简介：【摘要】目的：探究老年冠心病住院失眠患者护理中应用睡眠心理行为护理的效果。方法：将我院收治的老年冠心病住院失眠患者 70例随机分为两组，对照组 35例老年患者以常规护理进行干预，观察组 35例老年患者以睡眠心理行为护理进行干预。结果：经护理干预后，与对照组相比，观察组患者的睡眠潜伏期明显更短，睡眠效率与睡眠时间明显提高，具有统计学差异（ P<0.05）。结论：老年冠心病住院失眠患者给予睡眠心理行为护理，可改善患者的睡眠质量，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：研究认知行为护理在肾内科血液透析患者中的应用价值。方法：在2018年9月-2020年2月期间，选取我院肾内科收治的血液透析患者72例，按照就诊时间，分为参照组与实验组，各36例；参照组采取常规护理法，实验组采取认知行为护理法，统计两组生活质量与护理满意度。结果：实验组生活质量改善明显，护理满意度上升，数据检验（P

简介：摘要：【目的】分析当前青岛地区大学生吸烟、控烟行为，并探讨其影响因素。【方法】采取分层整群抽样方法，抽取青岛地区4所本科院校大一至大三大学生，共发放问卷800份，回收有效问卷760份，有效回收率95%，问卷通过面对面形式发放。【结果】男生、女生吸烟率分别为36%和6%；48%大学生愿意参加控烟活动；朋友、教师、父母、学历压力等是大学生吸烟主要影响因素；宿舍有禁烟标识、周边人介意吸烟等是大学生控烟主要影响因素。【结论】男大学生是主要吸烟群体，家长、学校应将加强控烟工作，积极采取控烟措施，构建“无烟”大学环境。

简介：[摘要]目的  探究对老年冠心病患者开展行为干预技术对生活质量的影响。方法  选取2020年1月至2021年12月时段到我院就诊的老年冠心病患者92例为对象，以数字号（1~92）形式随机分设组别，即对照组、观察组，各组例数46例。选择行传统干预技术方法护理对照组患者，在基础上，选择行行为干预技术方法护理观察组患者。以生活质量评分、并发症率和护理满意率为判定指标，对不同方法应用后取得的效果分析。结果  在比较生活质量评分中，较对照组，观察组数据评分结果更高（P＜0.05）。对照组的并发症率是15.20%，高于观察组的4.34%（P＜0.05）。结论  予以老年冠心病患者开展行为干预技术护理，效果佳，能有效提高患者生活质量，减少并发症发生，有较高安全性。

简介：[摘要]目的  探究对老年冠心病患者开展行为干预技术对生活质量的影响。方法  选取2020年1月至2021年12月时段到我院就诊的老年冠心病患者92例为对象，以数字号（1~92）形式随机分设组别，即对照组、观察组，各组例数46例。选择行传统干预技术方法护理对照组患者，在基础上，选择行行为干预技术方法护理观察组患者。以生活质量评分、并发症率和护理满意率为判定指标，对不同方法应用后取得的效果分析。结果  在比较生活质量评分中，较对照组，观察组数据评分结果更高（P＜0.05）。对照组的并发症率是15.20%，高于观察组的4.34%（P＜0.05）。结论  予以老年冠心病患者开展行为干预技术护理，效果佳，能有效提高患者生活质量，减少并发症发生，有较高安全性。

简介：【摘要】目的：探究中医护理对老年糖尿病患者遵医行为产生的影响。方法：从本院2021年2月到2022年1月收治的老年糖尿病患者中选取106例，将其随机分配为对照组（53例，常规护理）和研究组（53例，中医护理），观察两种护理方式对其血糖控制和遵医行为产生的影响。 结果：研究组老年糖尿病患者在遵医行为方面较对照组明显更好，同时，其对血压的控制情况明显优于对照组，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在老年糖尿病患者的治疗过程中采用中医护理方式有效提高了其遵医行为，且对血糖有良好的控制作用，值得推广。

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简介：【摘要】目的：分析针对高血压患者应用健康教育的临床效果和影响。方法：选取在2020年2月-2021年2月期间社区高血压病人486例，依据随机数字表法将其分为实验组和对照组，对照组病人未实施健康教育，实验组则采取健康教育，比较两组的健康知识知晓情况、遵医行为以及血压控制情况等。结果：对照组的遵医行为差于接受健康教育的实验组，具有临床统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析在痛风患者中应用格林模式健康教育的效果。方法：将132例痛风患者，实验组采用格林模式健康教育，对照组采用常规护理。结果：对比对照组，实验组明显改善了血尿酸水平、自我管理能力均明显改善，P＜0.05。结论：在痛风患者中应用格林模式健康教育，效果显著。

简介：【摘要】目的：探析小儿癫痫护理中实施健康教育的价值。方法：将80例入组研究对象（2019年10月至2020年10月收治）用抽签法分成对照组（40例，常规护理）与观察组（40例，常规护理+健康教育），以知识掌握度、用药依从性、护理观察期（半年）内家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率以及护理满意度评价护理效果。结果：护理后两组各项观察指标差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在小儿癫痫护理中实施健康教育利于患儿及其家属知识掌握度、用药移动性提高，利于家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率降低，可促进良好护患关系构建，让患儿及家属对护理更满意。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在脑卒中康复护理中的应用。方法 选取我院 2017年 12月至 2019年 2月收治的 68例脑卒中患者资料分为研究组和对照组各 34例。对照组采用常规康复护理措施，研究组在对照组的基础上加强健康教育， 3个月后对比两组患者的恢复优良率及护理满意度。结果 研究组患者的恢复优良率及护理满意度均优于对照组，两组对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对实施脑卒中康复护理的患者加强健康教育能够有效提升患者治疗后的恢复效果，改善患者的生活质量，提高护理满意度，具有临床应用和推广价值。

简介：【摘 要】 目的：探讨健康体检人群脂肪肝（FLD）发生的相关因素。方法：以本院2460例健康体检者为研究对象，分析其血脂、血尿酸（UA）、体重指数（BMI）与脂肪肝检出率之间的关系，分析不同年龄人群脂肪肝的患病情况。结果：高脂血症人群中脂肪肝患者的构成比显著高于血脂正常人群（P＜0.05），高脂血症者脂肪肝的患病风险高于血脂正常人群。甘油三酯、总胆固醇、低密度脂蛋白三项同时升高群体脂肪肝的发生率（74.00%）显著高于TC、LDL-C二项同时升高人群。肥胖者脂肪肝的患病风险显著高于体重正常人群。69岁前，随着年龄的升高，脂肪肝的发生率逐步升高（P＜0.05）；70岁后，不再升高（P＞0.05）。结论：高脂血症、肥胖、HUA、年龄是脂肪肝发生的相关因素。脂肪肝的形成与甘油三酯关系密切。

简介：摘要：目的：探析在儿科门诊护理中健康教育的应用效果。方法:本研究开展时间为2019年2月-2020年3月，便利选取该时间段内在我院儿科门诊接受诊疗的患儿共计80例作为主要分析对象，将所有的患儿按照1:1的比例分到对照组和观察组，两组分别有患儿40例。两组患儿接受不同方式的护理方法，分别是使用儿科门诊常规护理进行对照组患儿的护理工作，观察组则在常规护理的基础上实施健康教育。两组患儿接受不同方法护理后，对其临床情况进行观察和分析，并对相关数据进行记录，尤其是护理后患儿对健康知识的知晓率等数据要详细记录，同时将两组记录后的数据进行比较。结果：采用常规护理+健康教育的观察组和单纯常规护理的对照组，比较患儿对健康知识的知晓率，观察组相对较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:在儿科门诊护理工作中，使用健康教育能够有效的促进患儿对健康知识的认知，同时对其生活质量的提高有着积极作用。

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简介：【摘要】目的：通过优化体检服务流程，提高体检质量、效率及效益。方法：2019年4月-10月间，优化体检流程，提供全程人性化、亲情化。结果体检流程快捷、有序、有效。结论：优化体检流程，缩短体检时间，有效调动医护人员工作积极性、主动性，提高满意度。

简介：【摘要】目的：研究营养不良对儿童健康教育发育的影响。方法：抽取本院收治的100例营养不良患儿作研究对象，通过收集100例患儿的临床资料，对100例营养不良患儿的发育情况进行回顾性分析，依据世界卫生组织对营养不良的诊断标准，对患儿的体重、生长迟缓、消瘦进行诊断，通过0-6岁小儿神经心理发育检查表的评分，结果用发育商表示，对患儿的发育情况进行评估，并对其社会环境因素进行调查。结果：其中营养不良的100例患儿中，评价发育商值低于正常儿童的水平，二者对比，存在差异性意义，p

简介：摘要：目的：研究和分析对于患有脑卒中这一疾病的患者来说，采用社区护理干预以及健康教育的手段来为他们加以护理所能够取得的临床效果。方法：在本院 2019年 2月 1日到 2020年 2月 1日这段时间内收治的患有脑卒中的患者当中，采用抽签法的方式随机抽取 120例作为本次研究的主要对象。在此基础上，使用电脑小程序将其中 50%的患者分配到对照组当中，使用常规的手段进行护理。而将另外 50%的患者分配到研究组当中，使用社区护理干预的手段来为患者加以护理，与此同时为患者进行健康教育。每组患者的人数各为 60例。统计两组患者的自理能力水平单情况以及两组患者对护理的满意度。结果：对于研究组患者来说，在接受护理之后，他们的生活自理能力以及护理满意度水平都得到了巨大的提升。而对照组患者的改善水平则不显著。两组差异十分显著，其中 p小于 0.05。

简介：摘 要：糖尿病是临床上常见的慢性代谢性疾病，具有病程长、并发症多、预后差等特点，临床症状表现为血糖升高，患者有消渴、乏力、消瘦等症状。临床治疗研究发现，糖尿病的发病率逐渐提升，已经成为全球性卫生疾病。糖尿病的发病与患者的饮食、生活方式等直接关系，对患者开展健康教育能够让患者和家属掌握更多的疾病和防治知识，增强患者自我保健意识，提升就诊率，减少并发症的发生。健康教育能够有效提升患者的生存质量，是当前临床上糖尿病护理的重点内容。本文对糖尿病健康教育模式进行研究分析，总结有效的健康教育方式，为临床护理研究提供参考。