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简介：语音学可以说是一门“口耳之学”,是一门听音和发音的技术。既是一门“技术”,就要讲究技艺本身特点和传授方法。这就启示我们:师范院校的汉语语音的训练课应该和“声乐课”和“舞蹈课”一样,着重技能技巧的训练,语音教师不仅要具有良好的艺术语言素养,更应该有一套科学而严格的教学方法。只有这样,才能使学生学有楷模,练有兴趣,说有进步。笔者在多年的汉语拼音教学实践中,在注重提高自身语言素养的同时,注意吸取前人经验加以发挥创造,总结出汉语拼音教学艺术十法。

简介：课堂是教学的主要组织形式。教学改革，其关键是课堂教学的改革。在整个课堂教学过程中，教师是主导，学生是主体，但是，每当接触到具体的课堂教学问题时，不少同志强调的还是教师怎样教，至于学生怎样学，却很少谈及。何以会产生这种状况呢？除了旧的思想和观念的束缚外，还有一个不容忽视的因素，就是我们教师队伍中的一些同志，缺乏对教育学、心理学理论的学习和探讨，他们虽然也明白学生在课堂教学中的重要地位，却又不大了解学生的学习心理，这就往往使自己的教学工作由于陷入盲目性而事倍功半。那么，怎样才算符合学生学习心理的历史课教学呢？我认为注意以下几点。一、公开目标。一节课要达到什么目的，不仅教师要做到心中有数，而且还要使

简介：在课堂上,要完成各种化学方法、原理、实验的学习、讲解、传授,是发掘和培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的一个过程,也是对学生智力开发和完善的一个有益方面。但是,目前的化学课堂教学形式比较单调,一般采用的是传统＂教师中心模式＂教学法,

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简介：新课改对高中数学教学提出了新的要求,对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面也提出了新的目标。而这些教学目标多数要在课堂教学中完成,因而提高课堂教学的效率是教者一直所关注的话题。下面我根据自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂效率谈点肤浅的认识。一、激发学习动机1.激发学生的上进心。教师可在课堂上结合中学数学教学的任务,向学生介绍当代数学的价值及数学学习对优化人才的智力结构、促使学习者形成良好的心理品质等方面的重

简介：<正>语文教学是一门综合性的艺术,很多有经验的教师都十分重视语文起始课的教学,反复琢磨筛选最佳教法。这不仅因为起始课是教学全过程展开的头,为整个教学过程定了基调,决定了教学的逻辑顺序,还因为它是调动学生积极性的关键一步。倘若新课一开始,学生的积极性就被调动起来,那就会使学生在浓厚的兴趣中去接受新的知识,寻求未知领域,使学生记得牢,学得活,钻得深。所以重视语文起始课的教学艺术是语文教学中值得探讨的重要课题。这里,我想就语文起始课的教学艺术问题,结合自身的语文教学,谈点粗浅看法,以求教于方家。一、激情扬志,鼓励求知高中语文课本中有不少是文情并茂的佳作,学

简介：摘要为了适应新课程的教学，实现新课程的教学目标，教师在课堂教学中要运用和把握好课堂教学艺术。教学结构的安排、教材的处理要有独创性；教学语言、教学体态和手段要有形象性；教学过程和教学方法与设计要有情感性。

简介：摘要高三政治复习时间紧，任务重，要提高教学的有效性就要运用一定的教学艺术。复习教学中要明确复习目标，建构宏观思维；优化复习过程，提高复习效率；巩固复习效果，提升学习能力。

简介：一、时机要恰当,灵活机动、适时而用1.课前介绍——激趣铺垫。在导入新课、板书课题后介绍作者和背景,然后引导学生研读文本。课前介绍的好处是营造气氛,激发兴趣,可以为深入阅读探讨作好准备。笔者在教学胡适《我的母亲》时,先介绍胡适其人及其成就。

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简介：审美反映的艺术情感中反映的特征,也与审美反映是在艺术情感中进行的有关,审美反映是熔铸于艺术形式的反映

简介：摘要三尺讲台其实是一个舞台，教师是舞台上的演员，学生是观众，演得好，观众都看得懂，更乐于参与。既然是表演，那就是带有艺术性的，曾经听一位老教师说过“无艺术性的教学没有生命力。”确实如此，教学是一门艺术，一门特别细致高超的艺术。

简介：著名教育家苏霍姆林斯基有句话——“你将在自己整个的教育生活中当一名教育者，而教育如果没有美、没有艺术，那是不可思议的。”这句话道出了社会对教师提出的更高要求，那就是教师不仅要知识渊博，还应具有娴熟的教学技巧和方法，要有高超的教学艺术。那么，什么是教学艺术呢？

简介：大学艺术生是一个特殊的群体，由于英语基础薄弱，写作对于他们来说是一个难点。本文对他们的英语写作现状进行分析，找出问题的原因，从而采用科学、合理的教学方法，提高他们的英语写作能力。

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简介：现代生理学和心理学的最新研究成果告诉我们:学生的学习活动不仅依靠大脑皮层结构,还要依赖师生情感的共鸣,情感体验愈深,记忆效果就愈好。作为情感性很强的语文教学,教师注入自己的感情,不但能使学生的神经中枢始终处于兴奋状态,注意力保持高度集中,还能让学生兴趣盎然,学而不厌,使整个教学过程波澜起伏,跌宕多姿。

简介：地理教学是科学与艺术的结合体,充满着辩证思想。将哲学理念与地理教学有机结合起来,能焕发课堂的新生机,展现教师课堂教学的大智慧。

简介：摘要古诗历来都是小学语文课程的重难点部分，它不仅考核小学生的阅读理解能力与综合语文素养，而且对语文教师本身的文学修养和教学水平也提出了极高要求。小学生刚接触古诗，教师设计的教学方案应尽量以培养兴趣为主，让学生感受我国源远流长的古诗文化，激活小学生探究语言文字的热情，为学好古诗奠定基础。

简介：〔摘要〕作为一名高中美术老师，我认为高中美术新课标下的课堂教学艺术主要有两个方面组织教学的艺术和教学语言艺术。