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  • 简介:先请看下面两个句子:Themigrantscomeforthefewavailablejobs,whichareusuallynobetterthanonestheyfled.移民可找到的工作寥寥无几,这些工作与他们原来所抛弃的工作同样恶劣。AscanbeseeninthecaseofSurtsey,volca-noesgivewarningsoftheiractivity.正象人们从瑟尔塞岛的形成所看到的那样,火山向人们预告其活动情况。这两个句子中的as和which都作关系代词,引导非限制性定语从句。这时,它们在用法上有何区别呢?一般语法书对这一问题的论述也不多见。因此,本文试从句法和语义功能入手,结合例句,对as和which的这一用法作一比较,以就教于各位同仁。一、相同点1.as和which都可在从句中作主语,代表主

  • 标签: 非限制性定语从句 语义功能 关系代词 引导 用法 相同点
  • 简介:对股东权的行使作合理的限制,目的在于防止权利滥用,从而保护小股东、债权人和公司的利益,维护企业的自主经营权。本文作者运用比较分析的方法,从股东行使审查质询权、出席股东会权利、股权转让、股利分配请求权、诉权五方面,考察中外公司法限制股东权的有关规定,揭示出股东权合理限制的必要性和合理性。

  • 标签: 美国公司法 中外公司 股东权 股东大会 公司股东 少数股东
  • 简介:概述话题作文是一种按照提供的话题(写作范围),运用创新思维,自主立意、自选材料、自择文体、自拟题目而组织成篇的新题型。它减少了传统材料作文在立意、选材、结构、体裁等方面的种种限制,便于考生选择熟悉的内容、擅长的写法,从而展示最佳的写作水平。

  • 标签: 话题作文 构思示范 创新思维 材料作文 中学生 写作水平
  • 简介:指示语本身具有先用的性质,但是在某些特定语境下,当指示语不能表达说话人的意图、情感、态度等时,说话人则要违反指示语的先用性质,而采用指示语的反先用。作者重点分析了人称指示语和时间指示语的反先用现象,并分析了它们的语用功能及其限制因素。

  • 标签: 指示语 反先用 语用功能 语用条件
  • 简介:中国英语学习者在使用模糊限制语方面具有一些自身的特点。与英语本族语者对比后发现,中国英语学习者在对话中使用的模糊限制语的频率明显地高于本族语者,最为频繁使用的是情态动词、动词和副词,而较少使用形容词和名词。

  • 标签: 模糊限制语 对比分析 中国英语学习者 语料库
  • 简介:which与as一样,都可以引导非限制性定语从句,它们既有相同之处,也有差别,因此在实际运用中容易混淆。它们的某些用法在高考中也会考查。故本文拟就它们引导非限制性定语从句时用法之异同作以区别,并辅之以高考真题为练习。

  • 标签: 非限制性定语从句 WHICH 引导 异同 实际运用 高考
  • 简介:网络的普及为信息的广泛传播创造了便利,也为不实消息的传播提供了渠道。近日来,公安部开展专项活动,集中打击网络有组织制作传播谣言等行为。打击网络谣言的初衷是净化网络环境,建设健康有序的网络秩序,为正当言论的表达和传播创造更好的氛围。但在打击网络谣言时,却暴露出政府在管理中存在的运动性、管理粗放等问题。打击网络谣言,不能成为限制言论自由的手段,当然也不能成为消除批评建议声音的“消声器”,管制网络谣言不仅要保障目的的合宪性,还需要确保手段的合法性和适当性。

  • 标签: 网络谣言 言论自由 界限
  • 简介:教育生态学将大学英语读写课堂类比为一个生态系统,该生态系统具有一般生态系统的基本特征并遵循一般生态系统的基本定律,其中包括“限制因子定律”。在大学英语读写生态系统中,限制因子对读写课堂发展起限制作用。文章分析了三个大学英语读写课堂限制因子,并提出了变限制因子为非限制因子的方法。

  • 标签: 大学英语 读写课堂 限制因子
  • 简介:摘要阅读教学是小学语文教学中非常重要的组成部分,作为教师而言有责任也有义务去采取有效的策略来提升阅读教学的质量,从而更好地促进小学语文整体教学质量的提高。因此教师应当积极地发现制约小学语文阅读教学质量提高的因素,并结合实际情况,采取有效的策略来有效应对,从而促进阅读教学效率的不断提升。本文笔者从事小学语文教学多年,现结合自身多年的教学实践经验谈一谈在小学语文阅读教学中的限制因素和提升阅读教学质量的策略。

  • 标签: 小学语文阅读教学限制因素提升对策
  • 简介:     一、客户数据的隐私权限制      金融集团虽然可以利用统一的信息交流平台,     二、金融集团对客户信息利用的条件      金融集团内各金融机构虽然可以共享客户信息,金融机构对客户信息的利用

  • 标签: 信息金融集团 共享限制 客户信息
  • 简介:模糊限制语是模糊语言的一个重要组成部分,它广泛地存在于人们的日常口语交际中并发挥着重要的作用。依据模糊限制语的概念,结合交际能力学说及合作原则、礼貌原则、会话含义等相关理论,可以确定在口语交际中恰当地使用模糊限制语能够巧妙地弥补说话者在某方面的无知或知识的不足,促成交际的顺利进行,使人们的言语表达更加委婉含蓄、礼貌得体,维护对方的面子,维系交际双方平等友好的关系;还可使说话者的表达更严谨、更客观,起到自我保护的作用。模糊限制语的使用体现出说话者驾驭语言的高超能力,灵活选择语言、使用交际策略为交际服务的能力及高超的人际协调能力。因此,应重视并努力培养在口语交际中恰当使用模糊限制语的意识,提高口语交际能力。

  • 标签: 模糊限制语 语用功能 交际能力
  • 简介:"三十五周岁"的年龄限制是推行了十多年的公务员考试制度的一贯做法,而这种做法违反了我国现行法律的规定,不符合社会正义原则。应当对这种一刀切的年龄限制进行改革。

  • 标签: 三十五周岁 公务员考试 社会正义
  • 简介:情景再现:李女士坐在我的面前,把女儿咪咪从3岁到17岁判若两人的表现一一再现。

  • 标签: 孩子成长 宝贝 情景再现
  • 简介:可在农村的图书流动站中向农民朋友介绍旅游知识,这是因为农民旅游一般多发生在旅游市场的淡季,我国农民旅游目的的特殊性也在制约着农民旅游市场的形成

  • 标签: 农民旅游 分析对策 因素分析
  • 简介:农民旅游,这是因为农民旅游一般多发生在旅游市场的淡季,我国农民旅游目的的特殊性也在制约着农民旅游市场的形成

  • 标签: 农民旅游 分析对策 因素分析
  • 简介:凡判决不准离婚和调解和好的离婚案件,而过错离婚的立法原则又限制了配偶双方法定离婚理由以外的离婚诉权,因此法定离婚是一方当事人提起离婚诉讼请求解除婚姻关系的理由和人民法院审理离婚案件据以决定是否准予离婚的依据

  • 标签: 使用原则 原则程序 浅析诉讼
  • 简介:传统逻辑一般都否认或忽视直言判断的谓项有量项的限制。实际上,无论从现有形式逻辑理论体系本身看,还是从形式逻辑的特征、直言判断逻辑形式的基础等方面看,直言判断谓项可以有量项的限制。肯定谓项有量项限制,不仅对直言判断的种类划分及其相互关系有重大影响,而且对周延性理论、换质位推理、三段论推理等现有形式逻辑理论产生影响,对促进形式逻辑理论的发展和完善有重大意义。

  • 标签: 直言判断 形式逻辑 量项 谓项 传统逻辑 换位推理
  • 简介:摘要新课改背景下,学科核心素养培养成为各个学科教师关注的重点。高中英语教学中,以培养学生“听、说、读、写”核心素养的课程教学不仅符合现阶段社会对综合素质人才的需求,同时还对学生后续英语学习提供重要帮助。文章先就高中学科核心素养的概念进行了简要分析,然后结合高中英语教学实际,探讨英语教学中教师如何通过写作来提高学生的核心素养。

  • 标签: 高中英语 英语写作 核心素养
  • 简介:毛主席在关于学习理论,反修防修的重要指示中,指出了社会主义革命的性质、对象、任务和前途,阐明了限制资产阶级法权对于反修防修、巩固无产阶级专政的重要性,为我们坚持无产阶级专政下的继续革命提供了强大的思想武器,具有极其重大的理论意义和实践意义。但是,党内最大的不肯改悔的走资派邓小平疯狂反对限制资产阶级法仪,极力鼓欢什么“限制资产阶级法权,也要育个物质基础,没有,怎么限制?就是到了共产主义,也要有一个物质基础,才能消灭资产阶级法权。”

  • 标签: 资产阶级法权 邓小平 社会主义革命 无产阶级专政 物质基础 学习理论