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高职院校学生英语学习策略培养研究

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摘要学习策略对学生的学习效果起着很大作用,而对于高职院校大学新生而言,这一点显得尤为重要。本文在对常州工程职业技术学院418名大一学生使用英语学习策略的情况进行调查分析的基础上,总结归纳了高职学生使用英语学习策略的特点,找出了存在的问题与不足。提出了关于高职院校学生英语学习策略培养途径的几点建议。

DOI kwjv50knd7/18498

作者叶晓芳

机构地区不详

出处《宿州教育学院学报》 2009年2期

关键词高职院校英语学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）