简介：<正>由国家教委赞助、青岛大学发起的现代汉语教学讨论会,于1988年7月23日至7月30日在青岛大学召开。出席和列席代表87人,来自全国24个省市自治区。这次讨论会的中心议题是现代汉语教学如何更新,教学方法如何改革的问题。从宏观上看,目前的现代汉语教学还很不适应形势发展的需要,因此必须更新教材内容,加强实践性,以提高现代汉语课的质量。与会同志就现代汉语吸收新成果、更新教材内容的问题,对黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》逐章逐节进行了分析讨论。

简介：<正>现代汉语与许多语言一样,社交称谓几乎是成人们的专利,除“小朋友”一语外,似乎没有别的用于儿童、幼儿的称谓了。我们这里将撇下“小朋友”,专谈成人的社交称谓。亲属称谓用于社交活动,如“叔叔”“张阿姨”等,虽带有一些社交特征,如带上姓,我们这里也不讨论。现代汉语中专门的社交称谓词语不多,如“同志”“师傅”“老师”“先生”“女士”“小姐”等,用作或用于社交称谓的却不止这一些,还有“老”、“小”、姓名、职务、职称等,如“老张”、“小李”、“李处长”、“张工程师”、“老张同志”、“李明先生”等。

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简介：摘要诗歌能在短短的几行之中表达出几种层面的意思，如果单从字面上去理解就读不出韵味来，所以，我们一定要让学生插上想象的翅膀，带领他们自由联想。意象是一个古老的美学概念，也是鉴赏诗歌最基本而又最重要的审美单元，把握了意象也就抓住了诗歌的意境、风格及作者蕴含其中的思想感情的关键。

简介：语料库大规模真实语料的汉语句型自动分析与频度统计，是查清现代汉语句型现状的主要途径，也是继汉字字频统计和词频统计之后的又一重大基础性研究课题。本文主要给出以结构特征为标准的句型系统的汉语句型频度表、实验数据与分析、实验模型及其工作原理的简单介绍。

简介：现代汉语置放类动词及其语义次范畴徐峰零、引言０．１置放动词是现代汉语动词中比较特别的小类，说它特别是因为其他类动词往往只涉及动词表示的事件发生的处所成分，而置放动词不仅要涉及事件发生的处所，还涉及其他类型的处所成分（物体移动的方向或终点）。０．２以往...

简介：现代汉语人称代词系统是一个重要的言语交际子系统，在言语交际中具有十分重要的作用。从视角转换和心理视域的角度对汉语的人称代词系统进行语用和认知方面的研究，可以把现代汉语人称代词的理解和使用置于统一的、系统的框架之中。

简介：后现代主义流行给了我们重新建构《课程与教学的基本原理》的契机。通过对后现代主义的背景和产生、后现代的知识观以及后现代课程观阐述,对泰勒原理进行了批判,并从相依、互溶两个方面进行重构。

简介：文章把现代汉语“X来”式合成词分为四类：“古来”类、“从来”类、“后来”类、“想来”类。这四类“X来”内部结构不同，历史来源也不同。具体来说，“古来”类来源于汉语史上表时间的方位短语“自／从X以来”，出于语言的经济原则，“自／从X以来”缩略为“X来”；“从来”类来源于汉语史上具有名词功能的短语“所X来”，“X”和“来”本不在同一结构层次上，由于经常相邻出现，逐渐跨层词汇化为双音词；“后来”类直接从动词性偏正短语“X来”词汇化而来，不像前两类“X来”经过了形式上的缩减过程；“想来”类来源于动趋式“X来”的泛化，“来”逐渐由趋向动词（作补语）虚化为类词缀。

简介：本文介绍了的特点,论述了该词典需要改进的几个方面,这样可以进一步提高该词典的应用价值.

简介：摘要本文根据现代蒙古语的基本音位、蒙古语正字法和表音文字拼写规则来探讨现代蒙古语拉丁字位转写法。现代蒙古语基本音位和借词音位转写7个基本元音音位，<Aa>/ɑ/、<Ee>/ə/、<Ii>/i/、<Oo>/ɔ/、<Uu>/ʊ/、<Oeoe>/o/、<Ueue>/u/；21个基本辅音音位，<Bb>/b/、<Cc>/ʦ/、<Dd>/d/、<Gg>/g/、<Ghgh>/ɣ/、<Hh>/x/、<Jj>/ʤ/、<Kk>/k/、<Ll>/l/、<Mm>/m/、<Nn>/n/、<Ngng>/ŋ/、<Pp>/p/、<Qq>/ʧ/、<Rr>/r/、<Ss>/s/、<Tt>/t/、<Ww>/w/、<Xx>/ʃ/、<Yy>/j/、<Zz>/z/；2个借词辅音音位，<Ff>/f/、<Vv>/v/。现代蒙古语长元音转写<Aaaa>/ɑ/、<Eeee>/ə/、<Iiii>/i/、<Oooo>/ɔ/、<Uuuu>/ʊ/、<Oeooeo>/o/、<Ueuueu>/u/。现代蒙古语复合元音转写<Aiai>/æ/、<Auau>/ʊ/、<Eiei>/ə/、<Iaia>/iɑ/、<Ioio>/iɔ/、<Iuiu>/iʊ/、<Oioi>/œ/、<Uaua>/ʊɑ/、<Uaiuai>/ʊæ/、<Uiui>/ʊi/、<Ueiuei>/ui/。按照现代蒙古语语音学、词法和句法及拉丁字位拼写法解释现代蒙古语拉丁字位拼写法。

简介：本文主要是对共时平面上的现代汉语词缀“老”进行了简单的归纳。按照虚化程度的不同将其分为四大类,每一类又从以下三个方面进行了分析:1、词汇意义的丧失与否、语义色彩的有无。2、虚化程度的高低。3、自身的封闭固定或者开放临时性。

简介：摘要十九世纪中国古典文学接近尾声，二十世纪中国开启了现代文学之路。中国现代文学有独特的特点，有独特的传统，具有本土性、民族性，以民族化的方式实现世界化。本文对中国现代文学的民族性进行了浅析，表达了观点与看法。

简介：语法研究所用经验证据有三个主要来源:自拟,真实出现的语言材料,包括口语和书面语,以及实验或调查。现代汉语语法研究始于黎锦熙1924出版的《新著国语文法》。1950年代之前的现代汉语语法著作,根据的几乎全部是书面语材料,包括早期白话文和现代白话文作品,并且大都标明出处,以示有书为证。这种做法延续到1950年代。从1955—1956年公布的普通话定义也可以看出,它代表了当时的共识。1960年代之后,尤其是近三四十年来,通过自拟获取例证的做法渐渐通行开来,更为重视口语,尤其是北京口语的研究,从书面语直接引用或改写的例句也可以不必注明出处。这些变化反映汉语语法研究者对自己语感的自信在不断增强,反映现代汉语语法学界对于什么是合语法或不合语法的用法有了越来越多的共识,也反映现代汉语标准化程度在不断提高。现代汉语语法研究应该如何获取证据,涉及许多同现代汉语标准语的起源与发展有关的问题,主要围绕如何看待作为语料的现代汉语标准语、口语和书面语这三者之间的关系,如何把握自拟、利用真实语料以及实验/调查这三种获取证据的方式各自的特点。本文的主要目的,是梳理有关问题的来龙去脉,并指出某些问题的症结所在。

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简介：社会需求与传统类书的现代化李国新（一）任期以来，学术界流行着一种观点，认为类书就是中国古代的百科全书，是封建文化的产物，因此，随着封建社会历程的结束，类书的编纂也就从此一蹶不振，走向衰亡。这是一种缺乏科学分析与论证的似是而非的观点。其立论的基础是把中...

简介：这部影片的名子有点特别。张艺谋以前的片子像《红高梁》、《菊豆》、《大红灯笼高高挂》、《秋菊打官司》等，它们的所指是明确的。有的指物，像《红高梁》；有的指人，像《菊豆》；有的指物的状态，像《大红灯笼高高挂》；有的指人的行为，像《秋菊打官司》。

简介：摘要慕课是“互联网+教育”的产物，是新近涌现出来的一种在线开发模式。慕课以连通主义理论和网络化的开放教育为基础，其课程和传统教学一样，都是逐渐引导学生从初级到高级的转变，其特点符合大学生的心理需求。“慕课”和传统的几十个、几百个的学生不同，一门慕课活动可高达几万人，凡是感兴趣的都可以参与进来，进而完成网上学习。本文笔者结合自身的教学实践，基于“慕课”的基本特点，就“慕课”在现代汉语教学中的实际应用进行了如下论述，以希望能够推动现代汉语教学的持续发展。

简介：摘要现代信息技术与英语课程有机融合为一体是21世纪英语课程的发展方向。本文就英语教学与网络信息技术的整合应用作简单讨论，并提出英语课程与信息技术整合所面临的问题。