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简介：公元2013年5月240，应北京市海淀区五一小学大队辅导员的邀请，我社派出得力干将——橙橙，去给队员们讲授少先队小干部知识。橙橙不负众望，讲得相当精彩，鼓掌!

简介：摘要好的开始是成功的一半。所以每一节课的开始，我都费尽心思的激发学生的学习兴趣，让学生主动参与学习，使其学习状态调整到最佳。上课才能胸有成竹，使课堂一气呵成，才能让学生在不知不觉中度过了四十分钟。

简介：2011年是我国著名科学家钱学森诞辰一百周年，钱学森之子钱永刚接受记者采访时，谈及了他的家教。钱永刚小时候比较活泼、好动、顽皮、任性。比如他有很多玩具，常常把家里所有的玩具摆一地，开始打仗，玩得不亦乐乎。兴致一起，炊事员做好饭叫他时，他要么说等一下，要么说不想吃，想继续玩。

简介：在陕西横山县白界乡中心小学的一间教室里．崔鑫和儿子挤坐在一张课桌旁。这位年近五旬的母亲，一直在观察着儿子．当儿子的注意力不是很集中时．她就第一时间纠正儿子的行为．

简介：顾颉刚虽擅写文章,却天妒英才,有点口吃,且脱不了一口浓重的苏州口音,一般学生不易听懂。他对此也有自知之明,上课时很少侃侃而谈,除了发给学生大量资料外,大部分时间都在写板书,通常写满三四黑板,下课的铃声也就响了。对这种情形,钱穆曾回忆：＂颉刚长于文,而拙于口语,下笔千言,汩汩不休,对宾客则讷讷如不能吐一辞。

简介：英国教育机构无视网络公开课就要自担风险，现在已经到了让英国顶尖高校给自己好好上上课的时候了。

简介：带着知识走向学生，是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。是给学生一座金山，还是给学生开启金山的钥匙呢？毋庸置疑，面对课改，解读新课标，思考新理念，身为人师，我们必须义不容辞地实现由“教师带着知识走向学生”向“教师带着学生走向知识”转变。

简介：去年暑假的一天．我和20多个中国小作家——年龄从9岁到14岁的中小学生．去参观目前世界上最大的自然科学技术博物馆——德意志科学技术博物馆。

简介：<正>有一节课是要向学生讲授"遵守公德"的内容。说实话,向学生讲"公德"我还真有些"怕"。怕什么?一怕泛泛空讲学生无兴趣——教学"公德"需要依靠社会实践经历而自发悟得,如果只凭教师嘴巴讲,生动的"公德"也会变得枯燥,学生当然不愿意听。二怕学生古怪精灵挑毛病——现在学生接收的信息量大,古怪精灵,特别是一部分负面社会信息已经浸

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简介：沈从文第一次上课怯场了，在讲台上呆呆站了近10分钟。好不容易开了口，预定一小时的授课内容却只用十多分钟就讲完了。最后只得在黑板上写：我第一次上课，见你们人多，怕了。蔡元培任北京大学校长给学生上课时，突然问学生：“5加5是多少？”学生以为校长所问必有奥妙，都不敢作答。好一会儿,

简介：摘要历史教学导入新课，不必拘泥于某种模式，关头在于教师要把握好它、运用好它，充实调动起学生进修的积极性、自动性，这样才能把历史课讲透、讲活，使之魅力无限。

简介：以教学质量控制理论为指导，采用实证调查法探讨了夜大学生上课出勤率与最终课程考试成绩之间的关系，发现出勤率和最终成绩间有显著的正相关关系，同时对影响夜大学生出勤率的原因做了探讨，为注重技能培养、深化教学内容与教学方法等的改革提供了依据。

简介：摘要诵读是学生自己对课文内容自我感受、自我体验、自我欣赏的一种读书方式，也是检验学生是不是已经对课文内容有所领悟的一种方式。如果学生进入了课文所描写的境界，读起来自然能够以声传情、声情并茂。书是读懂的，不是讲懂的，更不是问懂的。

简介：摘要学生对新知识的掌握不是老师灌输的，而是在原有的知识基础上生长出来的。在教学过程中，通过不断的摸索，笔者了解到，给予学生机会，帮助学生生成目标，鼓励支持学生，关键处适时点拨等等，都会促使学生掌握新知识。

简介：模拟上课是一种模仿真实的课堂,在没有学生参与的场景下完成的虚拟教学活动。笔者就模拟上课与说课、实践课之间的区别作用,对如何把握这新型体育教研进行观点同进,并与各位同仁共同商榷。1模拟上课的意义1.1有利于提高教师备课的质量备课是上好课的前提,备课给教学提供理论依据,说课能促进教学思考,模拟更能将理论升华,实践绽放。

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