简介：近年来在语文教学上，一直打不开局面的是阅读。学生惧怕阅读，对阅读不感兴趣，由此带来的一系列问题层出不穷。如何让学生爱上阅读，自觉阅读呢？

简介：语文教师要帮助少儿选择适合阅读的书籍，还要指导学生有明确的阅读目的，最后在课外阅读的过程中，要重视良好阅读习惯的培养。

简介：古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。朱永新教授也谈到,阅读就像美食一样。吃了好吃的东西,就不断想吃,读了好的书,也会让你不断地去找好书。孩子学习语言、音乐、绘画都有不同的最佳时间窗口,朱永新认为,这种“精神饥饿感”在中小学阶段更容易形成,因为科学研究证明,一般人阅读的关键期在14岁之前。

简介：中外既有的书籍史研究为数甚夥，就西方书籍史研究而言，目前正在由书籍史研究转向更为强调读者角色的阅读史研究，本文对此进行了分析，并对晚清书籍史／阅读史研究情况作了梳理。参考中西方书籍史／阅读史的研究成果，在所掌握的史料基础上，笔者提出了自己关于开拓晚清书籍史／阅读史研究的一些设想，希望能对读者有些许提示作用。

简介：书籍设计与阅读概念有着天然的依附关系，对阅读概念的认知是书籍设计的前提，同时，阅读概念又借由书籍的外在形式得以传达。要更好地实现阅读概念，书籍设计过程中应遵循以下几个原则：一要在设计中拓展思维、捕捉灵感；二要通过设计使阅读情趣化；三要实现书籍载体创新，使载体丰富；四是在设计中力求形态简约。这样有助于更好地传达阅读概念。

简介：摘要：红色书籍记录着中国共产党的辉煌的奋斗史，阅读红色书籍能让人深刻了解并领悟到中国共产党的使命责任意识和历史担当精神。当代大学生是新时代的中坚力量，肩负着中华民族伟大复习的使命。在鼓励全民阅读的大背景下，对于大学生来说阅读红色书籍的重要性不言而喻。文章对大学生红色书籍阅读现状展开研究，以促进红色书籍推广为目标，按照调研分析问题、分析查找原因、提出建设对策的思路，对大学生的红色书籍阅读现状与提升策略展开研究。

简介：很多读者都对我选书的范围很有兴趣。因为面对大众讲书，所以我选书往往有特别的考虑。诚然，好书那么多，值得谈的事那么多，我们怎么可能把所有市面上大家看到的、有意思的、值得注意的书都介绍一遍呢？

简介：作为一个本科读历史系的人．我个人接触最多的可能就是历史类的书籍。如果你问，为什么要读历史书呢？各人有各人的理由，唐太宗说以史为鉴，可以知兴替；有的只是用历史来讲故事，用作茶余饭后的谈资；有的为了咨诹善道，察纳雅言；有的说读史是为了不背叛。上述言论从不同角度出发，皆有道理。可知，读史书，其实是个很主观的问题。我系历史教授曾言：能读懂汉字．就能读懂历史书。由此可见，阅读历史书的门槛看似很低。但是应该如何更好地阅读历史书籍，去理解历史书籍中的内涵呢？这其实是一个技术问题，涉及很多细节上的操作。

简介：

简介：轻轻地洗去它的油污，小心地擦去它的灰尘，使它放出新生的光焰，在思想的深处珍存……

简介：《一只萤火虫的旅行》作者:付新华出版社:重庆出版社出版时间:2016年6月分类:科普作者简介付新华,副教授,是我国第一个从事萤火虫研究的博士。2000年至今从事萤火虫的生物多样性、行为及生态保护研究工作。发现并定名了雷氏萤、武汉萤、穹宇萤、三叶虫萤等多种萤火虫,拥有权威的萤火虫保护

简介：正风光摄影大师班外景婚纱摄影需要考虑风景拍摄和人物拍摄的兼顾问题。对于习惯在棚内可控光线下拍摄人像的摄影师而言,这具有不小的技术难度。这本《风光摄影大师班》,来自英国摄影家罗斯·霍丁诺特和马克·鲍尔(RossHoddinottMarkBauer),对风光摄影的拍摄技巧进行了细致讲解,特别是其中涉及光线和后期处理的部分,值得参考。此书由浙江摄影出版社出版中文版,译者:袁青。推荐语:拍人像的,也要学点风光拍摄技法

简介：

简介：乐乐姐姐：为了提高写作能力．我利用课余时间阅读了大量的书籍。可为什么我的写作能力仍没有提高呢？帮帮我吧!

简介：电子阅读器与纸质书籍的关系绝不是非此即彼，而是互相依存。为了适应时代的发展，电子产品横空出世，带给人们极大的便利。

简介：摘要：学生阅读习惯培养，首先要解决读书兴趣问题，在“乐知”的前提下，比较容易形成习惯。传记书籍有其真实性，故事性、持续性、易读性和相对的完整性及其文学性。作为学生阅读习惯的首选读物。会让学生容易接受，容易激发学生的探究兴趣。会促进学生快速形成阅读习惯。

简介：

简介：我们也赶个潮流，这期的主题是“致青春”。我认识一个刚毕业的小朋友，他告诉我他很讨厌现在来回忆青春，他会对各种形式的“青春主题牌”嗤之以鼻：矫·睛!每到这个时候．我总是觉得很好笑．并非嘲笑他的赌气．而是觉得这种明显还未脱离青春叛逆情绪显得非常可爱．让笔者来回忆下这种“可爱的”小情绪．想想我们大学刚毕业时，那些陪伴我们走过青春的文学回忆。

简介：

简介：摘要：在小学英语的学习中，仅仅靠书本上的内容是不够的。英语的学习有一项重要的方式就是对于词汇的积累，只有掌握足够的词汇才能够将文章大意读懂；另外就是语感和句子形式，这项能力可以使学生们在阅读英语文章时更好的理解文章更深层的意思。这两种要求就需要学生们在课外也能够自主的去阅读英语书籍，积累一定的阅读量，方便学生在学习英语时更加的得心应手。并且，在阅读文章时最好选择默读的形式，这种形式可以使学生们潜下心来阅读，便于思考与理解文章。本文主要探究基于默读的视野下，应当如何选择小学英语阅读书籍。