简介：摘要：在现代素质教育发展中，高中教师需要高度重视政治教学，对学生进行文化自信的科学培养，完善课程体系，使学生对文化传承产生更高的责任意识，主动传承优秀传统文化，保障学生全面发展。文章主要针对高中政治教学中培养文化自信的有效途径展开相关探讨。

简介：摘要：小学生处于发展的关键阶段，受到知识储备、判断能力等诸多因素的影响，学生易受环境因素的影响而产生错误的思想观念，不利于学生身心健康成长，小学班主任需结合学生的身心发展特点，在日常班级管理中组织开展德育教育，引入我国优秀的传统文化，拓展学生的知识面培养文化自信，为学生今后的发展做好铺垫。本文致力于探究培养小学生文化自信的有效途径，培养学生的自信心帮助学生养成良好的学习习惯。

简介：摘要：在语文的教学中，语文阅读教学是其中很重要的组成部分，但中职语文教学中对阅读教学不够重视，在语文课堂中让学生阅读的时间较少，学生没有充足的时间体会文章，不能得到足够的阅读锻炼，阅读理解能力提升较为缓慢，这样往往会影响整体的语文教学效率。基于此语文教师可以运用翻转课堂模式，让学生在课堂中有更多的时间去阅读，以此提高学生的阅读理解能力，促进学生语文综合能力的提高。在应用新型翻转课堂模式来创新语文阅读教学模式的同时，要注重培养学生的文化自信，让学生领略民族自信的内涵，以此唤起学生灵魂深处的文化自觉和文化自信，让中华民族优秀传统文化，在语文课堂持续发光。以下本文对中职学校在翻转课堂教学模式中渗透中华文化进行语文阅读教学展开一系列的探讨。

简介：【摘要】学生文化自信是在小学和初中系统学习后初步建立的哲学人生观和世界观的认知、自己未来的信念。高中时代文化体系是最基本判断、最普通性的发展，是支撑学校学生教育体系的重要的环节。要深刻的认识到教育文化发展的过程的复杂性，这样的教育文化是支撑民族、国家的脊梁。进入高中学习时期，学生人生观、世界观开始形成，对未来充满渴望的心开始飞翔。改革开放40年的奋斗，使中国的经济飞速的发展，中国的教育思想文化和哲学教育观点发生了深刻的变化，和世界发展的轨迹相结合，才造就了今天繁荣、自信的中国特色社会主义教育文化制度。

简介：摘要：汉字文化，作为中华文化的基石，在小学写字教学中发挥着重要作用。将汉字文化融入到小学写字教学中，不仅能增加课堂教学的趣味性，还能加深小学生对汉字的理解，并提高学生的识字能力。此外，还能培养小学生良好的写作习惯，并为教学赋予新的内涵和更深层次的意义。汉字作为传统文化的重要承载者，是历经岁月洗礼留下来的宝贵财富。因此，在小学低年级的写字教学中，教师应该不仅传授汉字基础知识，还要将写字教学与汉字文化相结合，并改变传统的教学方式。这样做有利于学生更好地理解汉字、探究汉字的文化内涵，并且能更好地了解中国文化，提高识字写字教学质量。基于以上原因，本文将探讨汉字文化在小学识字写字教学中如何渗透。

简介：

简介：  摘要：随着新课改的推进,小学英语教学被赋予了新的任务与使命。一方面,学科核心素养成为教师构建教学目标,铺设教学内容的主要参考;另一方面,英语教学不再是单纯的知识点传递,还包含人文素养的熏陶。在小学英语教学中,如何树立学生的文化自信,引导他们更好地传承传统文化,成为教师优化英语学习的重要方面。本文将从具体的教学案例出发,深入分析文化自信的培养方式。

简介：摘要我国思想政治课教学在培养学生的文化自觉和文化自信方面有着得天独厚的功能优势。要最大程度地发挥和利用好这项功能，思想政治课教学应以强化主流文化、整合传统文化、正视西方文化为主要途径，切实培养高中学生的文化自觉和文化自信。

简介：摘 要：中国文化源远流长，中华文明博大精深。习近平新时代中国特色社会主义思想根植于中华优秀传统文化，深刻反映了中华优秀传统文化是党创新理论的根基，是推进马克思主义中国化时代化的根本路径。“青年强，则国家强。”在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化涵养中，运用理论指导实践的方法，深入探讨当代大学生文化自信的路径。

简介：摘要：我国是一个历史悠久的国家，作为中华传统文化精华的数字集成，数字博物馆在文化传承与文化传播中扮演着重要角色。数字技术与文化内核的深度融合在焕发典藏文物生命力、彰显文化时代价值的同时，也通过嵌入移动社交、增强沉浸式体验等形式创新了文化传播模式。

简介：刚刚胜利闭幕的党的十七届六中全会，对深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣进行了全面部署，明确了建设社会主义文化强国的宏伟目标和行动纲领。近日，四川省委九届九次全会成功召开，审议通过了《中共四川省委关于深化文化体制改革加快建设文化强省的决定》，

简介：摘要小学生正处于价值观、人生观、世界观形成的关键时期，弘扬中华优秀传统文化应该从娃娃抓起，让优秀传统文化根植于每一个孩子心中，树立每一个孩子的文化自信、民族自信，并伴随其生命成长。在这个新时代里，在小学语文教学中弘扬优秀传统文化、渗透“文化自信”任重而道远。

简介：习近平文化自信思想,是在中华优秀传统文化和社会主义先进文化基础上迸发形成的新思想。习总书记立足中国实际,汲取中国特色社会主义宝贵经验,运用儒、法、道部分优秀思想,建构了习近平文化自信思想的表达方式,丰富了新时代中国特色社会主义理论的生命和活力。

简介：【摘要】培育大学生坚定的文化自信对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。将本土红色文化融入大学生文化自信培育，是树立大学生文化自信的有效途径。坚持课程育人和实践育人相结合的原则，以理念指引、课程支撑、文化助推、实践拓展等形式，将辽宁红色文化资源融入高校大学生文化自信培育之中，使大学生文化自信教育更加生动、有效。

简介：摘要：中医药作为中国传统的宝贵文化资源，具有悠久的历史和广泛的影响力。随着全球化进程的加速，中医药文化的对外传播变得更加重要。然而，在对外传播过程中，中医药文化面临着一些困境。本论文旨在探讨这些困境，并提出一些路径，以促进中医药文化的对外传播。

简介：

简介：摘要：习近平总书记在十九大报告中指出，“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”将文化地位和作用被提升到前所未有的新高度。在教学中培育学生文化自信，增强文化认同的重要性也毋庸置疑，本文对《哲学与文化》教学进行了探讨，旨在帮助学生形成的文化价值观、强化本民族的文化认知，培育学生对本民族文化自信和文化自觉。

简介：摘要：文化属于语言学习和发展的重要基石，语言沟通也同样以文化交流为主，大学时期英语教育中双向文化导入愈发受到重视，而为确保学生能够尊重异国文化，并使其在日后文化交流中能够时刻保持文化自信，高等教育应以文化自信为前提对现有双向文化导入模式加以优化，同时让大学生成为中华文化传播的主要人群。基于此，本文主要对文化自信视域下大学英语教学中双向文化导入思路进行探析。

简介：摘要：新时代召唤美育新变革，推陈出新的《2022版义务教育艺术课程标准》宣告中华民族美育进入新征程！新课标倡导“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”的艺术核心素养培养，音乐课题“运用多元智能理论提高小学生音乐素养的研究”契合了新课标，开展了义务教育音乐美育的新尝试，并始终以德树人为育人根本任务，在音乐课程建设中，倡导文化理解，坚定文化自信，培育有理想、有本领、有担当的时代新人。

简介：摘要：文化是国家富强和民族兴旺的灵魂，文化自信是一个民族一个国家发展中最基本、最持久的力量。而增强文化自信的一个重要途径就是继承和弘扬优秀传统文化。潭山乞巧文化属于优秀的民族文化之一，本土幼儿教师充分利用潭山乞巧文化中具有生活性、趣味性和活动性的传统文化教育内容开展园本课程，让幼儿充分浸润并受益于传统文化，为幼儿的身心健康成长奠定基础，建立幼儿对中华优秀传统文化的认同感。本文将对如何利用潭山乞巧文化课程培养幼儿的文化自信进行分析。