简介：摘要数学是学生学习的重要学科之一，对学生的日后发展和提高有着重要的作用，但是在当前的教学活动中，存在一批学生由于成绩较差，被称之为数学边缘生，边缘生是每个班级都存在的学生，其大多表现成绩较差，而边缘生出现的主要原因并非为学生在智力等方面存在问题，大部分边缘生存在的主要问题是对数学知识学习缺少兴趣，同时受到教学方法和家庭方面影响，导致学生无法得到综合提高，因此在当前的数学教学中，教师可以根据边缘生产生的原因，对其进行相关的帮助，改变学生边缘生的身份。

简介：【摘要】近几年来，在改革开放的推动之下，我国教育事业蓬勃发展，在实际发展过程中，充分加强城乡教育资源的整合，大大强化了农村教育实力的提升。随着城市化发展进程的加快，城市边缘的农村经济发展水平逐步得到改善。农村教育资源得到整合，师资力量越来越好，不管是硬件设施，还是软件设施都非常好，但是还是无法提高教学质量。究其原因，一方面，农村条件越来越好，学生不喜欢读书，没有读书动力，另一方面，父母忙着挣钱，对学生管理不到位，沉迷于玩手机等方面。另外，城市化边缘的农村学校在对教育事业进行把握的过程中，在教学方法、教学内容等方面还存在着一些不足之处。比如，很多农村的初中地理教师课堂的把控、课堂教学效率的提高，在师生关系的处理方面还存在着一些不足之处，影响了学生的学习积极性和学习动力。所以，着重解决边缘化农村教学质量的瓶颈是如何调动学生学习积极性，让学生学起来，动起来。

简介：褪黑素可以提高番茄抗旱的光合特性,对于保证番茄优质高产具有重要意义。通过在干旱处理基础上叶片外施褪黑素,证明了褪黑素对番茄抗旱光合特性有正面影响,增强在干旱胁迫下番茄的光合速率和水分利用率,降低水分胁迫对光系统Ⅱ的伤害。外源施用褪黑素可通过提高番茄叶片内抗氧化酶系统的活性来有效降低由水分胁迫引起的ROS含量增加,从而缓解干旱引起的氧化胁迫和细胞膜的损伤。为提高番茄抗旱机制,稳定番茄产量,提高番茄果实品质提供思路和方法。