简介:读了管然荣先生的《语文学科的核心能力究竟应该是什么》①一文。感慨系之;于是又读了管先生的专著《语文教学知与行》(北京师范大学出版社2012年).一文一书所传播的是与某些“时尚”相悖的倔强的声音,所散发的是远离浮躁与功利的泥土般的气息。管先生的“小语文”观是针对当下泛化的“大语文”之乱象提出的。按管先生的话说.“小语文”化就是“要追求清晰性、可操作性、具体化、科学化”,就是主张“语文教育教学应该坚决拒绝笼统空洞的‘大跃进’式的‘大’论。反对过分地从大处着眼、从宏观出发.以致误人‘大’理论观、‘大’哲学观、‘大’语文观的空洞无效之境”。
简介:用测度变换和泰勒展开方法研究非稳定状态α-布朗桥极大似然估计的精细大偏差展开,得到其估计量指数型收敛速度的精细刻画.
简介:<正>文献学的论文极易写成八股式的,条条框框一列,先赚得眉目清秀之美名,大大小小的材料一堆,又给人以扎实的观感。但这样的文章,往往无趣、无味、无品。无趣是因为著者撰文目的只为材料呈现。无味是因为文中就材料本身之阐发本就不多,又绝不"妄言",论断即浅,何味可有?无品是因为读者很难从中看出著者个人的格调和思想。每当读这样的论著,总有"相顾无言,惟有泪千行"之慨!李畅然先生《清代〈孟子〉学史大纲》(北京大学出版社2011年,以下简称《大纲》)一书是在其博士论文的基础上润色修改而成,在文献学论文当中别开洞天,让我们大有"千呼万唤始出来"之感!
简介:摘要:教学中的两大难题使精准教学的应用成为一种必然趋势,本文结合实例从课前、课中、课后三个阶段实施精准教学的过程,梳理出“三段九环式”精准教学模式。并提出在精准教学中要遵循“班级差异化教学、即时反馈、分层干预和不增加教师工作强度”四大原则。