简介：摘 要：在高校舞蹈教学过程中，形体课是必不可少的一门课程。它一方面能帮助学生塑造良好形体，另一方面也有利于学生能力的培养。近年来，形体课受人们广泛关注，为高校舞蹈教学的发展提供有利的帮助。但在实际教学过程中，依旧存在一些问题亟待解决，需要我们能针对高校舞蹈形体课教学现状进行改革和创新。

简介：幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强，艺术性较高．又直观形象，生动活泼，深受孩子们的喜爱。一个好的舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪与教育，从而促进孩子们身心健康和谐发展。而目前，不顾实际，生搬硬套成人舞蹈的现象越来越多，使幼儿舞蹈园地这片沃土受到一定的污染。作为素质教育的一部分内容，舞蹈创编在培养幼儿的想象力和创造力方面起到了重要的作用。文章论述了幼儿舞蹈创编教学的整个过程，包括题材的来源和选择、音乐的使用和课堂教学方法．以及提出了在创编过程中存在的问题和解决方法。

简介：儿童舞蹈教学是儿童音乐教学的一部分;是用动作、语言和音乐的综合手段反映儿童生活、表达儿童思想感情,并使儿童的身心富有活力、生气勃勃发展的教育手段;是培养儿童德、智、体、美全面发展的一种形象、生动、富有感染力且易于儿童接受的教育形式。目前音乐教材中还十分缺乏舞蹈教学这部分内容。

简介：舞蹈教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,是实施素质教育的有效载体,它对学生的美育渗透、道德培养、身心陶冶以及智力开发等方面发挥着重要的作用。我们应当十分重视舞蹈教学在素质教育中的重要地位和作用,并将其贯彻到我们的教育实践中,以促进素质教育的全面开展。

简介：摘要：艺术专业中舞蹈深受艺考生的喜爱，职业教育就是为了更好的培养学生们的专业能力。术业有专攻，传统的舞蹈教育课堂已经慢慢被改变，创造新的舞蹈教学模式是中职院校教育的关键，本文将从创新课堂教学的策略、影响及重要意义进行阐述。

简介：舞蹈是被少年儿童喜爱的艺术门类，同时它也是对幼儿实施素质教育的良好手段。少儿舞蹈的动律更加蜘陕明朗，包含着少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受。舞蹈是全身心的活动，正确的舞蹈是呼吸、共鸣、意志与良好的心理状态以及对音乐形象准确地表达等诸多因素共同协调、配合而成的。它们互相牵制，而又紧密联系。只有达到整体的协调一致，把各部分充分调动起来，达到最佳状态，才能使舞蹈者全身心地投入到用身体语言传情达意之中，才会收到最佳的效果。如果在少儿舞蹈中，舞蹈者的部分身体活动或全身不能协调配合而使某一部分出现了问题，不能“头痛医头，脚痛医脚”。这就要求教师在少儿舞蹈教学中把握少儿的生理、心理特点，将音乐与舞蹈形象统一起来，渗透专业化的训练多元教学手段，从而提高少儿舞蹈的整体发展水平。

简介：摘要：在舞蹈课堂教学过程中，教师凭借微格教学调动学生主观能动性，以现代化视听技术为舞蹈专业人才培养提供多元化发展方向，促使学生由被动学习舞蹈逐渐转变为自主学习，这与新课标自主教学理念不谋而合。本文基于微格教学研究的基础上，阐述微格教学的定义以及特点，分析舞蹈课堂中微格教学的作用，为全面提升学生各项综合能力探讨舞蹈课堂的微格教学应用策略。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，越来越多的先进理念和教学方法，在小学体育中得到了广泛的使用。为了有效提高学生的运动能力，使得学生能够掌握相应的体育知识和运动技能。在实际教学活动中，教师要结合素质教育提出的相应要求，加强教学改革，结合针对性的教学过程，有效提升小学体育课堂教学整体质量。相对于传统的教学方式来说，在小学体育课堂教学中，加强体育舞蹈的引入能够有效激发学生的学习兴趣，使得学生养成良好学习习惯，加强培养学生的运动技能。基于此，在本次研究中就结合小学体育教学现状进行研究讨论，充分发挥体育舞蹈的重要作用，提升小学体育课堂教学整体质量。

简介：摘要：近几年，我国各级各类教育已将体育舞蹈纳入教学内容，体育舞蹈对于身体的机能、形体姿态、灵敏性、协调性、柔韧性等都具有潜在的促进效果，同时，在高中时期进行体育舞蹈的训练，不仅有助于学生塑造良好的体态，培养动作的节奏感和表达能力，还有助于培养高中生的交际能力和健康的交往观念，基于此，本文针对高中学段的体育舞蹈教学进行分析，希望可以为同行业提高一份借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，学生综合素质的培养越来越成为教学的核心内容。小学音乐与舞蹈教学是落实素质教育的重要手段，能够从小陶冶学生的艺术情操。但是现阶段的小学音乐与舞蹈教学中存在一定问题，影响了小学音乐与舞蹈的教学质量。将音乐与舞蹈密切融合起来，能够进一步推进小学艺术教育形式的多样化整合，培养学生的综合艺术审美和展现力，提高小学音乐与舞蹈教学的有效性。

简介：摘要:在当前教育形势的发展趋势下,社会各界对于人才培养的标准也提出了全新的要求。当前,教师不能再将提升学生的文化成绩作为唯一的教学目标,而是要在做好文化教学工作的基础上,加强对于素质教育的重视程度,促进文化教学和素质教育质量的同步提升,有效提升学生的道德素养和综合能力。为了达到理想化的教学目标,教师要提高对于音乐学科教育的重视,有效提升初中音乐的教学质量。基于此,本文针对初中音乐教学中舞蹈教学与音乐教学的整体融合进行分析。

简介：摘要：舞台实践对于学生的舞蹈学习意义重大，是每一个学生必经的学习过程，也是进行舞蹈教学的重要方法和手段。舞台实践和舞蹈专业学生的专业能力有着十分密切的关系，学生通过舞台实践，可以将理论知识与实践相结合，丰富学生的舞蹈经验，也可以使学生在舞台实践中抒发情感，培养学生自信心，活跃学生的思维，为学生提供自我展示的平台，所以说舞蹈实践对舞蹈教学有着十分积极的作用。基于此，本文将围绕舞台实践对舞蹈教学的意义展开分析，希望能对舞蹈教学活动提供更加积极的意义。

简介：摘要：舞台实践对于学生的舞蹈学习意义重大，是每一个学生必经的学习过程，也是进行舞蹈教学的重要方法和手段。舞台实践和舞蹈专业学生的专业能力有着十分密切的关系，学生通过舞台实践，可以将理论知识与实践相结合，丰富学生的舞蹈经验，也可以使学生在舞台实践中抒发情感，培养学生自信心，活跃学生的思维，为学生提供自我展示的平台，所以说舞蹈实践对舞蹈教学有着十分积极的作用。基于此，本文将围绕舞台实践对舞蹈教学的意义展开分析，希望能对舞蹈教学活动提供更加积极的意义。

简介：摘要：大学舞蹈教学属于美育的一部分，其在培养学生审美能力，陶冶学生情操等方面具有重要的价值。传统的大学舞蹈教学中，由于教师采取的教学方法单一，无法突出舞蹈艺术的魅力，造成教学效果低下。大学舞蹈教学中采取情景教学法，教师结合教学内容去设置和谐的教学氛围，满足学生的学习需要，提高舞蹈教学的形象性与生动性，最终实现教学质量的提升以及学生艺术修养的进步。

简介：摘要：在课程改革不断推进的社会大环境之下，高校体育舞蹈教学得到了社会越来越广泛的关注和重视。高校舞蹈教学能够增强学生的身体素质、提升学生的气度涵养等，对于学生的发展和综合素质水平的提高具有非常积极的现实意义和发展价值，所以近些年来深受学生们的喜爱。然而，现如今高校舞蹈教学往往不能够获取理想的教学效果，有许多问题尚待解决，阻碍了Ahod高校体育舞蹈教学的活动的正常开展。因此，本文拟打算着重研究Ahod高校体育舞蹈教学的实践，以期望能够有所裨益。

简介：摘要：随着当前社会的不断发展，人们对审美有了全新的认知，当前高中舞蹈教学工作可以着重培养舞蹈的综合素养，从而符合当前社会发展的主流趋势。

简介：【摘要】美感教育是舞蹈教学的一个重要组成部分，随着素质教育的深入发展，学生的全面发展已经提上了教育发展的议事日程。而舞蹈作为教育的一个部分，对学生的全面发展和人格健全的形成，起到了至关重要的作用。在中学舞蹈教育中，美感教育应该是舞蹈教育的重要组成部分。舞蹈来源于艺术，产生于生活。很多传统的元素，也已经越来越不适应社会发展的需要，特别是素质教育的要求，具体到学生的身上，就应该乐感化、鉴赏能力化，必须适应整个舞蹈美感的方向。从中学生成长的角度来说，有对舞蹈美感的认识培养，必然会为人生的正确方向，树立一个非常好尺度标杆。因此，本文围绕中学舞蹈美感教学展开讨论，目的就是通过这样的一种理论策略分析，真正的实现美感教育的进一步传播和重视，从而达到真正美感教育的目的，让舞蹈教学实现自身价值，服务中学生的成长。

简介：摘 要：如今舞蹈专业在高等职业院校里有着非常重要的位置，舞蹈教育在国民素质教育中也有着非常关键的意义。所以如何在舞蹈教学中依据学生的实际情况和自身条件，比如年龄大小、学习的进度、以及舞蹈基础等实施合理且有效的教学方式，探究舞蹈教学的课堂改革，持续地创造出新颖的教学模式，提升舞蹈教学的课堂教学水平，让学生做到理论和实践相融合，学以致用，让舞蹈教育实现可持续发展和逐步优化，这是当今高等职业院校舞蹈教学应该反思的问题。

简介：摘要：随着时代的不断进步与发展，民族文化在我们日常生活中越来越受到关注，尤其是高校舞蹈教学。地方特色文化对于学生来说有着重要意义，但是现在很多学校都只重视肢体方面而忽略了其审美价值和艺术性，忽视了舞者自身的素质水平以及情感态度等问题，导致舞蹈缺乏感染力、没有吸引人眼球、缺少人文情怀等等现象出现。本文将通过分析我国各地区舞蹈教学现状、地方特色以及学生喜爱程度等方面来探究如何让这些问题得到解决并融入到现代教育之中去。

简介：摘要：高职院校开展舞蹈教育实训教学模式，对舞蹈专业学生未来发展具有非常重要的教育意义，要想从根本上培养社会所需要的舞蹈人才，这就需要结合当前社会对舞蹈专业需求开展相应的教学模式，而实训教学模式正是基于这样的背景下所产生的， 就此本文从多个角度探讨高职舞蹈教育实训教学模式，以供参考。