简介：中国古代音乐是在不断流动、吸收、融合中延续和发展的,这是中国传统文化的重要组成部分.本文从三个方面论述了中国古代音乐的文化特征,即历史悠久、记载丰富;官方重视、礼乐为教;特色鲜明、南北相融.

简介：摘要：比喻是常用的修辞手法，中国古代诗歌中的比喻呈现出独特的特点，通过分析古代诗歌中比喻修辞手法的几个典型特征，引导学生对诗歌中的比喻进行充分的了解，以此为基础，结合高考试题的探究，以期高质量地进行诗词学习。

简介：

简介：1900年前，蔡伦改进了造纸术，使纸张变得更加柔韧轻薄而易于书写。千年之后，纸张除了与笔墨成趣，竟与刀枪为伍，被制作成了抵御强弓劲弩的盔甲。纸甲是如何做到以柔克刚的呢？

简介：中国古代已经认识到林木对国计民生及保护环境的重要作用,因此十分重视护林和造林.一些封建朝廷出台法规政令保护林木,鼓励人们植树造林,并成立管理机构以保证政令的执行.民间也制定乡规保护林木.古代除了大力提倡经济林木的种植,用以改善百姓的生计外,也大力提倡种植行道林、护堤林及山地育林,用以固护道路、堤岸,改善环境.

简介：在消费文化的语境中，由于“诗性”意识的淡化，文学的身份正在变得模糊和可疑，教师在课堂上可能扮演的是独语者的尴尬角色。古代文学面临的挑战是最直接、最严峻的。本文结合教学实践中的相关尝试和探索，试图通过建构古代文学教学的现代使命，改革传统的教学理念和手段，从而为古代文学的教学能最终超越在技术理性时代所遭遇的困境，提供一个可能的途径。

简介：中国历史上的改革还有一重要特点,从中国历史上改革的情况看,从中国历史上军事改革的情况看

简介：中国古代国防教育的成败给我们带来了诸多启示,对我国国防教育的建设和发展有许多指导意义.从中国古代教育事例受到启发,联系我国现代国防现有实际进行了简要论述.

简介：中国古代有“乐治”的传统,是统治者教化民众的手段之一.“乐”具有感染人心的作用,同时又是民情风俗的反映.

简介：这篇文章介绍了中国古代共振现象与共振实验，指出共振效应在中国古代军事上的应用。

简介：中国古代消防制度可以追溯到远古时代人们对火灾的认识。森林火灾和人们在使用火的过程中发生的火灾,给人类带来了极大的损害,使人们认识到必须对火进行控制以安全使用,并且一旦发生火灾就必须全力扑救。正是基于这种朴素的认识,古代的消防事务和有关制度开始产生了,有关消防的法令被列为最早的法令之一。

简介：本文考察了“信用”一词内涵在古代与现代的区别，指出在古代典籍中反映重约守诺品质的“信”字产生于充斥着尔虞我诈的春秋战国时期，此字的出现与广泛使用，并不能说明当时此类品质的大量存在，而是折射出社会上的极度缺乏。在对儒家代表人物关于“信”的论述进行分析后，提出宋代理学家利用注释经典的方式，对于儒家创始人孔子与孟子的一些论述进行了适合自己学说的解释，但与原意有着不小的差异。

简介：世界上有过许多优秀的建筑体系，因文化背景的不同，大约有七个独立体系，其中有的或早已中断，或流传不广，成就和影响也就相对有限，如古埃及、古代西亚、古代印度和古代美洲建筑等，只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑延续至今，被称为世界三大建筑体系，其中中国古代建筑和欧洲古代建筑延续时间最长，在世界建筑体系中，中国古代建筑是源远流长的独立发展的体系。

简介：中国历代统治者对政权合法性的渴望是中国古代天文历法教育得到发展的政治动力，农业生产的实际需求是天文历法教育得到发展的现实动力；教育内容包括天文观测、天文仪器的学习与制定和历法的制定。学习的方法以实地观察、试验和实践为主。

简介：中国古代的学习理论由学习意义论、学习目的论和学习内容论三个方面组成,学习意义论在于个人发展与治国安邦,学习目的论在于价值取向,而学习内容论在于对"道"的追求.

简介：秦始皇（公元前259～公元前210年）是中国封建帝王巡游的第一人,记述了他西游16年、行程5万里、所历110个国家和传闻的28个国家的地理、历史、宗教、习俗,一、帝王巡游中国古代封建帝王

简介：以《孙子兵法》四个英译本中军语英译的描述性分析为基础，探讨了中国古代军语的英译策略，提出了重复、转换拼写法、语言翻译与文外解释或文内解释相结合的方法。

简介：中国古代雕塑具有明显的绘画性,塑绘同家导致雕塑与绘画审美要求的一致性,所谓"塑容绘质"说的就是这个意思,目的就是提高雕塑的逼真程度。在雕塑上加彩,专业术语称为"妆銮",是为了提高雕塑的表现能力。我

简介：在中国古代的文献典籍中，“文章”是一个复杂而多变的概念，作为书面文字的专称之后，成为所有文体的总称；当它专指诗之外的骈、散文体，在发展的长途上又是复杂多变。本书既定名为《中国历代文章学论著选》，有必要对于那复杂多变的态势尽可能地清理一下。

简介：一、中国古代政治史本部分包括中国古代时期重要的政治制度、政治事件、政治思想、军事斗争以及农民起义等基本内容。封建专制主义中央集权制度是本部分的重点内容。