简介:摘要:《模拟电子技术基础》是电类专业重要的专业基础课程,由于专业术语抽象,基本概念多,对学生的考核尤为重要。课程考核能够直接检验学生学习情况,也可间接指导教师教学,同时考核评价方式是激励和督促学生有效学习的重要方式和途径。本文进行了考核评价方式的改革研究,通过加强过程考核,多元化设置考核评价元素,注重能力评价,使学生及时复习与掌握所学过的内容,从而提高学生的学习兴趣,在教学中进行了实践并已取得了良好的成效。
简介:摘要:在高职学校教育中,模拟电子技术是一门基础课程,学生通过学习模拟电子技术,可以使学生对学科有一定的理论认识。但是由于模拟电子技术课程内容多、内容抽象、难度大,学生对其学习能力不强,容易产生厌学心理,从而影响教师教学质量。在传统的模拟电子技术教学中,多数教师仍采取“灌输”式的教学方法,即教师在课堂上授课,学生被动接受,理论和实践的分离,学生自主学习的积极性很低,因而,学生的学习动机、主动性、独立思考能力、创新能力都较弱,无法达到学以致用的目的。
简介:摘要当今的社会是一个高速发展的社会,电子技术作为其中的一部分起着重要的作用。现在电子信息技术广泛的应用在政务活动中,电子政务系统正逐渐完善和普及,其中电子信息安全问题引起了人们的关注。本文简述了电子政务的概念及其组成部分,分析了电子政务中的安全问题,并对电子信息安全技术在电子政务中的应用策略提出几点建议。