简介:作为新时代的一名英语教师,我们应该引导学生找到更好的英语学习方式,帮助他们形成有效的学习策略,提高他们的学习技能。因此,教师必须改进教学方法,以提高教学效率。一、激发学生学习动机的策略在学习过程中,学生的情绪直接关系到教学效果。教师可以通过创设问题情境作为教学的出发点,尽最大努力激发学生的探究热情。事实上,学生对英语教学情境的体验不仅基于知识和经验,还经常带有情感的色彩。因此,教师应该用自己的个人力量感染学生,这将对学生理想学习模式的实现产生显著影响。所有优秀教师最明显的共同点是他们热爱和理解学生。一些老师把“爱、尊重和信任学生”作为他们的教育信条,一些教师把“理解学生”作为他们教学经验的核心。
简介:摘要随着近些年大学扩招,大学生数量越来越多。英语作为一种国际通用语言,在大学课程学习中占有重要地位,而大学英语教学模式的改变不仅是教学方法和教学手段的变化,更是教学理念的转变。但是在大学英语的教学中存在一些问题,制约了教学质量的提升。因此,如何更好地研究大学英语教学方法,让英语教学更加有效和实用,成为当前大学英语教学的着重点。
简介:[摘要]中等职业学校英语教学的开展日益困难,面对学生厌学等现状,作为教师要不断探索和总结经验,抓好课堂的第一个5分钟,以教师真诚的微笑和赞美,利用分层次教学等方式,使英语教学的课堂越来越活跃,使学生能根据自己的情况学有所收获。[关键词]中等职业教育英语教学教学方法英语学习在当今社会的重要性日益突出,然而中职英语教育却显得越来越困难。中等职业学校最主要的生源是初中毕业而无缘高中的这样一批学生,他们中的绝大数人对英语学习失去了兴趣和信心。同时,进入职业学校学习后,他们把重心和精力都放在了专业课的学习上,希望学到的东西能够立即运用于实际生活,认为只有学好了专业课才能获得更好的就业机会……
简介:摘要我国目前的外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多、收效较低”的问题,亟须研究改进,我国在各阶段的教育对外语教学一直是重视的,开课很早,课时不少,从中学(有的从小学三年级)到大学二年级,很多学生经过八年或十二年的外语学习,然而大多数学生却不能较熟练地阅读外文原版书籍,尤其是听不懂、讲不出,难以与外国人直接交流,这说明我国的外语教学效果不理想,还不能适应国家经济和社会发展,特别是改革开放和扩大对外交往的需要。因此,教育者应当重视外语教学方法的研究和改进工作。
简介:摘要: 近年来,随着职业教育的快速发展,以及国家、社会对职业教育的普遍关注,使得 切实增强学生专业技能素质,大力提高学生综合素养,全面适应社会发展需要,成为 目前职高 院校的主要发展导向和育人准则。受此影响,导致很多职高 教师、学生对文化基础学科的教学普遍不够重视。使得原本文化基础知识比较匮乏、学习能力比较欠缺、学习素养不够完备的很多职高 学生在文化基础科目的学习上更是雪上加霜,久而久之,便形成了一种恶性循环,直接制约了职高 教育的可持续发展。经过研究发现,在众多被忽视的职高 文化基础学科中,英语学科在学生心目中的地位最低,面临的困境最为严重。鉴于此,职高 英语教师应该从学生现状和教学实际出发,深度探究职高 英语教学中存在的困难,并提出针对性、实效性改进对策,为促进职高 英语教学效率提升,学生英语素养增强而提供助力,奠基铺路 。
简介:【摘要】随着社会的不断发展与进步,英语已经逐步渗透到我们的生活中,英语在我们日常生活中处于不容小觑的地位。所以一直都是我们除了中文之外,必须要学习的一门语言。在新课改标准的要求下,小学英语的教学,不仅仅是要求教师自身素质得到提高,也要求教学方法要改善,从而达到使教学质量提高的目的。这也就对我们英语教师提出了更高的要求,需要进行更为深入的探索。 【关键词】小学英语 教学 方法探讨 小学英语的教学,应该是学生学习英语的开始,而我们作为小学英语教师,就是这些学生学习英语的启蒙者,对于他们学习的引导是非常重要的。那么应该如何更好的进行小学英语教学呢?下面笔者将展开探讨。
简介:摘要俗话说得好教学有法,教无定法,贵在得法。要想学生学好英语,有效的方法是重要的一个环节。尤其对于小学阶段的学生来讲更是如此。在小学阶段通过有效的教学方法有效提高学生的英语水平,对学生以后的学习有着非常深远的影响。为此,下面我将列出几种我在教学中尝试的教学方法。