简介：〔摘要〕20世纪末多媒体和网络技术迅速发展。随着国家对教育体制改革的步步深入，利用现代科技手段提高教育水平已成为各类学校所关注的大事，把多媒体用于教学已成为教育现代化发展的主流。一些有条件的学校相继建立了一整套电教设备，要求教师充分利用，以发挥多媒体在教学中的优势。在这样的一种发展形势下，各学校相继开展了各种教学软件设计的培训活动，以提高教师使用多媒体进行教学的能力，为多媒体广泛运用于教学奠定了一定的基础。基于教育形式和多媒体教学的优势，多媒体被广泛应用于教学之中。本文主要讲述了多媒体技术在高中地理教学中的运用，不足之处望大家批评指正。

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简介：本文介绍了如何用多媒体网络技术改进现代大学英语教学的方法，以及对多媒体网络技术的认识。并以我校的网上英语时文阅读课程为例，阐述了设计的思路、课程结构、以及用网络技术进行大学英语教学的展望。

简介：应用多媒体课件和VCD，激发学生学习的兴趣和主动性．提高了应用法语进行生物化学课程教学的效果。

简介：〕随着课程改革的不断发展与落实，培养学生的语文素养，激发学生的语文学习兴趣，已经成为了初中语文教学的首要任务。为了实现教学目标，初中语文教师开始了多种教学方法的探索与应用，现代教学媒体就是其中最具代表性的教学方法之一，该方法的应用不仅能够更好的实现初中语文教学目标，还能够有效的提升初中语文课堂的教学效率。

简介：〔摘要〕在当代初中教育系统当中，多媒体教学技术已经成为了各科教师在教学过程中不可或缺的教学方式。笔者结合实践教学经验，在本文当中对多媒体教学技术在初中物理教学当中的积极促进作用进行探讨，以期能够更好的发挥出多媒体教学技术在初中物理教学当中的作用，为初中物理教学水平的提升提供帮助。

简介：实现马克思主义理论课和思想品德课教学效果的重点在课堂，通过组建高水平的教学团队可以保证“两课”的课堂教学质量，运用流媒休技术可以实现这种教学方式的广泛传播，进而构建一种新型的“两课”教学模式。

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简介：计算机时代的到来和教学改革的深入，多媒体辅助教学已越来越受到人们的重视，在课堂教学中得到较为广泛的运用，使教育最优化目标的实现变得越来越近。然而，现代化教学手段的运用与产生具有现代化教学效果之间不不是同步产生的，就现在高中语文课堂教学的实践情况来看，他们之间存在着较大的偏差，而且目前多数学校的多媒体教学尚处于：初级阶段、，不少教师在认识与实践上都还普通存在着以下一些误区，这给时间紧、任务重的高中语文教学带来了较为严重的负面影响，笔者结合自己的教学实践提出一些矫治策略。

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简介：当前，多媒体课件已大量应用，而要制作多媒体课件，必须首先解决多媒体素材的采集与处理。在多媒体素材当中，图形、图像素材是应用最多，也是最为制作困难的素材。本文从素材的采集与处理的角度，较为详细地阐述了课件中图形、图像的制作，以期能够对制作多媒体课件有所启示。

简介：外科实验教学是培养学生医学临床技能的一个很直接的手段，也是实践性和操作性都很强的课程。学校要培养具有更强临床能力的高素质医学人才，则必须借助信息时代下的多媒体，并合理运用现代教学媒体，才能达到教学的最大优化效果。为此，本文分析时下外科实验教学存在的不足，探索以多媒体教学为主的理论与临床教学的新途径，以提高教学质量和培养面向未来的合格人才。

简介：随着多媒体技术、数字视频技术的成熟和网络带宽的提高,教育技术又迎来了一个新的历史发展机遇期。多媒体教学服务是教育技术中心的传统业务,如何为教师在多媒体教学方面提供高质量的服务,是摆在教育技术中心管理者面前的一个问题。"设备自动,服务主动"是多媒体教学服务的创新工作模式,文章详细介绍了该工作模式的缘由、实现的技术方案及下一步的发展。

简介：〔摘要〕随着信息化时代的到来，传统的教育越来越不能满足现代教学的需要，因此多媒体教学成为了现代教学的一种必然趋势。合理利用多媒体资源与形式，才是提高课堂效率的有效方法，只有在课堂上能够完全驾驭多媒体的使用，才是一个合格和完美的多媒体教学课堂。

简介：在多媒体教材的制作过程中，要充分利用学习者的认知规律，根据学习者的注意特性，运用文本、声音、图像、动画等各种手段，激发学习者的学习兴趣，使学习者的注意力始终集中在教学内容上，从而达到预期的教学效果。

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简介：〔摘要〕历史是人类过去的实践活动，具有不可重复性，面对纷繁复杂的历史素材，巧妙地采用现代化多媒体进行教学，效果要比传统地“书本+粉笔+黑板”好得多，都是一味滥用则会得不偿失，必须结合学生实际和教学内容巧妙使用多媒体教学，提高课堂教学的有效性。

简介：集视、听信息为一体,多媒体电子技术教学为我们提供了可以充分调动学生视觉、听觉潜能的新颖生动的教学模式.本文介绍了强大的多媒体创作工具Au山orware的功能特点,阐述了如何利用这一优秀软件设计教学课件的流程,指出设计过程中要注意将传统教学方法与多媒体教学手段有机结合,以获得最佳教学效果.

简介：随着科学技术的快速发展和教学改革的不断深入，多媒体技术已以其强大的优势冲入教学的主阵地——课堂。多媒体技术可以对符号、文字、语言、声音、图形、动画以及视频图像等进行综合处理，变成图、文、声三位一体直接输出。运用多媒体进行语文教学，可以把抽象知识形象化，把静态物体变成动态，化枯燥为生动，

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