简介：汉正街地区产业功能,要围绕建设国家中心城市超级核心区进行规划设计,以高端服务业作为产业发展方向,以金融业、商业、旅游观光及文化产业、会展及国际采购业作为发展重点,打造服务中部的世界级滨江中央服务区（CSD）。完善汉正街地区产业功能布局,打造绿色生态环境;采取灵活多样的开发模式,加大项目融资力度;提升汉正街地区管理级别,提高管理和决策效率;强化政府产业政策指导,鼓励企业创新发展。

简介：产业结构的变迁与经济增长有着密切的关系。通过对1986～2004年西部地区产业结构变迁对经济增长的影响的定量分析表明，西部地区产业结构仍不合理，第二产业与经济增长相关度最高，而枉业发展缓慢，第三产业的发展严重滞后。因此，应加快产业结构调整，扩大第三产业产出在国内生产总值中的比重，引导西部地区经济快速且良性增长。

简介：摘要当今的中职生都是90后，这群团体有自己的特点，在义务教育阶段没有养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，对文体活动感兴趣，沉迷网络，对学习感到枯燥无味，情感不好，缺乏自信心，怕苦怕累，没有吃苦耐劳的精神，遇到困难就退缩、停止不前，受挫能力不强，严重影响了学生职业能力的发展，特别是民族地区农村中职校更为突出。因此，培养学生良好的非智力因素是非常重要的。

简介：珠三角地区“民工慌与民工荒”的交替出现，严重地影响到该地区经济发展。造成民工供给对经济变化敏感的根本原因在于民工务工收益增长的幅度低于务工成本增长幅度，使得民工供给长期处于鞍点均衡状态，从而造成了民工供给不稳定。因此，要在珠三角地区保持一支稳定的民工队伍就需要提高民工务工收益、降低务工成本，减少民工供给对经济变化的敏感性。

简介：巩固和发展民族地区农村先进性教育活动的顺利开展，为加强农村基层党组织执政能力建设、和谐社会建设、社会主义新农村建设提供强有力组织保证的基础。为此，必须进一步增强农村党员永葆先进性的责任感和使命感，确保党员经常受教育、群众长期得实惠，立足于社会主义新农村建设，始终坚持各族群众满意，理性务实地解决农村长期存在的突出问题，健全农村党员干部长效的激励机制，创新农村基层党组织设置形式，坚持用“三级联创”推进农村基层组织建设，依法加强宗教事务管理，健全强化县乡党委具体领导的长效保障机制。

简介：中西部地区高职院校图书馆较之东部地区发展缓慢,这除了地域经济所导致的客观因素外,＂软环境＂建设上的落后也是其重要原因。中西部地区高职图书馆想要获得真正意义上的发展,必须在建设硬环境的同时,大力强化＂软环境＂建设。

简介：图书馆的根本任务是提供图书馆服务，高品质的图书馆服务是由图书馆员完成的。进入新世纪，海峡两岸的图书馆学研究者不约而同地采用实证研究方法对图书馆员表达了职业关怀。南开大学的徐建华教授和他的研究团队则从馆员职业生涯开发与管理、馆员“快乐指数”、馆员工作满意度、馆员“离职倾向”与“消极心理体验’’以及女性馆员5个方面进行了分析，为促进图书馆事业的科学发展在人力资源保障方面提供了良好建议。

简介：晋、陕、豫黄河金三角地区地处黄河之滨,是中华文化的重要发源地之一,人文积淀丰厚,自然资源丰富,发展旅游业的条件得天独厚,近几年已经成为三省旅游热点地区。该地区四个城市旅游条件不同,因此相对于市场来说竞争力不同。本文通过选取特定评价因子,利用统计分析软件SPSS13.0对各个城市的旅游竞争实力进行定量评估,在此基础上将四个城市分等定级。

简介：本文构建了“环境-能力-潜力”三维一体的中部地区与东部沿海区域经济合作竞争力评价模型，分析了中部与东部沿海合作基础和潜力、一体化势差及问题。研究认为，中部六省在与东部沿海地区的合作中，沿海地区的主要优势在于较高的经济规模和发展水平，以及长期以来优先开发和开放过程中所形成的较高的对外开放与经济自由化程度。中部地区的相对优势则在于发展速度和效率以及较好的科教基础、要素资源储量和较大的内需市场容量。在此基础上提出增强中部地区和东部沿海区域经济合作竞争力的政策建议。

简介：通过问卷调查掌握漳州地区高职院校教育信息化在基础设施、教学资源、信息化应用、组织建设等方面的现状,并对存在的问题作了详细的分析。借鉴国内高校教育信息化建设的经验,从信息化组织机构建设、教学信息化服务和数字资源建设等几个方面提出漳州地区高职教育信息化建设的发展策略。

简介：为实现社会主义现代化的强国梦，毛泽东同志根据我国民族工作的经验和民族地区的实际，从理论与实践的结合上对民族地区经济、政治、文化、民族关系等社会发展方面作出了一系列重要的精辟论述和正确决策，制定了一系列基本政策。重温毛泽东的这些思想成果，对当前指导民族地区社会快速发展具有深刻的启示意义。

简介：该文分析了我国西部地区高职院校创新创业教育生态系统建设现状，指出目前高职院校创新创业教育存在的问题，提出建设西部地区高职院校创新创业教育生态系统的对策：对高职创新创业教育进行准确的定位、对创新创业课程进行优化设计、搭建高职院校学生创新创业实践平台、提升创新创业教育辐射面。

简介：教育的发展取决于师资水平的高低。培养合格的师资是职前教师教育的基本任务与目标。20世纪80年代以来．随着世界各国对师资培养工作的重视．职前教师教育课程改革也引起了社会各界的关注。因此，要分析发达国家和地区职前教师教育课程设置的现状及特点．对比我国职前教师教育课程设置现状及存在的主要问题．对我国职前教师教育课程改革提供借鉴。

简介：主要阐述设施油桃中油5号树体生长调控、光照调控、成花管理、病虫害综合防治及优质结果枝培养等关键技术，系统阐述了我国关中地区设施油桃中油5号的配套高效栽培技术。

简介：工业化作为近现代经济发展的标志,对于现代经济的增长具有重要意义。而对于地区经济建设而言,弄清楚工业化经济发展的实际水平无疑是制定正确的经济发展策略、引导经济健康发展的重要前提。文章基于工业化产业的内涵和特征,构建其发展的综合评价指标体系,运用因子分析法,客观评价新疆各地区工业产业的发展水平,并结合新疆地区的资源禀赋及比较优势,提出相应的发展对策。

简介：中原地区在史前仰韶文化时期，贫富分化日趋剧烈、等级差别日趋扩大。在仰韶文化早期形成以大型房址为中心的内向凝聚式聚落布局，在其晚期则出现以大型房址为中心，或以大型房址群为中轴线的聚落布局，并自中期开始形成了由大型中心聚落、中型聚落、小型聚落组成的分层聚落群，出现了我国最早的宫殿建筑和城市。成年男女合葬墓、成年男子与小孩合葬墓，以及大量小型房址，说明一夫一妻制家庭日趋增多并占据统治地位；“灰坑葬”说明非自由民（奴隶）的存在。体现男性生殖器崇拜的陶（石）祖、男根图，以及表现“贵族的感情”的遗迹、遗物，则是父权与君主（世袭酋长）统治在意识形态领域的反映。种种迹象表明，中原地区在仰韶文化早期开始进入父系氏族社会，中期则普遍进入父系氏族社会，并开始从简单的平等社会步入了复杂的分层社会。综合考古发现与研究成果，提出了认定仰韶文化父系氏族社会的考古学标尺。

简介：工业企业是实现工业化的主要中坚力量,清晰明确工业企业自我发展能力对推进工业化的步伐起到的是不可忽视的作用。对于西部地区来说,如何认识和衡量工业企业自我发展能力是更加具有现实意义的。在国内外关于企业自我发展能力研究成果的基础上,从资金支持力、人力资源竞争力和技术创新力三个维度构建了一套衡量西部地区工业企业自我发展能力评价的指标,并结合此评价指标计算出西部地区十二省份工业企业自我发展能力综合得分,以期为这些地区工业企业自我发展提供对策与建议。

简介：近年来,新疆阿克苏地区职业教育发展取得了较大的发展,但在职业教育认可度、学校办学定位、功能导向、专业和师资建设、课程和课堂教学改革等方面仍有待提升。营造职业教育良好环境、加强政府顶层设计统筹规划,完善职教基础能力建设和师资建设长效机制,促进课程改革、课堂教学改革、课题研究三课联动,有效提升职业教育发展水平。

简介：攻克西部少数民族深度贫困地区是当前精准扶贫工作必须完成的任务。将农业产业化作为职业教育精准扶贫的方式,在种植、养殖、加工、销售、管理全产业链环节上保证职业教育精准扶贫实施的效果,是西部少数民族地区职业教育精准扶贫的发展思路。根据罗伯特·索洛开创的新古典经济增长模型,职业教育构建贫困区贫困个体的人力资本水平与农业产业专业化人力资本增量,实现与地方物质资本存量的匹配,是产生技术进步从而推动西部少数民族地区经济增长的有效支撑和基础.

简介：我国是一个多民族国家,当前,由于边疆民族地区情况复杂,在人民群众中产生了反映不同利益主体的思想观念和价值判断,这就需要发挥社会主义核心价值观的导向作用和凝聚作用,开展社会主义核心价值观认同教育,化解边疆民族地区的价值观冲突,使其形成主流的价值认同。