简介:【摘要】从学生到新职护士再到护士的过渡是一个复杂的过程。新职护士可能会遇到一些共同的挑战,例如:时间管理能力有限,同时照顾一些患者,以及应对意外事件等。本文首先,将提供案例研究的简要摘要。其次,本文将列出护理中维护注册护士角色和责任的部分。注册护士执业标准和同行评审期刊文章将证明这一点是合理的。第三,将概述和详细解释两项未能维护责任的护理干预措施。第四,将列出新职护士小一在轮班期间本可以采取不同做法的三项建议。在文章的结尾,将深入讨论四个循证战略,这些战略可以在过渡时期建立复原力、促进专业发展和支持健康的生活方式。
简介:【摘要】目的:分析案例教学结合视频操作教学方法在新入职护士规范化培训中起到的带教作用。方法:选择本院新入职的28名护士作为研究对象,带教时间为2018年9月~2020年12月,将2019年9月前入职的16名护士划入对照组,给予传统课堂教学以及演示操作教学方法,将2020年9月后入职的12名护士划入观察组,给予案例教学结合视频操作教学,对比两组新入职护士培训3个月后理论知识考试成绩以及综合操作考核成绩。对比两组新入职护士对教学的满意程度。结果:观察组护士理论知识考试成绩与综合操作考核成绩均高于对照组,数据差异显著,具有统计学意义,P<0.05。两组新入职护士对教学满意程度比较,观察组满意率100.00%,高于对照组71.43%,数据差异具有统计学意义,P<0.05。结论:在新入职护士规范化培训中联合应用案例教学法和视频操作教学法,可以显著提升护士理论知识掌握程度以及实践操作水平,教学满意度较高,应该在新入职护士规范化培训中进行推广与应用。
简介:摘要:目的 调查CSSD(central sterile supple department, CSSD)新入职护士的心理状况以及新入职护士心理状况变化的过程。方法 设计《应届护理毕业生在CSSD心理状况的调查》问卷,对2021年7 月至2023年7月安徽医科大学第一附属医院消毒供应中心及周边医院消毒供应中心共55名新入职护士心理状况进行调查,并对结果进行描述性分析。结果 CSSD新入职护士大部分处于消极状态,完全没想到自己会被分到消毒供应中心。在所有的调查者中,主动选择消毒供应中心的人员少之又少。结论:新入职护士对消毒供应中心的重要性认识不清,分到消毒供应中心时心理落差大,在消毒供应中心的表现不尽人意。
简介:摘要:数字技术的创新发展促使新媒体对企业产生了极大影响,一方面是基于新媒体传播方式的远程企业,使企业管理方式、政工教育手段和媒介出现了较大程度的改变;另一方面是基于企业员工需求的泛在企业,新媒体能为社会各领域群体提供丰富的学习资源,使得企业员工的学习观发生相应转变。在企业信息化战略目标下,将新媒体引入企业政工工作已经成为企业体制改革趋势,基于“立德树人”的企业政工工作目标,应探索在新媒体环境中如何构建具备时代气息的政工平台,由此来促使员工正确辨别新媒体中传播的复杂信息,并使之在政工学习中不断提升理解能力、选择能力与辩证能力,进而形成正确的情感态度与人生价值观。