简介：

简介：摘要：病理生理学是医学院校的基础学科，也是必修课，为了让学生更加深刻的理解理论知识、掌握实践技能，使其所习得的理论知识应用到实际工作中去，为临床疾病学习与诊断打好基础，医学院校的教学部门与专业任课教师要依照教育的规律，结合病理生理学的教学特点，采取切实可行的方法，以实践先行为基础理念，将实现理论知识与实践教育相结合,形成有机统一体，以此来实现全方位培育医学人才，使其在未来更好的为临床疾病的诊断与治疗做出贡献。

简介：摘要:随着社会经济的发展和进步，教学改革也在不断地深入和实施。外科学主要就是将理论与实际相结合，继而不断去实践的一门科学。然而在外科学临床实习中，教学的模式和手段也在循序渐进，逐渐趋向多样化。本篇文章主要研究和分析高校外科学临床实习中的教学模式，以此不断地提升高校外科学临床实习的教学质量和效率。

简介：目的：分析39所“985工程”大学《2010年度本科教学质量报告》，为高校教学管理提供借鉴。方法对39份报告的“内部质量监控”部分进行文本分析。结果与分析20份报告提到学校建立了教学质量监控体系，35份报告提及了部分质量监控措施，主要措施有14项，前5项为教学督导、学生评教、毕业论文质量审核、学校领导听课、教学检查。结论各校根据自身特点与实际情况采取了教学质量监控，对保障教学质量起到了一定的作用。

简介：摘要：目的 研究翻转课堂模式应用于高校口腔专业教学中的应用效果。方法 本次研究开展时间段处于2020年9月-2021年9月期间，择取我校口腔专业100名学生作为观察对象，借助数字表达法分成2组，对照组50名学生纳入对照组接受常规教学模式，另外观察组50名学生纳入观察组接受翻转课堂教学模式，对比两组学生理论知识、实践操作能力评分、综合能力评分。结果 收集考核结果发现，观察组学生的理论知识与实践操作能力评分与对照组考核评分相比明显更高，组间数据对比差异有统计学意义（P＜0.05）；对综合能力即自学能力、团队合作、学习兴趣、沟通能力进行评估，观察组四个方面的评分均比对照组评分更高，两组综合能力比较有统计学意义（P＜0.05）。结论 在高校口腔专业教学中应用翻转课堂模式强化学生理论知识的同时，实践操作能力也得到锻炼，在很大程度上提高了高校教学质量，培养了学生的综合能力，是一项值得推广的应用。

简介：【摘要】围绕现代医学高校应用型人才培养要求，构建突出应用能力、注重实践的病理生理学教学体系。在基础理论课程教学、实践教学、考核方式上进行一系列教学改革，利用丰富、多元、多种形式的教学方法强化病理生理学实践教学，强化了医学生实践应用能力培养，提高了医学生实际解决问题的能力，为医学生应用性、创新性等综合素养发展提供了肥沃土壤。

简介：摘要：目的：本次研究主要探讨了混合式教学在高校护生基础护理教学中的应用效果。方法：教学研究对象均为高校护生，一共抽取样本量40例，以随机分组的方式，将所有高校护生分成两组，一组高校护生采取常规传统教学模式，并设定为常规组，另一组高校护生接受混合式教学法，并设定为研究组，每组各20例，之后比较不同组别高校护生的考试成绩及对教学方法的满意度。结果：组间高校护生在结束不同的教学方法后，对比考试成绩结果可知，研究组的成绩相对比常规组要高得多且对教学更满意（P＜0.05）。结论：本次研究对高校护生采取混合式教学方法后，可以有效提升高校护生的临床考试成绩，高校护生对该教学模式更满意。

简介：摘要：在新时代的背景下，对人才的培养也提出了新要求，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中提出“课程思政”“立德树人”等先进的教育理念，对我国的教育工作具有指导意义。于我国高校妇产科教学而言，在过去的传统教育中往往更注重对专业知识及实践能力的培养，缺乏与思政内容的结合，不利于学生的综合素质水平提升。课程思政与妇产科教学的融合已是必然趋势，在此前提下，需将课程思政贯穿于整个高校妇产科的教育教学中，以达到立德树人的最终目的。

简介：摘 要：近年来，我国高等教育的发展势头十分迅猛，教育质量也被广泛关注。在医学领域，高校附属医院是千万患者就医的重要场所，也是医学生进行临床实习的主要地点。因此，对于高校附属医院的教学质量和临床实习质量进行监测评估，具有重要的研究意义和背景。对于高校附属医院教学监测评估和临床实习质量探究的研究具有重要的意义和背景。它不仅可以提升医学学科和医学教育的整体素质和竞争力，还能对于改善医疗服务和促进社会进步具有积极的推动作用。本文将从

简介：摘要：智慧教育背景下探讨高校护理教育混合教学模式的改革具有重要的时代意义，是数字时代网络信息技术与护理教育深度融合的具体表现，也是培养具有综合能力素养、高层次护理人才的必然需求，建议高校护理教育充分利用信息化技术、智慧课堂、人工智能技术通过线上与线下相结合为护理学生提供高质量的教学，最大限度地满足护理学生的个性化学习需求。本文主要分析智慧教育背景下高校护理专业混合教学模式研究进展。

简介：摘要：在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。在开展高效护理教学的过程中，融合教育信息化，能够拓展学生的视野，激发出他们的学习兴趣，通过视频、图片等形式对知识点有更加全面深刻的理解。并且，通过信息化营造多元化教学模式，打造探究、协作、自主的教学情境，充分体现出了学生的课堂主体地位，具有非常重要的现实意义。基于此，笔者就针对高校护理教学融合教育信息化方法进行了简单阐述。

简介：摘要：目的 探讨实践教学管理模式创新在高校思政教育中的应用。方法 对高效思政教育的状况进行分析，整理出时间教学的优势和创新的意义。结果 通过对高效思政教育实践教学管理，可不断完善高效思政教育体制，使学科能力得到延伸。结论 实践教学管理模式可促进促进教育发展和进步，提高社会道德建设，为社会输送优质人才。

简介：摘要：党的二十大以来，全党全军全国各族人民普遍加深对人民教育的关注，对高校教育的重视程度空前提高。截至2022年底，我国共有各行各类高校共计3013所，对高校科研基金的科学有效管理成为高校未来发展至关重要的因素。高校作为后备人才的培养库，保障和合理规划使用科研基金，能有效推动高校科研创新和前端研究需要，能够切实深化和保障高校科研人员科研攻关的积极性和创造活力，更是推动教育公平，从根源压制腐败的重要途径，本文旨在说明高校科研基金监督管理机制的重要性，并切合二十大以来教育改革实际，提出对高校科研基金管理的综合看法和可行措施。

简介：摘要；高校的校医院担负着为师生健康保驾护航的重要任务。在扎根中国大地办教育，建设中国特色社会主义一流大学的实践中，校医院的医疗卫生服务活动也承担着服务育人的职责。加强校医院文化建设，应立足更高站位，采取切实有力措施。

简介：[摘要]高校附属医院党建工作具有公立医院党建和高校党建工作的双重特点，其中学生党建工作管理作为其中容易被忽略的一部分，极大地影响了高校附属医院党建工作整体质量的发展。随着医学教育的不断发展，教学联合体背景下高校附属医院医学生党建工作管理面临着重大挑战。本次研究通过探究目前高校附属医院学生党建工作现状与不足，发现教学联合体背景下由于教学基地多且分散，党员教育时代特色不鲜明，医学生党建学习连续性、系统性和全面性缺乏，医院关于学生党建日常管理制度不完善，学生党建专职管理人才不足等问题的存在，而通过基于互联网技术构建“线上+线下”双规并行的党建管理新模式，利用碎片化时间实施“思政在路上”的党建特色项目，以及建立健全学生党建工作制度和党建管理人才培养体系，一定程度上解决了教学联合体背景下高校附属医院医学生党建工作中难题，从而为提高了学生党建工作质量与水平，促进了高校附属医院党建工作高质量发展提供了新的方向。

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简介：摘要：现如今，国内医疗保健水平越来越高，高校卫生保健预防也要与时俱进。目前，我国高校卫生保健工作存在“重治疗，轻预防”的现象，卫生保健工作落后时代发展脚步。对此，各校应加大卫生预防保健力度，抓住契机以多元化形式展开卫生预防保健，增强学校保健意识，发挥卫生预防保健的作用。

简介：摘要：诺如病毒感染患者的主要症状为腹泻、腹痛、呕吐,可伴发热头痛等。其传播途径主要为粪—口传播，人与人接触传播，气溶胶传播。预防诺如病毒感染要做到早发现、早隔离、早治疗。本文通过对某高校一起诺如病毒疫情爆发情况调查，进一步探讨高校诺如病毒感染的临床特点、诊断标准、治疗方法及防控措施，为高校诺如病毒感染防控提供帮助。

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简介：摘要：目的：探讨在 高校学生门诊输液使用心理护理的效果 。方法： 2019年 1月 - 2020年 7 月，共收集 46 例 高校学生，对其进行编号，随机抽取 ，分组， 23 例研究组 ，为心理护理 ， 23 例对照组， 为常规 护理 ，对 两组的 SAS和 SDS评分， 以及 护理满意度进行对比 。结果：研究组护理满意度比对照组高（ P<0.05）， SAS和 SDS评分比对照组低（ P<0.05）。结论：在 高校学生门诊输液使用心理护理 ，有效降低 SAS和 SDS评分， 改善患者的负面情绪，并且提高护理满意度，减轻医患紧张的关系 。