简介：高中英语课文较长,且多摘于英、美原著,还有一定数量的科普读物,教学上有一定难度。本文从三个方面探索了改进教学方法的基本途径:一是创造实践机会,以培养学生兴趣;二是“先练后讲”,抓准知识,以培养学生的动手能力;三是课内课外相结合,重视运用技能的培养。

简介：对目前英语教学方法进行了一些探讨，分析了在教学过程中国家英语四级等级考试与英语教学之间的关系，提出了一套较为合理的全面提高学生英语水平的教学方法。

简介：当前高职教育成为社会关注的热点,面临着大好的发展机遇.同时,经济、科学不断的发展,也对高职教育人才培养工作提出许多更新、更高的要求;尤其是对英语教学,教育部已制定了.根据这一精神,如和培养学生实际应用语言的能力,如何将语言基础能力与实际运用能力的培养有机地结合起来,以满足21世纪经济发展对高职人才的要求,这就是摆在我们眼前急须思考的问题.

简介：本文指出,传统的大学英语教学强调或夸大教师的主导作用,不注意学生能力的培养、个性的发展,提倡英语教学改革应走教师"导",学生"演"之路,在发挥教师主导作用的同时注重发挥学生的主体作用,这样才能培养出独立的、有个性的优秀人才.

简介：要培养艺术中专学生英语的兴趣，提高他们听、说、读、写的能力，作为一名英语教师，必须在课堂教学中采取灵活多样的教学方法。

简介：英语教学中目前的现状是学生实际运用英语的能力比较低.如何使英语课堂成为培养学生运用英语的场所?这是广大英语教师一直关注和研究的热门问题之一,为此,依据实用性英语教学理论,对"讨论式"教学方法作了一些初步探讨,目的在于培养学生综合运用英语的能力,提高学生英语思维能力和语言表达能力.

简介：为使初中生在英语教学中受到听、说、读、写的全面训练，养成良好的学习习惯，教学方法非常重要。实践证明，激发和培养学生学习英语的兴趣就是一种行之有效的教学方法，值得探讨。

简介：初一英语教学方法谈鹤岗市第一中学校苗长荣九年义务教育初中英语新教材体系完全不同于旧教材，容量大，难度大．标准高；突出的特点是注重英语交际的实际应用，因此，要使刚刚接触英语的初中重型尽快适应这套新教材，必须在初一学年采取强有力的教学手段和恰当有效的教学...

简介：本文从理论与实践的结合上剖析和探讨交际教学方法在高职英语教学中的实际运用，并用具体事例说明这种方法在实践中的重要性。

简介：与语法翻译法、直接法、听说法、交际法等相比,而语言的形式、内容和功能又必须与学生的知识结构相适应,这是一种将语言知识技能化的学习过程和在语言交际中学习语言的过程有机地结合起来的方法

简介：致使英语教学法的研究和实践,即交际法是对听说法的扬弃,一、英语教学方法研究的现状

简介：英语教学方法的艺术性,包括教学内容和教学形式的艺术化,以及教师活动和学生活动的艺术化.这两个方面是每位英语教师孜孜以求的教学境界.

简介：把目的语文化对语法的影响融进教学中,文化教学,在汉语中我们认可这种句子

简介：英语作为一种语言工具,其学习目的就是为了熟练掌握并运用于实践中,而不是被繁杂的语法条目和知识点所累.传统的"满堂灌"、"填鸭式"教学模式已不适应时代发展的需要.在英语教学过程中实行体验式教学模式,能够更好地促使学生体验学习英语时所带来的乐趣,增强学习英语的积极性,从而由"要我学"转变到"我要学"的良性循环中来.

简介：文化旁白是指在介绍有关语言知识内容时加入文化的介绍和讨论,文化教学和语言一样,笔者论述了课内教学文化知识的方法

简介：如何大面积地提高英语教学质量,一直是很多教师孜孜不倦追求的目标。统计资料表明:学生之间的智力差别是很小的.学生成绩的差别是由家庭、社会、自身学习方法、早期智力开发等综合因素形成的.因此,我在长期的英语教学实践中,注重改进教学方法,千方百计使全体学生都能学有兴趣,学有长进.为此,我进行了一些尝试,也取得了较好的成效.

简介：简笔画的英语译文是stickfigures,所谓stick就是木棒,stickfigures就是用木棒样的线条组合成的木偶形象,用以表示人物、动物、静物或景物。首倡简笔画用于英语教学的是语言教学专家Richards(理查兹),他曾在句子情景法(Sen-SitMethod或Sentence-SituationMethod)中做过相关论述:“在教学里每个句子都要表示一个情景,这个情景要由图画或人物的动作明白无误地表现出来。这种方法有利于整句学习

简介：<正>浙江省临安中学英语教师在教学中运用了“一句多型”与“一句多译”的练习形式,既培养了学生的语言能力,又活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣和学习积极性,值得我们借鉴。一、“一句多型”许老师在讲解语法范畴时,先给出学生一个例句,然后要求学生用

简介：

简介：本文通过对英语精读课提问答疑方法的具体分析，再一次倡导英语精读课教学方法的大力改革，使高校英语专业精读课再上一个新台阶。