简介:摘要院汇编语言属于机器语言,由于与自然语言相差甚远,很难理解。为了提高汇编语言程序设计的教学效果,本文对这门课中易混淆的,难以理解的概念予以解释分析。
简介:教学的艺术首先是语言的艺术,教学的成功首先依赖于语言的成功。情感是教学语言里的盐油和味精。没有这些东西,再好的菜也会被煮得淡然无味;有了这些东西,哪怕是青菜也会被炒得色香味全佳。一句"请翻到25页"的话,再简单不过了。可是这同一句话,可以读出许多种味道来。可以粗鲁,可以温柔;可以无情,可以亲切;可以甜如蜜,可以淡如蜡……全凭教师对学生的感情来决定。白居易说:"感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声"。又说:"未有声入而不应,情交而不感者。"这文学上的名言同样适合于教学。生动感人、充满情感的教学语言能够直接叩开学生的心扉。我们可以做个试验:一篇出自名家之手的公认生动有趣的故事,用一种呆板、生硬的
简介:农户兼业类型经历由纯农户向一兼农户、一兼农户向二兼农户、二兼农户向非农户转变的动态转化过程,加快农户兼业类型转化对于促进农民增收、农村劳动力转移等有重要作用。家庭特征因素是影响农户兼业类型转化的重要因素,基于辽宁双台子村的实证数据,建立多项分类Logistic回归模型,分析家庭劳动力数、教育、技能、负担、农机、耕地等家庭特征因素对农户兼业类型转化的影响。结果表明,高人力资本水平促进兼业类型转化,占有农业机械和农业收入因素抑制兼业类型转化,经营耕地面积会促进兼业类型转化但影响不大,家庭劳动力数、担任村干部和家庭负担对兼业类型转化影响不显著。建议相关政策制定时应考虑建立土地流转中介服务组织、加强对农民的教育培训、提高农业机械化水平和重视农业专业户的培养等。