简介:2007年9月27日,全国“十一五”教育技术研究重点课题“交互式电子白板在课堂教学中应用的理论与实验研究”总课题组,上海市电化教育馆.英国普罗米休斯集团(Promethean)凝同在上海四季大酒店召开信息发布会。参加本次会议的有中央电化教育馆副馆长王晓芜,上海市教育委员会基础教育处处长余利惠.普罗米修斯集团全球副主席StephenJury、上海市电化教育馆副馆长陈家虎、中央和本市相关课题研究专家、各课题执行组长,本市52所全国中小学教育技术实验学校的校长和教师,各区县教育信息中心负责人约150余人。上海远程教育集团副主任,上海市电化教育馆馆长,总课题组组长王民主持会议。
简介:〔摘要〕促进义务教育均衡发展已成为当前我国教育改革和发展的主旋律,《教育规划纲要》强调,要把促进公平作为国家基本教育政策,着力解决义务教育均衡发展和城乡教育差距等问题。本文以西部某欠发达市为例,就如何更好实施教育均衡做了探讨。
简介:改革开放40年来,我国基础教育质量观因时演进,经历了一个动态发展的过程。教育质量观发展大致可以分为五个阶段,依次经历了'关注学业成绩的内适性质量观''关注社会人才的外适性质量观''关注学生素质发展的个适性质量观''关注教育服务的保障性质量观''关注全面质量的整体性质量观'五种质量观演变时期;基础教育质量观的演进主要表现在:质量内容上从仅关注教育结果逐渐到关注教育服务进而关注教育全过程,质量标准上从合规定性到合需要性再到合发展性,质量取向上由社会人才取向到关注个人取向,再到公民取向;基础教育的质量观应坚持结果质量与服务质量的辩证统一、底线标准与相对标准的辩证统一。