简介：

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简介：摘要：素质教育对高职教育提出了新的要求，提高学生的身体素质是高职体育教学的一个重点。高职体育教学肩负着学生身体锻炼、意志品质磨炼、引领学生观念改变的艰巨使命。然而传统的高职体育教学存在一些问题，高职院校体育教学必须及时转变自身的教学观念，优化教学方法，推动教学模式改革创新。

简介：【摘要】在社会经济快速发展、社会文明不断进步的浪潮里，我国医疗卫生事业发展速度也在不断加快，同时国家也越来越注重对医学卫生人才的大力培养；我国就目前医学教育的实际情况以及医疗事业未来的发展需求，提出了“医教协同”这一全新政策理念。“医教协同”理念要求医学教育模式由传统生物医学模式逐渐转变为“生物-心理-社会”医学模式，“医教协同”理念开始成为国家与医学教育领域所关注的一项研究热点课题。为此，本篇文章将在明确医教协同具体内涵的基础上，重点阐述我国“医教协同”理念的发展历程与基本状况，最后针对我国医教协同研究发展趋势作出简要的论述，期望能够对我国医学教育事业的良好发展提供一点参考。

简介：【摘要】目的：分析分阶段康复护理对脑卒中后偏瘫患者运动功能的影响。方法：本次纳入了70例偏瘫患者作为样本量，所有患者均在2020年1月~2022年1月期间参与研究，单双号方式将其分成对照组和观察组，分别行常规护理与联合分阶段康复护理措施，对比两组的运动功能和生活质量。结果：观察组上肢、下肢Fugl-Meyer评分和BI指数比对照组高，二者组间比较有统计学意义，P

简介：摘 要：近年来体育类院校相继开设了运动鞋设计的相关课程，但目前尚没有适用于体育院校使用的课程配套教材。本文对该课程的教材建设方面进行探索性研究，并力求提出一些实效建议。研究表明，适用于体育院校运动鞋设计课程的教材，应把实践性放在首位，教材内容框架以具体的运动鞋设计方面的实践内容为线索，将相关理论知识融入到实践内容中，围绕实践教学来开展教学工作。这样可提高教材的针对性和实用性，切实增强体育生为竞技体育和大众健身服务的能力。

简介：依据赫尔曼.哈肯的协同学原理,建立了基于协同学原理的区域协同医疗系统的模型,确定了模型关键序参量是协同价值,分析了区域协同医疗系统的自组织运动及协同机制,并以某区域协同医疗系统为例对区域协同医疗系统的构建和协同效应进行探讨,可为构建区域协同医疗系统、提升医院信息化管理水平提供参考。

简介：摘要我国已经进入老龄化社会，预计到2020年，全国老年人口达到2.43亿，且不少老年人伴有慢性疾病，对康复服务的需求较大。本文以运动康复与健康专业为核心，首先分析了该专业的重要性，然后指出发展现状和问题，最后阐述了几点未来发展措施，以供参考。

简介：摘要全科医师在深化医药卫生体制改革及构建分级诊疗体系中起着重要作用。在国家倡导医教协同背景下，本文对全科医师，尤其是专科层次经过“3+2”模式培训的全科医师的现状及发展前景进行分析。期望对我省现推进的医学教育改革提供参考。

简介：【摘要】目的 分析帕金森病患者采用协同护理干预对术后肢体运动功能及自我护理能力的影响。方法 选取我院收治的70例帕金森病患者术后患者作为本次研究的观察对象，抽签法将其随机分为对照组35例（常规护理）、观察组35例（协同护理），对比两组患者的自我护理能力、肢体功能情况以及护理满意度评价。结果 观察组的自我护理能力评分显著高于对照组，肢体功能评分显著低于对照组，两组之间在自我护理能力、肢体功能评分对比上差异显著用P<0.05表示；观察组的护理满意度占比显著高于对照组，两组对比差异显著用P<0.05表示。结论 帕金森病患者采用协同护理干预对术后肢体运动功能及自我护理能力的影响效果显著，值得推广。

简介：摘 要：目的：研究阶段式康复护理服务的运用对颅脑外伤术后患者肢体运动功能产生的影响。方法：抽取2021年08月－2022年12月本院收治的颅脑外伤手术患者57例，运用随机数字分组法，分为研究组（纳入患者29例，阶段式康复护理）和参照组（纳入患者28例，常规康复护理），分析护理效果。结果：术后12周，研究组患者神经功能缺损评分低于参照组，其肢体功能、独立性评分、认知水平评分、生活能力评分均高于参照组，P＜0.05。结论：运用阶段式康复护理干预颅脑外伤术后患者，可改善患者神经功能缺损情况、肢体功能、独立性、认知水平以及生活能力，可运用。

简介：【摘要】目的：针对结直肠癌腹腔镜术后患者，探讨基于协同护理的早期运动指导对其术后恢复的影响。方法：选取我院2021年4月～2022年4月收治的66例结直肠癌腹腔镜术后患者为研究对象，以随机数字表法分观察组（基于协同护理的早期运动指导）与对照组（常规护理），比较术后恢复情况、护理满意度。结果：观察组住院时间、首次下床活动时间、术后排气时间、术后首次排便时间均短于对照组，观察组护理满意度高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：对结直肠癌腹腔镜术后患者实行基于协同护理的早期运动指导，能有效提高护理满意度，缩短住院时间、首次下床活动时间、术后排气时间、术后排便时间，故值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：对乳腺癌患者手术后接受早期阶段性功能锻炼对于自身耐力和肢体功能恢复的影响展开分析。方法：随机选取某医院2022年度期间所治疗的76例乳腺癌患者为研究对象，并且采取平均分的方式，将其分为对照组38例研究对象和研究组38例研究对象。对照组主要采取常规干预方法，研究组常规护理干预的同时融入了早期阶段性功能锻炼。对两组患者的运动耐力和肢体功能恢复情况、并发症情况、治疗满意度等方面展开对比。结果：在接受不同护理后，两组患者的运动耐力和肢体功能的恢复情况存在明显差异，研究组优于对照组，同时有研究组患者出现并发症的概率也要低于对照组患者，并且接受不同护理后研究组患者的满意度高于研究组患者，各项差异均具有统计学意义（P＜0．05）。结论：在乳腺癌术后患者护理的过程中加入早期的阶段性康复训练，可以有效提升患者的运动耐力和肢体恢复功能，降低并发症问题的影响，实现医患的相互配合，保证患者治疗效果，值得在临床推广应用。

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简介：【摘要】目的：探讨医教协同背景下“医教协同护理专业学生临床见习带教手册”的应用效果。方法：选取来自云南省某二级甲等医院护理专业见习的60名学生为研究对象，分为对照组和研究组，对照组依据常规见习大纲进行见习，实验组依据医教协同护理专业学生临床见习带教手册进行见习，比较两组护理见习生的见习效果及及护理见习带教满意度。结果：干预后，实验组的见习效果及护理见习带教满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：依据医教协同护理专业学生临床见习带教手册指导学生见习，通过设立见习带教目标、书面化带教记录及见习作业的布置等提升了护理专业学生的见习效果，同时也获得了良好的护理见习带教满意度，是医教协同护理专业教学质量及管理水平进一步提升的体现。

简介：摘要：目的：探究运动损伤患者在接受护理时选择康复运动护理模式的效果分析其临床可用价值。方法：研究设置时将2020年3月至2023年5月作为研究时段录入60名我院中确诊为运动损伤进入急诊科内的急性运动损伤的患者作为研究对象，采用Excel表格中自带的随机函数，对患者进行两组均分，组内各设置30名患者。对照组患者选择常规护理方案，实验组患者则将康复运动护理模式应用其中，对两组患者的创面愈合状况，分析组间差异。结果：在本次研究结果中显示相当于对照组来说，实验组患者的创面愈合时间更短，并且实验组内患者的运动功能恢复时间明显短于对照组，组间各数据对比分析差异显著（P＜0.05）。结论：通过对运动损伤患者进行有效的康复运动护理模式，能够有助于对患者的个体状况进行控制，将其应用于运动损伤患者的护理工作中，能够有助于提升患者的生活质量，使患者的病情得到控制，具有较高的临床可用价值。

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