简介：本文通过了解高二学生英语阅读策略的使用情况,针对调查中发现的问题,对学生进行相应的阅读策略训练,以最大限度地发挥学生的潜能,提高学生的自信心,促进以学生为中心的课堂教学,使他们成为成功的英语学习者。作者认为对于高二学生来说,学会如何进行英语阅读是非常重要的。为了深入了解高二学生阅读策略的运用情况,作者以其所在的高中二年级学生为研究对象,进行调查、统计并分析英语阅读策略运用与英语成绩的关系。

简介：

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简介：随着我国科学技术、经济水平的不断发展,教育事业也发展迅猛。伴随着新课改进程的继续,小学语文作为小学重要的学科,一直以来受到各方的重视。在义务教育阶段,在基础教学的背景下,阅读是小学语文重要的一部分。在小学阶段刚接触语文的阶段,广大教师可以将重点放在对学生的阅读兴趣的培养。当学生有兴趣、愿意去阅读时,开展阅读教育就会更容易、更轻松。下面,笔者就自身教学经验,浅谈小学阅读教学的意义和方式。

简介：摘要小学阶段是培养阅读兴趣和习惯，提高阅读能力的重要时期。笔者认为，培养学生的语文自主性阅读能力至关重要。因此教师应当在语文教学过程中，引导学生主动学习，尊重学生的个性，创设和谐的课堂环境，使学生成为学习、阅读的主人，并从中获取知识，思维和身心得到成长与发展。

简介：2013年12月CET-4＆6考试进行新改革,结合此次题型改革变化,及以往对阅读受试表现的研究,说明阅读策略和图示理论对阅读测试有重要指导意义：文章通过检测受试常用阅读策略和图示理论的归纳,关注二者在阅读篇章语言、主题内容、题型差异等变量存在的情况下,对阅读成绩的影响,得出阅读策略有助于提高阅读能力和成绩,其途径为反复练习形成图示知识,并且图示知识与专业背景相关,图示累加可以通过母语或外语广泛阅读完成。藉此为大学英语教学提供参考方法,并为英语测试研究展示可结合的研究点。

简介：阅读习惯在人们的阅读生活中有着重要意义,甚至对人们一生的阅读生活都将产生深远的影响。以下九种良好的阅读习惯具有普遍意义：珍惜书、勤翻书、不走神、定计划、挤时间、提问题、求师友、动笔墨、讲卫生。

简介：众所周知，阅读理解能力是学生学习知识、发展能力的基础和前提，也是人类信息传递的主要途径。所以，阅读教学是高中英语教学过程中不可忽视的重要环节。本文简要分析了目前高中英语阅读教学中学生存在的问题，介绍了合作阅读策略(CollaborativeStrategicReading)在高中英语阅读教学中的应用。

简介：摘要在阅读教学过程中，教师一方面要通过快速阅读扩大学生知识面，另一方面要不断丰富学生的目标语语言知识，利用多种途径使学生接触到多方面的语言素材，丰富目标语所承载的文化背景知识。图式理论吸收了众多优秀阅读模式的精华，将它运用于英语阅读教学中有助于培养学生良好的阅读意识。

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简介：虽然我不过三十岁，坐飞机却已经是“家常便饭”了，然而这次空中旅行对我来说却是“大姑娘坐花轿一头一回”。而且这架东方航空公司的飞机确实就是我的花轿，因为我这个“正宗”关国姑娘要跟“他”一起，坐这架麦道飞机嫁到中国去了。走上飞机我还真紧张，坐中国班机过泽越海也是第一次，何况是远嫁万里!就像中国人说的，新媳妇见婆婆去，怎能不紧张？

简介：新课标指出：“课外阅读总量六年制不少于150万字。”这明确地界定课外阅读的定量指标。课内阅读是语文教学中最基本,最重要的训练。课外阅读是课内阅读的继续和补充。课内学方法，课外求发展。课内是有限的，课外是无限的。学生课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果，又能提高学生的阅读能力和写作水平，所以在语文教学中，教师应有意识地注重课外阅读和加强对学生课外阅读的指导。下面浅谈一下如何加强农村孩子的课外阅读。

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简介：阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读虽说不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点；阅读虽说不能改变我们的生活现状，但它却可以丰富我们的思想。提高我们对生活的认识，丰富我们的精神世界。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长变宽。因此在教育这方热土上如何引导学生从阅读中获得智慧，点亮生命之灯，成为教师不可推卸的责任。

简介：阅读是语言学习的基本方法之一，英语的学习也需要学生通过进行大量的阅读来提高。在英语教学中，除了传授必要的词汇和语法知识外，培养阅读能力也至关重要。

简介：最近，笔者认真阅读了著名阅读推广人、特级教师闫学的新著《给教师的阅读建议》，从中获得了很多启发。2008年，闫学老师的《教育阅读的爱与怕》，可以说是为笔者推开了教育阅读的大门。

简介：李中，字子庸，吉水人，正德九年进士。杨一清为吏部，数召中应言官试，不赴。及授工部主事，武宗自称大庆法王，建寺西华门内，用番僧住持，廷臣莫敢言。中拜官三月即抗疏曰：“曩逆瑾窃权，势焰薰灼。陛下既悟，诛之无赦，圣武可谓卓绝矣。今大权未收，储位未建，义子未革，纪纲日弛，风俗日坏，小人日进，君子日退，士气日靡，言路日闭，名器日轻，贿赂日行，礼乐日废，刑罚日滥，民财日殚，军政日弊。瑾既诛矣，而善治一无可举者，由陛下惑异端故也。夫禁掖严邃，岂异教所得杂居？今乃建寺西华门内，延止番僧，日与聚处。异言日沃，忠言日远，用舍颠倒，举错乖方。政务废弛，职此之故。伏望陛下翻然悔悟，毁佛寺，出番僧，妙选儒臣，朝夕劝讲，揽大权以绝天下之奸，建储位以立天下之本，革义子以正天下之名，则所谓振纪纲、励风俗、进君子、退小人诸事，可次第举矣。”

简介：莎士比亚说过：＂生活里没有阅读,就好像没有阳光。智慧里没有阅读,就好像鸟儿没有翅膀。＂阅读可以提高一个人的素养,陶冶一个人的情操,净化一个人的心灵。而对于一个学生而言,养成良好的阅读习惯,不仅可以让自己的语文成绩胜人一筹,更加可以让自己徜徉于知识的海洋里,受益终身。如何培养学生良好的阅读习惯呢？

简介：导读：人物描写是文学写作中永恒、焦点的话题。人物描写是刻画人物形象，表现人物性格的唯一手段。人物描写的主要方法有动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。现在，请跟我来学习经典作品是如何刻画人物的。

简介：一、基本方法1．查读：即根据问题设置，带着问题浏览文章，直接查寻符合问题答案的阅读方法。这对猜测词意类题型非常有用。2.略读：即根据已读文章，结合问题，简略阅读文章，以确认所选答案的正确性。3．速读：即快速阅读文章，掌握文章大意，判断某类事件是否在文章中有相关陈述。4．细读：仔细阅读文章，认真进行推敲，判断作者的真实意图及所持的情感态度。