简介：高职新手教师的专业发展是一个由“边缘性”向“中心体”的过程,在这期间,教师自身实践性知识的建构起着关键性的作用。基于高职新手教师实践性知识的现状,探讨分析“合法的边缘性参与”模式在高职新手教师实践性知识自我建构中的理论基础和实践运用,提出新手教师应在学习中主动参与、在共同体内积极共享、在行动中加强反思,努力从“合法的边缘性参与”到“充分参与”,主动建构自己的实践性知识库,可为其成为熟手或专家型教师奠定基础。

简介：通过文本研究,发现祥林嫂的一系列类似进步意义的行为,只是在礼教教化和宗教迫害下生命个体的愚昧行为。并结合作者的悲剧意识、人本主义情怀来考察,发现她的举止与真正的反抗性行为具有本质的区别。

简介：课题组运用“图悦在线”词频分析工具，以内容分析法为主，对“十三五”以来全国教育科学规划“高等教育类立项课题”进行了“分门别类”的统计分析。研究发现：“时需”是“高等教育类立项课题”的主要来源，教育领域重大现实问题和难点问题立项丰富。政策取向对“高等教育类立项课题”的主导作用凸显。“高等教育类立项课题”对贯彻落实国家教育政策、促进高等教育改革发展发挥了不可或缺的作用，但也存在高等教育学科自身建设及“社会问题焦点”立项课题相对薄弱等问题。在此基础上，课题组进行了相应的思考，以期科研能够更好地服务国家战略需求并为高等教育改革发展提供理论先导和实践支撑。

简介：在东营市胜北地区分区规划工作中,由于该地区的特殊性,遇到了许多带有地方特点的特殊问题,用一般常规的规划方法很难得以理想的解决。因此,在设计过程中,我们运用城市形态学的规划方法,研究城市边缘地区城市空间结构、形态发展中的相互关系,并运用建构城市形态的理想模式方法,对城市边缘区的一系列规划问题进行了认真考虑,较好的解决了该地区规划中的特殊问题。

简介：美育课程是上海市南洋模范中学真正走入课堂的的特色项目，距今已有近30年的历史。文章从“南模化”、“边缘化”和“多维化”角度思考美育课程在南模中学实践和探索过程中形成的经验和特点，寻找差距和新增长点，以求在边缘中不断整合发展。

简介：黑龙江的新诗民刊是汉语新诗史上重要组成部分,尤其是1990年代以来,《剃须刀》、《东北亚》、《过渡》、《诗参考》等培育出了张曙光、桑克、杨勇、中岛等在汉语新诗创作历程中有重要影响的诗人。它们的成长历程、所形成的美学风格、诗人群的组成都已经是汉语新诗领域乃至现代文学中的重要现象。

简介：摘要：容闳是近代中国最早“开眼看世界”的人，却始终扮演着“边缘人”的尴尬角色。容闳从漂洋过海到美国开启留学生涯，到学成归国；从向太平天国提出政治建议，到酝酿前无古人的幼童留美计划、组织中国留学生出洋学习；从积极参加维新变法运动，到支持孙中山的革命活动。“开眼看世界”的容闳，他的一生就如同一面镜子，折射出了中国近代的历史走向。本篇论文重在论述如何将容闳与“西学东渐”中学历史教学巧妙结合，并探求边缘人物在中国历史中的独特价值。

简介：【摘要】在幼儿园中，经常存在这样一类幼儿，他们以近乎“隐身人”的姿态观望着集体活动，以“局外人”的状态游离于游戏中心之外，这就是我们常说的“边缘人”。本文以“存在感较低的豆豆”为观察对象，发现豆豆成为 “边缘人”与豆豆自身、同伴关系、教师态度及家庭教养环境等因素密切相关，长期处于班级边缘地带不利于豆豆的身心健康发展，所以从成因入手，笔者提出4点转化策略：（1）帮助幼儿建立正面的自我认识，重拾自信；（2）教师以身作则主动关怀，用温暖帮助豆豆撕去负面标签；（3）搭建互动平台，促进同伴之间的交往；（4）家园携手，共同促进“边缘人”融入集体。

简介：

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简介：摘要通过初中生物教材中的素材，激发学生的课外探究兴趣，对学校周边街道常见的绿化植物，法国梧桐、香樟、荷花玉兰、小叶女贞、杜鹃和海桐等植物叶片的吸尘能力进行探究，得出结论不同植物滞尘量随时间的积累而逐渐增加，不同植物吸附灰尘的能力不同。

简介：摘要：近年来，马克思主义政治经济学被边缘化问题日益突显，而针对西方现代经济学的研究和应用大却有取代之势。这是一个极其危险的信号。马克思主义基本原理作为我党的指导思想和理论基础，理应对这一现象予以足够的重视。实践中，深入剖析马克思主义政治经济学被边缘化的表现和原因，以行之有效之举措切实巩固马克思主义政治经济学的指定地位，已经迫在眉睫、刻不容缓。

简介：针对人体尿沉渣有形成分细胞图像的边界检测问题,基于启发式代价搜索来求解目标体边界的方法。在灰度分布双峰特征不明显的情况下,基于启发式搜索的边界提取效果优于传统的二值边界检测,细胞形态特征可以进一步细化细胞特征,提高细胞分类效率。

简介：青少年学生早恋问题，一直是学校教育既关注又讳莫如深的问题。这个案例中的两个孩子成绩都很优秀，但由于进去青春期后，缺乏亲人的关爱以及没有及时教育引导，早恋的种子慢慢开始萌芽。笔者通过参与他们的活动，适时引导；拓宽交际范围，培养多种兴趣以及学校家庭教育相统一等方法去引导孩子学会如何与异性正常交往。

简介：可预知、持久而极端的不利境地折射出儿童出生的环境以及成长发育的条件。本报告研究了这些环境因素将儿童拒于教育大门之外的作用过程。

简介：【摘要】田纳西·威廉斯是二十世纪美国最重要的剧作家之一。他的作品关注“边缘人”的精神世界以及她们与现实世界之间的冲突。本论文将借助亨利·列斐伏尔的空间批评理论，以《玻璃动物园》和《欲望号街车》两部经典作品为例，研究田纳西·威廉斯戏剧作品中的典型边缘群体，即南方淑女，揭示其戏剧中“边缘人”的生存危机，旨在探究田纳西对于社会包容性和多元化的渴望。

简介：【摘要】在课表里不大看得见的教育，在小学教育中如何发展落实？处于“边缘化”的劳动教育又如何走向“c位“？党的十八大以来，习近平总书记对劳动教育作出一系列重要论述，为构建德智体美劳全面发展的人才培养体系指明了方向。当前，劳动教育已成为教育界关注的热点问题之一。学校、家庭、社会三位一体，多方协作，丰富学生的劳动教育形式，激发学生的劳动激情，培养正确的劳动价值观。

简介：本文以福州市为例，分析了作为城区、农村过渡地带的城市边缘区土地利用总体规划的独特性，并对其编制的原则、内容要点进行了探讨，以寻求城市边缘区土地合理利用、实现土地资源优化配置与可持续发展的路径。

简介：摘要：《北迁季节》由苏丹作家塔伊卜萨利赫创作的小说，主要反映阿拉伯普通民众在后殖民时期的现状。该小说一度被评论界评为“60年代以来阿拉伯长篇小说的最佳之作”。穆斯塔法是该小说无名叙述者口中的重要人物。他出生于苏丹，却又受过西方高等教育，然而却难以融入这两边中的任何一边。边缘化的身份难以得到认同，本文通过分析穆斯塔法难以得到西方和族人阿拉伯国家认同的边缘化处境，探析穆斯塔法的悲剧。

简介：文艺在中国当代社会出现边缘化的发展趋势是客观存在的，一些作家艺术家不是抵制和批判，而是顺应和迎合这种文艺边缘化的发展趋势，不断自我矮化；一些作家艺术家不是直面现存冲突并积极解决这种现存冲突，而是搁置甚至掩盖这种现存冲突。鲁迅和朱光潜对中国晋代诗人陶潜的不同批评鲜明地折射出了中国现代文艺界的分化。