简介：摘要：根据唐山祥云湾海洋牧场海域具体特点，设计并投放了钢筋混凝土构件礁（A1、A2、A3、A4）、岩石礁（B1、B2）和船礁（C1）等三种不同性质的鱼礁。通过对鱼礁抗滑移、抗倾覆参数及集鱼效果进行比较，筛选出适宜的人工鱼礁礁型。结果显示：上述几种礁体抗倾覆系数、抗滑移系数均大于1，保证了礁体在海水中的稳定性。几种礁体对渔获量的影响差别较小，从集鱼效果上看，最好的是A2型的钢筋混凝土构件礁。

简介：摘要：鸡兔同笼问题，属于人教版小学数学四年级下册《数学广角》的教学内容，早在1500多年前的数学名著《孙子算经》中就记载了这个有趣的数学问题。它的解题方法灵活多样，可以从不同的角度拓宽学生的数学思维，属于小学阶段甚至初中的经典题型。下面笔者将以同一例题为例谈一谈“鸡兔同笼”问题的不同解法。

简介：摘要：随着我国住宅建筑的快速发展，在施工过程中钢筋笼施工质量直接关系到施工质量，而钢筋笼主筋间距是钢筋笼质量控制的重难点。对现阶段钢筋笼主筋间距控制的主流技术和做法进行深入阐述，并针对钢筋笼主筋间距在施工过程中较难控制的问题，着重分析了钢筋笼主筋间距控制技术的基本原理、钢筋笼主筋间距控制技术以及要点，希望能给有关施工人员提供帮助。

简介：摘要：本文采用类陀螺仪装置，对保护笼里的无人机稳定性进行分析。首先介绍了类陀螺仪的基本原理和特点，然后将无人机放入保护笼中进行稳定模拟实验，最后通过模拟实验，以最稳定的点位来安装无人机，以防无人机在危险环境中出现故障。

简介： 幼儿园的水池旁边，几个孩子围在一起，手指着水面热闹的讨论着什么。

简介：摘要：本文主要描述了海上风机单桩基础套笼的制作过程及工艺研究，通过对拼装过程，总装方法等重点环节的过程控制，对广大海上风电单桩附属结构制造厂在生产过程中提供一些借鉴。

简介：摘要：本文以某地实际地铁工程为例，阐述了如存在管线穿越地连墙时，采用“一槽二笼”地连墙施工的技术要点，此方案可对管线进行临时保护，而避免产生切改费用，此方案可达到节约施工成本，缩短施工工期的要求，对地铁车站围护结构施工提供一种新的思路。

简介：【摘要】核电站建设中钢筋工程是土建施工中重要的施工内容。单堆钢筋使用量达到14万吨。由于钢筋密集,导致施工难度较大,钢筋工程施工需要进行工业化转型升级。按照装配式理念进行钢筋笼模块施工能大幅度的提高施工效率，减少对施工人员的依赖。钢筋笼模块施工中钢筋连接是钢筋施工的关键点，锥套锁紧连接施工技术能有效保证钢筋笼施工时钢筋的连接质量。本文主要介绍了锥套锁紧连接施工技术在核电钢筋笼施工中的应用，可在后续钢筋笼施工中推广应用。

简介：摘要

简介：【摘要】数学思维是数学最本质的核心，思维的进阶最终指向思想的培育。“鸡兔同笼”有着灵活多变的解题技巧和数学思想的萌芽，是数学课堂中经久不衰的研讨案例和教学困难点。本文拟从多种解法背后探究思维是怎样经过暴露、优化、深入、延展的进阶，从混乱走向有序，从冗余走向简洁，从解法中培育出思想，又以思想引领探究。

简介：

简介：摘要：介绍杭州西湖花港观鱼景区的植物景观及空间营造，分析植物配置特点，着重阐述牡丹园的植物搭配，分析整体景观的空间营造。

简介：=摘 要:塔河油田TH10336井因转抽作业中PDP封隔器拔脱，在裸眼段形成复杂落鱼。本文通过分析、总结该井落鱼打捞全过程,对作业过程中出现的难点、对应的创新打捞工艺均作了必要的阐述,为今后解决此类问题提供参考依据。

简介：摘要:当前很多班级管理依然延续着传统的由班主任占据主导地位，学生仅仅属于“管理”对象的理念。这种理念不利于提高学生的学习积极性，也无法让学生在班级当中找到应有的归属感，以至于制约了其综合素质的提高。要想改变传统的班级管理理念，发挥好班级管理的积极作用，班主任必须调整旧有的管理模式，把学生提升到班级管理的主导位置，让学生切身体验到班级管理的重要价值，同时激发学生对于班级荣誉的热情，从而全面提升学生的自主管理能力，促进班级的有序发展。本文以“授之以鱼，不如授之以渔”的思想为出发点，研究小学班级自主管理模式的应用路径。

简介：摘要:由于幼儿的生理和心理特点，他们的自我保护能力很差，以及没有自我保护意识。孩子的健康成长不仅是父母的心愿，更是每一位好教师都希望看到的，也是社会对孩子们的一种保障。近年来，儿童的安全问题频频发生，校车安全问题，留守儿童安全问题，校园安保问题等等，这些都是与儿童安全相关的问题。在这个时候，儿童的安全教育是不容有失的，如果出现问题，必须要及时解决，否则孩子的生命安全将会受到威胁。因此，对幼儿园安全教育存在的问题进行及时发现，并及时加以解决。

简介：摘要：本论文旨在基于鱼渔理念探讨幼儿园劳动教育时间的优化，并提出有效的实施策略。通过分析鱼渔理念的核心要点，结合幼儿园劳动教育的特点，提出了包括环境营造、活动设计、师生互动等多个方面的实施策略，旨在提高幼儿园劳动教育的效果和质量。

简介：摘要：本文探讨了将装泥鱼技艺融入幼儿园园本课程的多种途径，包括利用民俗文化资源创新教学情境、融入幼儿一日活动创设教育互动课程以及实现园本课程教育评价多元化。通过这些方式，不仅能够丰富幼儿园的教学内容，还能让幼儿在亲身体验中感受传统文化的魅力，培养动手能力和创造力。同时，教育评价的多元化也能更全面地评价幼儿的学习效果，为园本课程的有效开展提供有力支持。