简介：作为新时代的一名英语教师,我们应该引导学生找到更好的英语学习方式,帮助他们形成有效的学习策略,提高他们的学习技能。因此,教师必须改进教学方法,以提高教学效率。一、激发学生学习动机的策略在学习过程中,学生的情绪直接关系到教学效果。教师可以通过创设问题情境作为教学的出发点,尽最大努力激发学生的探究热情。事实上,学生对英语教学情境的体验不仅基于知识和经验,还经常带有情感的色彩。因此,教师应该用自己的个人力量感染学生,这将对学生理想学习模式的实现产生显著影响。所有优秀教师最明显的共同点是他们热爱和理解学生。一些老师把“爱、尊重和信任学生”作为他们的教育信条,一些教师把“理解学生”作为他们教学经验的核心。

简介：摘要： 随着教育改革的不断深入，高中英语教学方式得到改进完善，教学形式与教学内容更加贴近日常生活。在高中英语教学中，合理应用思维导图的方式开展各项工作，既能够培养学生的发散思维，也能够提高学生的理解能力与学习兴趣，帮助学生更好的掌握各项知识。因此，教师应积极改变传统教学理念，明确思维导图的重要性，根据大纲要求与学生的学习能力，将思维导图的价值充分发挥出来。本文首先分析思维导图对高中英语教学产生的影响，针对其中存在的不足提出实效解决措施，真正提高英语教学质量。

简介：摘要：语言教学是一项系统的教学工作，不是一朝一夕就能完成，在英语语言学习过程中一定要重视将语言学习和文化渗透有效结合。在传统的英语课堂上，大多数教师在文化渗透过程中只注重西方文化的渗透，而忽视了与中国文化的有效结合，这样不仅影响了学生对于英语的理解能力，造成当前英语学习困惑，还容易让学生对于跨文化意识理解不强，影响了英语最终的学习质量。

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简介：摘要：时代的发展为课程改革提出了要求。教师可以通过自己的学习，理解“新课标”中与“看”的技能和思维品质相关的内容，尝试将其中的内容要求转化成教学中可操作的活动，跳出自己固守的教学模式，尝试新的教学方法。本文主要分析高中英语教学中“看”的技能与思维品质的培养

简介：

简介：摘 要：小学数学是小学阶段的基础课程，也是小学生锻炼数学素养的初期，在新课标改革的背景下，小学数学教学更注重学生的主体地位，强调以学生的兴趣为切入点，自主提出问题、解决问题。同时，新课标改革背景下，更加注重教材知识与现实生活的联系，更加强调实践的作用。本文基于新课标改革背景下的小学数学教学方法创新做出讨论和分享，旨在不断对教学模式进行改革和更新，不断提升学生的数学综合素养。

简介：文化差异就是指不同民族由于在历史发展、地域环境、心理结构等不同，而造成的生活方式、风俗习惯、宗教信仰等方面的差异。只有了解中英文化之间的差异才能真正了解英语语言，从而提高英语学习者运用英语进行交际的能力。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，互联网在教学中的应用已逐渐成为一种重要的教学方法和发展趋势。特别是，使用Internet进行英语教学可以扩大学生的视野，并激发他们的学习热情。学习。在线教学改变了我国传统的教学方式，提高了教学质量和教学效果。

简介：摘要：高中英语的有效教学一直在学术界探索，笔者根据本校的特色分层教学，时而引出的一些思考：如何在分层英语教学中因材施教，笔者将会从课前准备，课堂组织和课后巩固几方面进行研究，进而也涉及到一些因材施教的一些方法和措施。

简介：摘要：分层教学又称为分组教学，常见的分层教学是将学生划分为优、学困、中三等；当前传统的英语教学中，教师的课业负担繁重，以集体教学为主要授课方式。在应试教育的社会条件下，涌现出大量的教学问题，让学生的英语学习水平停滞不前。下文，就分层教学法的实践问题进行探析，从中找出相应的教学对策。

简介：摘要： 如今，新课程改革在小学、初中、高中等各个阶段如火如荼地进行着。之所以新课改会受到诸多教师的关注，并不是源于政策导向，最主要的原因则在于遵循新课改要求开展教学的确能够使课堂焕发出新的面貌，使教学发挥出应有的价值。本 文从营造乐学氛围、 引导学生自主学习 和组织小组交流合作学习 三 个方面，对新课改下小学语文教学方法的创新策略进行分析，以供相关研究者参考。

简介：摘要：要想在初中数学教学中采用分层教学模式构建高效课堂，那我们必须要根据学生的实际情况科学合理的展开分层，同时还需要我们在实际教学中尊重生生之间的差异性，并充分体现了因材施教的教育理念，这也是新课改下所倡导的一种教育理念。

简介：〔摘要〕随着信息时代的到来，多媒体教学手段已被广泛应用于大学英语教学中，这一举措实现了对传统教学模式的超越，让大学英语课堂不再枯燥和抽象，大大提高了大学英语的教学效果，可任何事物都具有两面性，在其具有某些优点的同时，也会存在一定的缺点，如何让多媒体教学在充分发挥其优点的同时，还能有效规避其缺点，有效确保其教学效果，是当前大学英语教师对以多媒体教学提高英语教学效果的探讨方向。

简介：摘要：课堂教学的方法千千万，每个教学方法只有在得到教师合理利用和科学创新的基础上，才能最大限度地取得教学效果的最优化。因此，在传统教学模式即将面临崩溃，迎来教学改革新机遇的今天，小学语文教师，要学会对阅读教学方法进行创新和探索，文章谈了几点粗浅认识和分析，其中的不足还望得到同仁的斧正。

简介：摘要：语文在我们的学习过程中一直扮演着重要的角色，它不光能够让学生去领略古今中外的文学知识，更是为其他学科的发展夯实了根基。在语文教学的过程中，阅读教学始终是语文教师一直想要攻克的重点内容。基于此，本文就新课程改革的大环境下，改善小学语文语文教学现状的有效措施进行研究探讨，希望能够为小学语文事业的发展做出贡献。

简介：摘要：英语教学的主要目的是为了提高学生的语言综合运用能力，而综合能力培养的重中之重，也始终是以阅读和写作为主的，这两项能力的锻炼能够有效体现出学生英语学习的成果。对此，本文也将以初中的课堂建设为宏观视角，立足于英语课堂教学，以读和写这两项能力的培养为出发点，分析初中英语教学中存在的一些问题，并阐述读写结合应用的优势，列举出相应的方法和措施，希望能够给教师提供一定的参考，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：在新课程改革进程逐步深入的背景下，其开始明确的提出要提升小学生的阅读量，增强其阅读水平，一定程度上推进其思维能力的进步。随着思维导图在教学中的应用和推广，其在阅读中的重要作用也得到了凸显，其不仅有利于学生理清文章脉络，而且让学生能够深刻的理解文章内涵。本文首先阐述了思维导图在小学高年级英语阅读教学中的意义，然后分析目前传统阅读教学存在的问题，如传统的阅读抑制了学生的阅读兴趣、英语阅读课传统模式单一固定，然后探讨了思维导图在小学阅读教学中的运用。 

简介：摘要：英语是一门语言类课程，与其他课程存在着显著的差别，在开展核心素养教学的过程中，难免会遇到很多问题。这不仅要改变以往教学僵化和单一的特点，而且也要能够根据学生发展的需求设计相应的教学方案，这样才能在帮助学生对基础知识扎实掌握的基础上，对整体英语文化系统的学习。更需要教师在教学的过程中帮助学生营造英语的学习空间，让学生在日常生活中也可以使用英语进行交流，提高学生对英语的掌握能力，可以流利地利用英语进行交流和学习。对于小学教育而言，每一门课程都需要和核心素养培养产生深刻的联系，特别是小学英语教学，只有让核心素养在小学英语教学中进行更加深入的渗透，便可以使小学英语教学变得更加丰富精彩，不仅可以使小学生学好小学英语知识，还可以培养小学生良好的品质和精神，让小学生变得更加优秀，使之具备更加优良的道德品质，有助于为小学生打下良好的核心素养基础，使之拥抱更加美好的未来。

简介：摘要：成考为职业院校学生提升学历、增强职业竞争力提供机会；同时由于报考人数逐年增多等原因，考试竞争力明显增大。近年来，职业院校学生成考通过率逐年提升，但距较为理想的目标还相差甚远，加之学生基础差、缺乏配套教学资源等，目前职业院校成考英语教学希望与困境并存。为了应对这一状况，本文在考试大纲的指导下，针对职业院校学生的实际情况，对职业院校的成人高考英语教学提出一些建设性意见，从而进一步提高课堂教学有效性。