简介：一、高校发展中心高校发展中心(CentrumfurHochschulentwicklung,缩写CHE)由贝塔斯曼基金会和大学校长联席会议联合倡议,成立于1994年5月,其目的是支持德国高等院校的改革.

简介：本文从德国巴伐利亚州对高校学科评估的背景出发,全面叙述了评估的程序、过程、标准以及结果的处理和应注意的关键事项,在此基础上论述了该州学科评估的特点并与中国高校的评估作了比较.

简介：世界各地很多的高等教育机构都建立了质量监控体系，以保持标准。本研究报告了2012年在中国东北某省所进行的英语专业评估中对院校间课程所进行的比较研究。该研究主要是质性的探究，其所收集的数据主要是通过各高校在网上所提交的文件以及后续的半结构化访谈所获取的。来自12所高校37名参与者参加了此项研究。研究结果表明，课程取向因高校的不同而不同，其取向的不同也反映在他们的课程设计之中。本研究将有助于了解目前中国正在进行的课程改革，了解其国际化和本地化的课程需求，同时也有助于了解各种不同类型高校的课程设置。

简介：动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜力、学习的迁移能力等多方面的状态,而不只是一个静态的测量分数。因此,不同于传统心理测量学方法,动态评估更强调学习者的发展潜力,即学习者现有水平和学习者通过专家、计算机等帮助调节下可以达到的水平之间的发展程度。自1997年社会学转向开端,动态评估已经被广泛地运用于特殊教育、学科教育、心理诊断以及心理康复领域,动态评估在语言评估与测试领域也越来越受到学者、测试开发人员以及教师的关注,然而,在汉语作为第二语言评估领域却鲜有研究。和动态评估相关的已有研究和理论评述中,大多将动态评估认为是另一种形式的形成性评估或档案袋评估,这是对动态评估理论基础与实施方式的误解。动态评估植根于Vygotsky的社会文化理论,本文首先从社会文化理论的视角来解读第二语言能力发展的本质,阐释动态评估的理论构建过程,并通过对动态评估和与之相关的其他重要理论的梳理,解读动态评估的真正内涵。通过对比动态评估和基于心理测量学的传统评估方式,总结动态评估的具体实施方式,以期为汉语作为第二语言研究者和教学实践者提供评估语言能力的新思路。

简介：众所周知，more…than结构在英语中是一个表示比较的基本而重要的句型，它可以衍生出许多等比、差比的句型，也可衍生出许多不表示比较的句型。这类句型形形色色，纷繁复杂，给学习者造成了理解上的困难。这些句型不仅是大学英语学习的难点和重点，同时也是大学英语四级考试测试的重点。本文拟对不表示比较的比较结构进行分析归纳，帮助在校大学生和英语学习者攻克这个难点和重点。

简介：行政公文是管理国家、处理政务、交流信息的文字载体，记载着国家政府及其职能部门各个历史时期政治、经济、军事、文化、教育、科技、外交等方面的政策情况，也反映着国家和政权执行机关的执政理念和政策倾向。因此，行政公文在国家的政策制定中占有重要地位。作为政府公共政策的决策结果、政府公共政策的传递工具以及政策执行依据，行政公文已经引起广泛关注。

简介：中日敬语比较解放军农牧大学杨松波敬语作为一种语言现象，在日本语中占有重要地位，也是日话中最算杂、最难把握的部分，其原因是日本人非常重视礼节，说话时总要先考虑与对方及话题中出现的第三者之间的上下、尊卑、亲疏关系，这样虽然很分神，但在日本却是人际交往中的...

简介：当今的修辞研究,无论深度和广度的开掘都很可观,同时又在走向系统和综合。那种着眼于语言结构的修辞学,关注的中心在于音调词句的修辞功能,告诉人们下笔贵在“适度”,取舍决于语境。这比旧时文章学和演讲术的空泛,无疑进了一步——修辞规律实实在在落到了语言事实上。不过由此却失去了对语言艺术的整体把握。辞格中心论同

简介：家训在人生中发挥着极其重要的作用。在日本古代吸收中国文化的过程中，家训这种形式也传到了日本。尽管两国家训表面看去有许多相似之处，但当我们从形式体裁、根本目的、功能侧重、贯穿要素几个方面进行比较的时候，就可以发现日本家训明显有别于我们熟知的中国家训。之所以会有如此差别，原因在于日本的家与中国的血缘家族不同，是超越血缘关系的社会共同体。日本家训的特点是由日本家的特点决定的。

简介：汉语方言语音比较是遵循历史比较法中的语音对应原理展开的。亲属语言（方言）语音比较要寻找对等形式的比较。本文根据历史比较法的原理讨论高本汉方言语音比较法、罗杰瑞闽语语音比较法的得失，随后提出方言语音层次比较法这一概念，并通过闽语鱼韵读音的讨论说明语音层次比较法的具体步骤。

简介：阅读是小学语文教学中重要的环节。本文结合教学实例，阐述了老师如何充分挖掘教学资源进行阅读教学，即从课堂内到课堂外，从学到扶到放的过程，从而帮助学生找到阅读的乐趣，调动学生学习文本的积极性，提高阅读教学的实效。

简介：

简介：黄树先著《比较词义探索》于2012年3月由巴蜀出版社出版。该书以汉语文献、方言及印尼语、英语、德语、法语、俄语等为材料，对529组核心词的词义进行了分析、研究，展示了核心词的概念在不同语系的语言中有哪些共同的演变，解说了历史比较语言学中的选词问题，

简介：中国和日本同属于亚洲国家，又是一衣带水的邻邦。在人类的文化史上，象中国和日本这样文化关系异常密切的国家，实不多见。两国间的文化交流。至少已经有了将近两千年的历史。在漫长的文化交流历史中，中日两国人民互相学习、互相借鉴、共同进步、共同发展，在两国的文化中形成了许多有着共性的东西，如语言方面的共性，就是其中的例子。这里

简介：2016年9月23日-25日，由中国英汉语比较研究会全国高校外语学刊研究会主办、《山东外语教学》编辑部和鲁东大学外国语学院承办的“中国英汉语比较研究会全国高校外语学刊研究会2016年年会”在美丽的黄海之滨——山东省烟台市召开。

简介：在汉语教学中，口语课程的成绩测试一直存在着不够规范、缺乏客观性和评分标准不够明确的问题。本文考察了12位汉语专职教师的评分过程，通过分析他们对10名学生口试样本的评分及评分依据，探讨了教师标准的一致性和差异性，在此基础上确定了适宜于考察汉语口语水平的5项1l点评估标准。

简介：莲花方言的比较句分为平级句、胜过句、不及句、极比句四种类型。本文将莲花方言的比较句与普通话比较句作了较详细的比较，得出了两者之间的一些异同之处。

简介：

简介：阿尔泰语系是历史语言学家按谱系分类法划分的语系之一,包括突厥、蒙古、满一通古斯三个语族。有些学者把日语、朝鲜语也包括在阿尔泰语系之内。①历史上,对阿尔泰语系的存在与否曾有过相当尖锐而激烈的争论。一些学者根据阿尔泰语系内各语言间词语的对应结构上的相似,肯定阿尔泰语系诸语言之间有亲缘关系,也即阿尔泰语系诸语言具有共同的来源。主要代表人物:美国学者尼·波普;芬兰学者兰司铁,苏联学者巴斯卡等。②而有些学者则认为阿尔泰语系诸语言间没有亲缘关系,类型上的相

简介：生活水平比较在中国国民收入与支出今年第一季度（指１９９５年译者注）人均月收入在上海是５７８元，在北京是４８５元，在天津是３４８元。同时据统计，每月人均饮食消费在上海是２４９元，在北京是１９７元，在天津是１６０元。Натри《стройкивеха》够...