简介：

简介：摘要在小学英语教学中，教学情境创设质量直接影响到英语课堂教学的正常开展、情境的创设是指根据教学内容，结合学生认知发展水平和已有的经验，将学习内容设计成若干与学生生活接近、具有一定趣味性和挑战性的问题。教学情境作为外部诱因，能将学生的注意力吸引到课堂上来，激发学习的兴趣，以积极的心态投入到学习之中。一般而言，情境的创设方式是多种多样的，通常的情境创设方式是将若干个有联系的问题寓于一个轻松的话题之中，以追求一言明百义的教学效果。

简介：摘要一场成功的学习行为是智力因素和非智力因素共同作用的结果，而兴趣作为非智力因素的重要组成部分，在学生知识的获得和思维的发展等方面作用凸显，作为初中地理教师，作者感触颇深，特结合自身教学实践，同时博采众长，特作以下探析，权作引玉之砖，以期共同推动地理教学的深入化，持续化和健康化发展。

简介：摘要数学计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目标之一。本文笔者据教学实例讨论了小学数学教学中的计算教学。

简介：〔摘要〕小学的语文教学中非常注重“听、说、读、写”的教学，其实在小这英语教学中这也是很关键的几步，尤其是“读”，它不仅是学生掌握单词，熟悉语法的重要手段，更是提高听力，培养语感的过程。

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简介：摘要写作作为语文教学中的一大组成部分，在语文教学中，作用凸显，然而许多学生都反映写作难，针对这一现状，作者结合自身多年的教学经验，同时积极地借鉴同行的优秀成果，特作一下探析，权作引玉之砖，以期不断提升学生的学做能力。

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简介：摘要语文教学在初中的学科教学中，有着举足轻重的地位。然而初中语文教学的客观现实总是不能令人乐观教学的“投入”与“产出”太不成比例——效益不高。究其原因，常常是课堂内教师讲也滔滔，学生听也默默。程式化的套路死死束缚着师生的手脚。随着新课程的不断推进，笔者认为教师需要探索教学创新之路，实践问题法教学。从而使学生能够积极主动地进行学习。

简介：摘要近年来在我国兴起的一种新的教学模式----情趣教学，具有激发学生兴趣，调动学生积极性，增加学生主动性，活跃课堂气氛的功能。那么如何在英语教学中实施呢？这也是作为英语教师应该探讨的问题。

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简介：小学数学教学在多方面锻炼了学生的数学思维,要求教师严格要求学生学习数学知识,紧密结合新课标数学教材,增加教师与学生的交流机会,建立更多的教师与学生对话,学生与学生之间的交流,教师增加对教材的关注,引导学生主动研究课本,与教材建立良好的学习关系,实现教师与教材、学生三者共同进步的现象,促进小学数学教学质量的提高,活跃课堂气氛。

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简介：初中是小学到高中的过渡阶段,在初中学习的科目中只有语文、数学和英语是小学接触过的,其中数学是三门中最难以把握的,也是理化等学科的基础,所以数学的教学地位不言而喻然而小学的数学偏简单,初中的数学对于小学来说更深了一层,如何让我们的学生实现数学的过渡一直是我们数学老师探索的关键.

简介：摘要体育是教育的重要组成部分，体育教学肩负着增进学生健康的重任。但目前大多数中学体育教学的功能及效果却未充分发挥出来，阻碍了学生身心的发展。中学体育教学应适应社会发展的需要，把健康体育的理念传播给学生。教学实践中发现，快乐体育教学符合学生身心的发展要求，可作为中学体育教学的一种发展趋势。

简介：摘要情境教学是一种符合少年儿童心理、生理生长特点的教学方法，但是要在体育教学中运用好并不是件容易的事情。