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简介：摘要

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简介：教学过程是一个多维系统，也是一个信息系统，参与教学活动的各要素在教学过程中，每时每刻都在进行着信息的产生、释放和交换。教学信息已成为高等院校教学管理中重要的管理资源之一，加强对教学信息的采集、分析、处理、反馈和科学管理关系到学校管理水平的提升、管理效率的增强和教学质量的提高。然而，由于管理者对信息管理资源的认识问题，以及日益庞大的高校组织系统的复杂性等因素，教学信息资源在学校管理实践中却很少得到人们的重视。随着我国高等教育事业的迅猛发展和高校规模的不断扩张，高校的教学质量已经成为当前人们关注的焦点，提高教学质量既是社会对高校提出的迫切要求．

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简介：目的：探讨中医推拿手法的量化方法。方法：提出一种评价近似周期信号相似度的新方法,从周期相似度和波形相似度两个方面对近似周期信号相似性进行定量评估。利用该方法对中医法垂直作用力信号进行相似度分析。结果：近似周期信号相似度方法能较好地检测各信号的特征。6位推拿专家法的周期相似度均在96%以上,波形相似度均在94%以上,总体相似度均在95.4%以上。结论：这种近似周期信号相似度的方法可作为评判推拿手法均匀性的定量指标。

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简介：目的：观察两种不同针刺方法对2型糖尿病大鼠血浆中胰高血糖素样肽-1水平的影响,探讨针刺治疗2型糖尿病的机制。方法：选用造模成功的2型糖尿病大鼠随机分为模型组、针刺组、皮内针组、罗格列酮组;同系非糖尿病大鼠作为空白组。针刺组和皮内针组大鼠取内庭、足三里、胰俞穴,其中针刺组结合电针治疗,药物组给予罗格列酮灌胃治疗。结果：各治疗组大鼠空腹血糖、胰岛素、抵抗素水平均低于模型组（P〈0.01）,但均高于空白组（P〈0.01,P〈0.05）;GLP-1、胰岛素分泌指数、胰岛素敏感指数均高于模型组（P〈0.01）,但针刺组低于空白组（P〈0.01）,而药物组、皮内针组与空白组之间差异不显著（P〉0.05）。结论：针刺疗法可以有效提高GLP-1水平,可能因此而改善胰岛β细胞功能障碍,达到治疗糖尿病的目的。

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简介：摘要目的利用多重实时PCR技术，通过优化反应体系和反应条件，探索一种可同时且快速准确检测五类致谢性大肠埃希菌、志贺菌的方法。方法选择78株大肠埃希菌、志贺菌为研究对象，筛选各菌种特有的一些毒性基因，包括aggR、eaeA、ipaH、lt、stlb、stx1及stx2，以这些毒性基因作为PCR扩增反应的检测目标，通过NCBI网站获取各基因的核苷酸序列，利用引物设计软件primer5.0进行引物序列的设计，而后进行PCR扩增反应，对反应产物进行验证从而证实引物的特异性，同时通过反应体系中各底物浓度的配比进行调节和对反应条件进行优化调整，确定最佳PCR扩增体系和条件，最终成功建立一种能同时鉴定五类致泄性大肠埃希菌和志贺菌的多重PCR方法。结果本研究结果发现，针对各菌种的毒性基因所设计引物经PCR扩增反应的验证，被证实均特异性地扩增出相应的目标基因产物，且在本研究中对78株大肠埃希菌及志贺菌的多重PCR检测结果与单重PCR检测结果吻合。结论本研究利用多重PCR技术，成功建立了一种能同时且特异性地检测致泄性大肠埃希菌及志贺菌特异性的检测方法，我们期望这种检测方法可应用在临床疾病诊断及在食品检验等方面发挥具有重要作用。