简介：一、高校发展中心高校发展中心(CentrumfurHochschulentwicklung,缩写CHE)由贝塔斯曼基金会和大学校长联席会议联合倡议,成立于1994年5月,其目的是支持德国高等院校的改革.

简介：本文系统阐述了高等学校教师发展的内涵,指出了高校建立教师教学发展中心的必要性,介绍了地方高校教师教学发展中心的建设目标.

简介：教师教学发展中心在我国起步较晚,尤其是在高等医学院校,其建立、发展和完善都面临着许多的问题,美国在教师教学发展中心建设方面起步较早,经验丰富且已形成相对成熟的体系.借鉴美国相关实践经验,结合我国现状,尝试探索了我国高等医学院校教师教学发展中心的建设路径.

简介：以我国学者对高校教师发展中心的已有研究作为对象,通过文献计量分析,对该领域发文总体情况、作者情况、期刊共被引情况及研究主题等进行分析,发现：（1）相关研究逐年增多且质量尚可。（2）研究者角色各异但缺乏合作。（3）对国外经验借鉴较多但较少关注一次文献。（4）研究层面重广度乏深度。

简介：高校教师教学发展中心在我国成立时间不长，并在组织形态和运行方式上尚不成熟。从整体上看，高校教师教学发展中心发展存在不少亟待解决的问题。影响高校教师教学发展中心的外在因素包括认知基础、教育需求、制度安排、大学文化；内在因素包括合法性、专业能力、影响力，内外部因素及其辩证关系揭示了高校教师教学发展中心的发展本质。这需要从实践机制上解决生存机制、动力机制、合作机制与评估机制四个方面的问题。

简介：为促进教师发展,提升教师教学能力,我国相继成立教师教学发展中心.各中心以国家宏观政策为蓝本,结合本土本校实际,积极借鉴国内外先进经验,科学定位,完善组织结构,丰富服务内容,构建保障体系,拓展区域及国际间联系.尽管如此,各中心由于起步较晚,在具体运行实践中也面临诸多问题,且与高质量的卓越教师教学发展中心还有一定差距.故为激发高校教师自我发展的内驱力及促进我国高校教师发展的常态化、系统化和规范化,文章拟对我国教师教学发展中心的现状、问题进行分析研究,尝试探索我国高校教师发展中心的建设路径.

简介：一、研究设计与实施为了解高校教师教学发展中心的实际运行状况，探寻推进中心建设的有效路径，本研究设计了半结构式问卷，问卷包含中心的组织建制、运行方式、功能发挥以及未来的发展规划等几方面问题。

简介：

简介：教师是大学赖以生存和发展的基础,是大学教育质量的根本保证。最近备受关注的高等教育改革,无疑也把教师能力作为大学教育改革的关键。然而,教师发展中心在教师培训、能力提升、专业发展等方面起着至关重要的作用。通过对美国教师发展中心成立的理念、服务对象、职能和运行机制这四方面与我国教师发展中心进行比较研究,有助于进一步认识我国教师发展中心现状、存在的问题和与其的差距。同时借鉴其成功经验,对于推动我国大学教师发展中心的发展,形成适合我国国情的教师发展中心有着重要作用。

简介：楼宇经济是以商务楼为载体,依托中心城市人才、信息、资金等高度集聚的优势,以发展高档次的第三产业为主的一种经济形态。随着宁波城市化的不断推进和城市经济社会的快速发展,发展楼宇经济成了我区增强经济实力和发展后劲的重要途径。为此我们要发挥宁波中心区的区位优势,紧紧围绕宁波市建设大港口、发

简介：

简介：正北京博力加机电技术发展中心(简称博力加)是一家从事检测仪器、自动化探伤成套设备开发、生产、销售及服务为一体的高新技术企业。2004年通过了ISO9001:2000质量体系认证。博力加依托清华大学技术力量,有较强的新技术应用及研发能力。博力加生产的BLC系列数字式超声波探伤仪、探头测试分析仪、大型超声波自动探伤设备在各行业得到了的广泛应用。超声探头测试分析仪集探头性能参数测试和多通道探伤仪为

简介：2014年3月2日．南山奶业发展中心在“中国第一高山牧场”湖南省城步苗族自治县南山牧场挂牌成立。该中心是由城步苗族自治县政府、湖南农业大学、湖南南山牧业有限公司和湖南省南山种畜牧草良种繁殖场共同成立：以草山草地改良和综合利用、奶牛养殖、乳品加工和市场营销为主要内容，组建成产、学、研的合作平台，解决发展中存在的问题和困难，推动湖南现代奶业健康、快速发展。出席挂牌仪式的有湖南省畜牧水产局，湖南省奶业协会，邵阳市畜牧水产局，城步苗族自治县县委、县政府，南山牧场和湖南南山牧业有限公司的领导和代表。湖南省畜牧水产局蔡林调研员为该中心授牌。

简介：在高校教师发展政策中政府主导的宏观调控和高校的自主发展成为一对矛盾体,如何处理好两者之间的关系是当下高校教师发展工作顺利并有序开展的前提和关键.教师发展应是大学内部的管理制度,政府和高校的冲突在于两者之间的权责关系不明确、制度建立不健全、行政权力过大、政策不能适应高校教师发展的变化,要在政府鼓励和高校主导之间找到平衡点首先要明晰各自的责任所在,其次要处理政府和高校的关系,最后两者同心同德,形成政府和高校的合力,共创教育兴国的辉煌之途.

简介：介绍了美国阿诺德工程发展中心（AEDC）的发展概况，分析了其战略思想、方法和取得的效果，以及在试验能力建设中采取的措施。AEDC在时间和空间规划方面，有效践行了“谋万世，谋全局，谋一时，谋一域”的策略。在时间规划方面既有长远规划，又有在有限经费条件下的短期计划；在空间规划方面从全局着眼，在全国范围内统筹协调，同时又注重自身建设。在浅析AEDC发展战略的基础上，总结出了有助于我国试验能力建设的几点启示。

简介：一、中心成立背景及其宗旨台湾财团法人保险事业发展中心简称“保发中心”（以下简称“中心”）。1983年7月4日，台湾召开第一次保险会议，目的是处理当时保险统计数据不够精确，影响费率精算；以及核保理赔专业水平不足，以致保险纠纷层出不穷等问题。该次会议决议成立专责的保险费率、训练及研究机构，此为中心成立的滥觞。

简介：一、目前中心城区服务业发展中存在的问题及其成因分析近年来，我国各大城市的中心城区的服务业普遍发展较快，在产业结构中，服务业已占了相当大的比例。如广州市东山区2000年服务业增加值占国内生产总值的比重为90．8％，服务业职工占全区职工的77．6％。不少大城市的中心城区内服务业中出现了咨询、中介等新兴行……

简介：<正>苏州市教师发展中心(苏州教师书院)成立于2012年9月,为苏州市教育局直属事业单位,开全国地级市之先河。主要承担省、市级校长和教师培训任务,重点开发信息化培训平台与数字化课程资源。中心地处苏州古城区核心路段,占地18200平方米,东连观前、西接石路、南临古胥门、北靠山塘河,地理位置优越,交通方便快捷。院内现存"怡老园"后楼,系明代文渊阁大学士王鏊致政归老之地,楼厅占地约670平方米,面阔五间,匾额为文徵明所

简介：近日，由《培训》杂志、中国培训行业机构联盟、中国管理培训机构联盟发起并联合全国30多家培训机构成立了“中幽管理培训联盟讲师发展中心”。

简介：国内外高校的实践证明,设置教师发展中心来帮助教师提升教学、科研和服务社会的能力是一种有效的方式。但是国外和国内教师发展中心的功能有所差异。新建本科院校的教师队伍还不成熟,整体实力较弱,教师发展的观念和促进措施都比较传统,帮助教师发展的任务繁重,因此需要成立功能强大的教师发展中心,组建专业化队伍并借助外力,避免片面的＂个人发展＂和纸上谈兵,以促进教师的专业化和学校目标的达成。