简介：

简介：摘要通过对目前护理临床带教中存在的问题进行发分析，采取措施，改进带教方法，以提高临床带教水平，培养高素质的护士。

简介：摘要目的讨论咳嗽带痰患者的CT表现与诊断。方法根据患者CT检查表现进行疾病诊断。结论链球菌肺炎CT主要表现肺内有呈大叶、肺段、亚段分布的渗出性病变。金黄色葡萄球菌肺炎CT主要表现肺内的渗出性病变，常有空洞和气液平面形成。克雷白杆菌肺炎CT主要表现急性克雷白杆菌肺炎，在肺实变中有多发的小空洞，可以迅速形成较大的空洞，穿破胸膜可形成脓胸。慢性克雷白杆菌肺炎，多为肺内斑片状渗出或实变，常见有肺组织修复的表现如病变周围有长短不一的纤维索条状阴影。

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简介：摘要病人身份确认是指医务人员在医疗活动中对病人的身份进行查对、核实。以确保正确的治疗用于正确的病人的过程。病人身份的准确辨认是保证医疗护理安全的前提，正确的病人身份识别是医疗安全的保障。

简介：摘要目的了解临床带教老师的整体素质,并为临床教学改革提供客观依据。方法设计《临床带教调查表》，要求实习生在一个科室实习结束后对该科室带教老师素质进行评价，并进行统计分析。结果在调查的带教老师教学技能、带教老师人际关系、带教老师知识与技能、带教老师个人特质、带教老师教学内容等方面都有需要改进与加强的地方。结论必须不断提高临床带教老师的整体素质，提高其教学水平。只有这样，才能实现护理教学质量的持续改进，并以此推进临床工作质量。

简介：摘要临床实习是护生向临床护士进行角色转换的过程，也是形成未来工作作风、工作能力的关键。如何帮助学生实现角色转化，为未来打下坚实基础是临床带教教师的责任所在。所以带教老师只有培养学习能力，提高自身素质才能完成这一重任。

简介：摘要目的探讨新的带教模式在产科助产士实习带教中的应用。方法制订个性化的带教计划，实施新的施教模式、工作模式、培训模式，采取教与学的双评机制。结果新的带教模式受到广泛欢迎，学生学得快，动手能力增强，满意度提高；带教老师积极性高，责任心增强，带教质量提高；孕产妇满意度提高。结论这种新的带教模式提高了临床带教质量，提高了实习助产士对教学工作的满意度，提高了孕产妇满意度。

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简介：摘要目的观察张力带别针系统辅助中药治疗髌骨骨折的效果和方法；用张力带别针系统辅助中药治疗髌骨骨折22例，进行随访分析，观察其疗效。结果经手术后8-14个月的随访，8-12月，所有骨折均获得骨愈合。22例手术患者治疗结果按综合评价法，优15例，良5例，中2例，优良率90%，手术未见短期并发症。结论采用了张力带别针辅助中药治疗髌骨骨折，手术方法简单，固定牢固，只要熟练掌握手术技巧及中医知识，就可以在基层医院推广。

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简介：摘要Withtherapiddevelopmentofmedicalandpublichealthundertakings,thenursingcarequalityhastomeetmorestrictdemands.Studentpracticalnursesarethefutureofnursingcaredelivery,theybeartheresponsibilitiesofconsolidatingthought,developingabilitiesandpromotingprofessionalqualitiesduringtheirinternships.Clinicalpracticeisthemustprocessofintegratingtheorywithpractice，anditalsoisthepromotionandcontinuationofschooling.Teachingqualityhasdirectinfluenceonpracticequality.Howtoteachhasbecomeanewchallengeforus.

简介：摘要目的探讨带锁髓内钉治疗股骨干骨折的临床疗效。方法分析应用有限开放复位带锁髓内钉内固定治疗11例股骨干骨折的临床资料。结果随访6-26个月，术后骨折愈合率91%，并发症少，患肢关节功能优良。结论带锁髓内钉是治疗股骨干骨折的首选内固定方法。

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简介：山东省聊城市妇幼保健院  山东聊城    252000 摘要：目的 为了使护理实习生在较短的实习期内，以最快最好的方法，理解和掌握危重病学科 ICU护理工作的重点和难点，提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力，为社会培养高素质的护理人才。选着 2016年同期实习的 48名护生，对其实施个性化的带教方式，分析带教效果。方法 将入选本组的 48名实习护生随机分为观察组（ 26名）与对照组（ 22名），对照组使用传统带教方法。观察组实施个性化带教方法，制定具有 ICU 特色的护生带教计划并落实，针对学生的特点开展教学，实习结束比较两组实习生理论考试、操作考核成绩及实习满意度。结果 观察组实习生理论、操作考核成绩及实习满意度均高于对照组。结论个性化带教方式对实习生理论及操作的指导优于传统带教方式，提高了教学满意度，带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡，使他们能理论与实践相结合，尽快进入护士角色，成为高素质的护士。

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简介：护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必由之路，也是学生向护士角色转化的重要阶段。实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是医学教育工作的重要环节，从以下七个方面提高实习生带教质量，为临床培养优秀护理人才。

简介：摘要目的加强消毒供应室实习生对工作的认识，降低职业危害。方法将实习生从单调的课本中带到实践中，让实习生真正理解消毒供应室的作用与工作。并要求实习生建立防护意识和强烈的责任感。结果通过对实习生加强管理、规范操作、培训教育使实习生更为全面的掌握消毒供应室的工作，并提高了自我保护意识，减少了职业伤害事件的发生。结论加强对消毒供应室的实习生的带教，有利于其更好的开展工作，并减少职业危害的发生，保障了患者与工作人员的安全。