简介：摘 要：小学数学是小学阶段的基础课程，也是小学生锻炼数学素养的初期，在新课标改革的背景下，小学数学教学更注重学生的主体地位，强调以学生的兴趣为切入点，自主提出问题、解决问题。同时，新课标改革背景下，更加注重教材知识与现实生活的联系，更加强调实践的作用。本文基于新课标改革背景下的小学数学教学方法创新做出讨论和分享，旨在不断对教学模式进行改革和更新，不断提升学生的数学综合素养。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中化学教学模式亟需创新与实践，以适应时代的发展和学生需求的变化。本文旨在探讨新课程背景下高中化学教学模式的创新与实践，分析当前高中化学教学存在的问题，提出针对性的创新策略，并通过实践案例验证其有效性。

简介：摘要：数学建模在高中数学课堂中的教学策略对于培养学生的实际问题解决能力和创新思维具有重要意义。本研究旨在探讨如何有效整合数学建模教学于高中数学教学中，促进学生能力的全面发展。通过分析数学建模的理念和方法，结合高中数学教学实际需求，提出了一套科学有效的教学策略。

简介：摘要:要想提高高中政治课堂的教学效率，就一定要重视培养学生的问题意识。在实际教学过程中要不断提高学生的问题意识，使得学生在课堂上敢于提问、善于提问。本文结合自身的教学经验，对高中政治课堂教学中学生问题意识的培养进行了简单的分析。

简介：

简介：摘要：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”在当今中职教育中，思政教学不仅是传授知识的课堂，更是培养学生审美情感、道德情操的重要场所。本文探讨如何在中职思政教学中有效渗透美育，通过实例与理论的结合，详细分析美育在思政教学中的实践应用，以期达到提升学生审美情趣、完善人格塑造的教育目标。

简介：摘要：小学阶段是学生学习语言的启蒙阶段，对其语言基础及兴趣的培养非常重要。新课程改革背景之下，我国小学语文教学重点逐步向发展学生核心素养转变。核心素养不只是对语文知识的把握，还涉及到语言运用，思维能力，审美情趣以及文化修养等多个层面。本文将以核心素养的培养为基础，从多个角度探讨小学语文教学的优化创新策略，以期为教学改革工作的顺利推进提供可行的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨新课标理念下的初中语文教学创新路径，文章通过分析新课标对初中语文教学的影响以及当前的教学现状，提出了一系列创新策略。其中，利用多媒体课件丰富教学内容，设计差异化教学方案，以及组织学生进行辩论活动等方法被认为是有效的路径。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，满足他们的不同需求，提高语言表达能力和思维能力，从而促进初中语文教学的创新与发展。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中情景设计对学生数学兴趣的影响。通过对实验数据的收集与分析，深入研究了以情景设计为主要教学手段的数学课堂对学生学科兴趣的塑造。研究结果表明，采用情景设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们对数学的投入程度，促使他们更积极地参与课堂活动。本研究对于小学数学教学的改进和提升学生学科兴趣具有一定的实践意义。

简介：摘要：小学是学生各种能力形成的关键时期，而语文教学活动的优化设计，有助于学生良好逻辑思维、语言表达能力的提升。尤其是低年级的小学生，其思维处于异常活跃的状态，任何事物都会引发其天马行空的猜测和想象，为了培养学生的语言组织能力，教师特开展“说写融合”教学，通过“说”与“写”的默契配合，二者相辅相成，共同助力学生思维的发展。将“说写融合”融合小学低年级的语文教学中，对学生口语表达能力与写作能力的提升极为关键。学生在围绕同一话题开展交流时，以书面的形式呈现在纸上，实现了由说到写的过渡，说写融合已经成为小学低年级语文教学发展的大势所趋。

简介：摘要：在中等职业教育领域，思想政治课（以下简称“思政课”）是对学生进行德育教育的重要载体，对于培养具备社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人具有举足轻重的作用。然而，传统的思政课教学模式往往存在一定程度的实效性不高、针对性不强等问题。随着我国教育改革的深入推进，新课标的颁布为中职思政课教学提供了新的理念和方法论。

简介：摘要：随着素质教育的普及，我国教育改革的发展，现今越来越提倡学生自主学习，改变原有政治课堂中的被动学习的状态，所以，学生在高中政治课堂中的自主学习能力的培养，应受到政治教师的高度关注。自主学习能力是学生灵活掌握学习方法、步骤和要点的前提下，对自己的学习过程能够进行科学的管理和监控的行为，是高中政治理论课堂教学的学习目标。

简介：   摘要：本文针对应用型本科学校的培养目标和学生特点，依据程序设计类课程的教学规律，提出Java程学设计课程混合式教学的探索和实践过程，以使理论教学和实际教学相结合，提升教学效果。

简介：摘要：本文旨在深入探讨古代经典在现代高中语文教育中的重要价值和实际运用。通过对古代经典的定义、价值以及与现代语文教育的结合点进行分析，文章将阐述古代经典如何为学生提供深刻的文化底蕴，培养他们的人文素养和批判性思维能力。创新性的教学方法和实践策略将被提出，以引导语文教育朝着更为综合、有深度的方向发展。

简介：摘要：进行聚醚多元醇中羟值测定时，存在测定结果误差大和溶液泛黄等问题，对实验过程及条件进行了优化，获得了比较理想的测定方法。以咪唑-苯酐-吡啶法为例，考察了反应温度、酰化时间和水解时间对测定结果的影响。以4-二甲氨基吡啶-醋酐- 丁酮工艺为5-35℃，酰基化30分钟，水解10分钟的方法能够更好的分析羟基含量为小于等于1000的聚醚多元醇的分析，其分析范围广，操作简便，结果准确稳定，环保安全，可满足工业试验的需要。

简介：摘要：高中语文课堂实践中提升学生素养的问题至关重要。本研究以我国高中语文课堂实践为对象，采用文献法、教学案例分析及课堂实证研究的方法，深入探讨了提升学生素养的各种策略。研究表明，使学生参与课堂的创新实践，以学生为主体的讨论互动，引导学生自主思考，以及采用丰富多样的教学方法，都是提升高中生语文素养的有效策略。这些策略不仅能提高学生的语文技能，包括语言表达、文化理解、文本分析等方面的能力，也能够从更深层次提升学生的人文素养和批判性思维能力。研究还提示，实施这些策略需要教师具备专业技能和理解学生需求的能力，优化课堂环境等多种条件。本研究为提升我国高中语文课堂学生素养提供了行之有效的策略，并对教育实践有较强的理论指导和实践指导价值。

简介：摘要：在当前新时代的背景下，高中班主任作为学生德育管理的重要责任人，面临着诸多挑战和机遇。本文探讨了加强德育工作的策略，提出了一系列可行性建议，旨在指导高中班主任更有效地开展德育工作，促进学生全面健康成长。