简介：摘要随着国际交流的日益加强，社会对高职高专人才的英语应用能力提出了新的要求，同时也对高职高专的英语教学提出了更高的要求。为了进一步贯彻落实教育部高职高专英语教学改革的精神实质，促进高职高专英语教学，提高教学质量，培养出适应社会发展要求的高职高专英语人才，进一步改革高职英语课堂教学方式方法，研究和探讨切实可行的英语教学模式就成为必然。本文针对现今高职院校英语教学模式相对落后的现状，引出高职英语教学新模式势在必行的趋势。

简介：由于扩招带来的生源结构多样化，目前高职院校学生的英语水平存在极大的差异．给英语教学带来严峻的挑战。为了提高高职院校基础英语教学质量，笔者根据因材施教的原则，提出对高职院校基础英语课程实施分层教学，以达到缓解当前在传统教育模式下基础英语教学所面临的巨大压力。

简介：高职院校英语命题存在盲目性、随意性等特点,为了加强命题的规范性,从确立命题要求、附命题大纲和内容细目表、编审分开和建立试题库等几个方面提出几个建议.

简介：英语语音教学一直是我国英语教学中的难题,长期的应试教育忽略了语音环节的学习,造成学生在发音和表达上面的障碍,在今后的教学中,如何结合学生自身实际和教学现状探究英语人才培养的目标,是摆在我们面前的一个难题,亦是本文探讨的一个重点。

简介：摘要在高职英语教学的过程中，听力教学一直是困扰师生的难点问题，尤其针对基础薄弱的学生而言，如何提高他们的听力水平更是一件棘手的事情。有鉴于此，文章对广东体育职业技术学院部分学生听力教学状况进行了调查，在剖析问题的基础上，提出了高职英语听力教学的一些策略和办法。

简介：文章论述了我国分层教学的理论背景,探讨了高职院校大学英语分层教学的必要性和可行性,分析了高职院校大学英语分层教学实施情况,提出了高职院校英语分层教学和管理需要关注的问题,阐述了高职院校英语分层教学的改革与实践。

简介：大学英语教学的主要目标是获得＂学习策略＂和增强＂学生的自主学习能力＂。大学英语教学模式的改革是为了促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展。文章主要探讨大学三级英语考试后,如何为学生创设有利于自主学习的环境,如何发挥学生在后摄自主学习中的主体作用和教师的中介作用。

简介：摘要：本文通过分析高职新生在英语学习上主要存在的问题，从实践角度提出了富有建设性的建

简介：摘要：随着相关国家政策的不断出台和信息技术的不断进步，社会对于高职院校学前英语教学的要求也越来越高。课堂教学的设计思路和方式，也随着信息技术逐步融入课堂教学而改变。依托于信息技术下在线课程的开放与普及，高职院校学前英语教学面临着新的机遇和挑战。值得高职院校学前教育老师共同思考的一个新问题是，如何利用在线课程平台对高职学生进行学前英语教学？本文对学前英语在线课程平台的概念及特点进行了阐述，并针对目前高职院校学前英语在线课程教学中存在的问题，提出了相应的优化策略，以更好地搭建学习学前英语的在线平台。

简介：我国的高等职业教育培养的是技能型人才，在高职课程改革的前提和背景下，传统的传授纯英语语言知识的高职公共英语教学的改革势在必行。文章分析了基础英语与行业英语衔接的可行性，论述了基础英语与行业英语教学衔接的具体做法，例如加大教材开发力度、加强师资培训、改革教学方法等。

简介：一、英语词汇教学的重要性及其现状随着社会和科学技术的发展,现代英语的词汇总量已达到200多万,成为世界上词汇量最大的语言。著名语言学家里弗(River)曾说:掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。威尔金斯(1972)也精辟的指出:没有语法不能很好的表达,而没有词汇则什么也不能表达。所以,

简介：英语会话话轮转换时具有一定规律可循的。然而在高职院校学生的英语会话教学中，教师常常忽视了这一规律。本文结合话轮以及话轮转换规律，分析了高职院校学生英语话轮转换中的不足，并提出了改进措施。

简介：写作教学是高职院校英语教学中的重要环节,探究高效实用的教学方法是提升写作教学实效性的关键。本文首先分析了高职院校英语写作教学中存在的问题,在此基础上提出了"巧储词汇量,提升写作内力""善创设情境,激发写作兴趣"和"多练多写,挖掘写作动力"三点教学策略,以期为高职院校英语写作教学质量的提升提供参考。

简介：高职院校英语教学改革必须围绕高职教学目标,形成自己的特色.实施教学目标管理战略,进行全面质量管理,是发展高职院校英语教学改革的有效途径.

简介：文章通过分析微格教学方法的现状和基本步骤，提出了构建高职院校的英语微格教学体系，旨在优化传统的英语教学方法，培养具备良好英语应用能力的一线高职人才。

简介：学习策略对学生的学习效果起着很大作用,而对于高职院校大学新生而言,这一点显得尤为重要。本文在对常州工程职业技术学院418名大一学生使用英语学习策略的情况进行调查分析的基础上,总结归纳了高职学生使用英语学习策略的特点,找出了存在的问题与不足。提出了关于高职院校学生英语学习策略培养途径的几点建议。

简介：高职院校的大学生因为其英语基础参差不齐,致使他们的英语成绩高低分化非常严重,而解决这一问题的有效策略就是实施英语分级教学。实施分级教学有利于调动学生主动、积极地进行英语学习,有利于教师因材施教,最终有效地提升学生的英语水平。在具体的教学实践中,这种教学模式还不是很成熟,还存在一定的问题,有待于高职院校和专业教师采取针对性的策略加以不断调整和完善,从而进一步提高英语教学质量。

简介：本文从词汇的重要性、高职院校英语词汇学习中存在的问题出发，在文化内涵、词汇的系统性、词汇的规律性、表达习惯差异方面探讨词汇教学的策略，以求对高职院校英语教学有所帮助。

简介：随着经济全球化进程的推进,英语在各行业的重要性日益显现,因此加强行业英语的教学对培养复合型人才具有重要意义。本文分析我国高职院校行业英语教学过程中存在的问题,并提出了高职院校行业英语教学的发展路径。

简介：通过对江苏省10所高职院校英语微课情况调查发现,学生们对微课总体认知度不高,利用微课学习覆盖面不广,对微课制作质量满意度偏低,对英语微课学习期望值很高。其根源主要在于落后的教育观念、陈旧的教学评价方式、封闭的发展环境、滞后的课堂教学改革。作为教师必须努力提高学生微课获取能力以及微课开发利用水平。