学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:在英语教学课堂中,老师应尽可能地创设情境条件,使学生具备充分的时间在社会具体实践情景中学习,实现学习英语乃是更好地使用英语这一社会实践目的。

  • 标签: 高中英语 方法探讨 创设情境
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:随着新课改的大力推行,高中英语教学在内容和方法上都取得了很大的改进。高中英语教学不仅要让学生的基本语言素养得到提升,而且还要让学生学以致用,在实践中丰富自身的知识储备。

  • 标签: 高中英语 兴趣 氛围 实践 口语
  • 简介:摘要从初中进入高中学习是一个新的转折点,同学们必须采用不同的方法来学习。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习,而高中阶段则侧重培养阅读能力,需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中,不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法,而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下要夫。同时还要讲究学习策略,制定符合自己的学习方法和目标,从一开始就养成一个良好的学习习惯,使自己充满信心,学好英语

  • 标签: 高中英语 语言知识 语言能力 教学环节
  • 简介:摘要:高中英语高中阶段一门非常重要的学科。作为高中英语教师,我们更应该激发学生兴趣,让学生积极参与、主动学习、多层并进、快乐交流的课堂。我们要注意学生的课堂接受情况,并且及时调整教学进度,让学生在一种愉悦的氛围中学习英语知识,掌握英语技能。

  • 标签: 高中  英语  教学方法
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:作为新时代的一名英语教师,我们应该引导学生找到更好的英语学习方式,帮助他们形成有效的学习策略,提高他们的学习技能。因此,教师必须改进教学方法,以提高教学效率。一、激发学生学习动机的策略在学习过程中,学生的情绪直接关系到教学效果。教师可以通过创设问题情境作为教学的出发点,尽最大努力激发学生的探究热情。事实上,学生对英语教学情境的体验不仅基于知识和经验,还经常带有情感的色彩。因此,教师应该用自己的个人力量感染学生,这将对学生理想学习模式的实现产生显著影响。所有优秀教师最明显的共同点是他们热爱和理解学生。一些老师把“爱、尊重和信任学生”作为他们的教育信条,一些教师把“理解学生”作为他们教学经验的核心。

  • 标签: 英语教学方法 教学效率 引导学生 英语教师 英语学习方式 学生学习动机
  • 简介:摘要英语课堂已经不再是简单的知识学习的过程,它是促进学生发展的课堂,是学生生命成长的天堂。在课堂教学中,我们要以学生为主体,为学生的学习服务,细心培养学生的积极性,努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围,让学生真正动起来,让智慧的灵光在互动中闪烁,真诚尊重学生的发现,巧妙启迪学生的思维,使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台,进而构建一种和谐的英语课堂。

  • 标签: 高中英语 教学方法 改革
  • 简介:摘要高中学生学习外语,一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学和进行国际交往创造条件。

  • 标签: 课程改革 更新观念 语言技能 语言知识
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:高中英语高中阶段必修科目之一,教师教学方法的正确对于学生的学习而言至关重要。在课程改革背景下,越来越多的高中进行了课程改革,并取得了不错的成果。但是由于之前的教学思想、模式根深蒂固,当前的教学方法仍有许多的问题亟待解决。本文阐述了当前高中英语课堂的教学现状,并提出相应的解决建议,为提升学生综合英语水平提供借鉴方法

  • 标签: 高中英语 课堂教学 实践研究
  • 简介:摘要:英语作为高中的重要学科,在高考中占着及其重要的作用。任何学习都必须掌握技巧和方法,没有好的学习方法,学习就会变得费事且低效。针对这一教学现状,高中英语教师应该寻找多样化的教学方法。通过结合新概念英语教科书和课程,开展针对学生特点的英语学习活动,以发展学生的基本素养。教师应该帮助学生整合语言知识和语言技能,培养学生多样化的思维能力,提高思维质量,教学生充分利用学习策略来提高他们的学习能力。

  • 标签: 高中 英语 教学方法
  • 简介:摘要: 英语课堂已经不再是简单的知识学习的过程,它是促进学生发展的课堂,是学生生命成长的天堂。在课堂教学中,我们要以学生为主体,为学生的学习服务,细心培养学生的积极性,努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围,让学生真正动起来,让智慧的灵光在互动中闪烁,真诚尊重学生的发现,巧妙启迪学生的思维,使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台,进而构建一种和谐的英语课堂。

  • 标签: 高中英语 教学方法 改革
  • 简介:摘要:在高中英语教学中,词汇教学一直是一个重要的环节。然而,传统的词汇教学方法往往过于单一,只是简单地让学生记忆单词和短语,这样容易导致学生对词汇的学习兴趣不高,记忆效果也不理想。因此,我们需要探索更多有效的词汇教学方法,以提高学生的词汇量和运用能力。

  • 标签: 高中英语 教学 词汇教学方法
  • 简介:摘要:  中等职业学校,英语学科是“弱势群体”,如何让英语较弱的学生,在教师的帮助下得以转化,使他们对英语感兴趣,提高英语水平,笔者从解决学生思想,因材施教,分层次教学,以及“以学生为主体,以教师为主导”三个方面进行了探讨,共飨读者。

  • 标签: 因材施教 分层教学 非智力因素