简介：摘要：在高校体育课程教学中，要想进一步提升育人水平，全面将体育教学与运动训练融合起来展开教学十分关键。首先，应该积极构建体育教学与运动训练协调发展理念。其次，应该注重强化师资队伍建设工作，以此助推体育人才培育专业性提升。此外，还需要在教学评价指标等方面作出更新，并积极构建常规赛事体系，丰富既有的体育教学资源，最终为高职院校体育课程育人质量提升奠定坚实的基础。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，高职院校体育课程的设置，不仅利于培养学生的体育技能，而且促进学生身体素质的提升，因此，在现有的体育教学中，充分融合运动训练，构建体育教学与运动训练协同发展机制就成为未来高职体育发展的主要方向。为此，本研究首先探讨了高职体育教学与运动训练协同的切入点，随后从不同角度分析了体育教学与运动训练之间的关联性，最后提出极具可行性的高职体育教学与运动训练协同发展途径，希冀借此为相关教职人员提供参考。

简介：

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简介：体育运动不仅能使人体强健,而且,也为智力发展提供了良好的条件,体育运动本身就具有很强的智力要求,一般体育运动特别是球类运动要求参加者反应快,思维敏捷,动作灵活,视野广阔,对增强智力有特殊的作用,它以自己特有的方式开发着参加者的智力。一、运动为智力创造生理条件1.众所周知,体育是一种实践活动,它作为一种手段,能促进学生体内的新陈代谢而增强体制,能促使

简介：体育运动与人的智力发展究竟有没有关系?这是人们颇感兴趣的问题。这个问题首先涉及到什么是智力的问题。教育学、心理学中的智力,又称作智慧或心智能力,是指一个人认识客观事物和解决实际问题的能力。但是,人在认识事物、解决实际问题的时候,总要通过他们的注意、感知、记忆、想象和思维等心理活动,因此,心理学上又把人的注意力,观察力、记忆力、想象力和思考力等通称为智力。在现实生活中,有的人智力发展较高,接受事物较快,有的人则相反,表现得较迟钝。那么,究竟是哪些因素影响智力发展的高低呢?一般来说,是受遗传和环境两种基本因素的影响。其中包括与知识技能掌握有关,但是除了这个方面,是

简介：摘要：在高中教学体系中，体育是必不可少的教学科目，不仅可以帮助学生缓解文化课学习的压力，还可以通过体育训练强化学生的健康体魄。现阶段的高中体育运动训练应该持续探索新型教学模式，高中体育教师应该立足于为学生提供新型的学习体验。本文将简要分析开展高中体育运动训练教学的意义，并提出改进高中体育运动训练教学的策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

简介：在人生道路中,高中阶段对每个学生的成长具有独特而又重要的意义。在这个阶段,每个高中生无论是在身体素质方面,还是心理发展方面都有了很大的改变和提高。高中阶段是学生进步最快,努力程度最强,接受知识最多,同时也是压力最大的阶段。学生要高效地完成学业,必须有良好的身体状态,强大的心理承受能力和适应能力,这些都离不开体育运动对学生起到的积极作用。

简介：摘要：在当前的高中体育课堂中，多数教师都会发现，学生在进行体育运动训练时所持有的兴趣较低，甚至有很多学生都将体育课程作为休息课程，将它看作是繁重的文化知识学习中短暂的休息时间。随着新课程教学目标的革新，目前课程的基本理念重点强调了：“只有让学生保持强烈的运动兴趣，才能主动进行体育锻炼。”所以，要想提高整体课堂教学质量，教师就要重视学生兴趣的激发，将基本理念作为教学的出发点，从教学模式、内容、思想等方面进行全面的优化和改变。

简介：本文揭示了人和运动发展模式的本质;提高人的素质,提高和增强人的体质,使人得到全面发展是硬核内容,同时也较全面地提出很多保护带措施,从宏观和微观二个方面,特出了运动的硬核内容和运动的保护带内容;着重系统地从发展磷酸原系统的代谢能力和发展糖酵解系统的代谢能力,提高无氧耐力和有氧耐力,强调了在练习短跑、中长跑项目方面的生理学基础.

简介：轻体育是适合大众健身要求的新型运动形式,具有运动方式灵活、技术要求低等特点。本文提出了推广轻体育的必要性,并对轻体育发展的不足和前景进行了分析,以期对轻体育的普及和发展起到一定的促进作用。

简介：摘要实施素质教育已是新世纪体育教育改革的主导和主流。作为教育的重要组成部分的体育教学，既是素质教育的重要内容，又是实施素质全面发展的基础。本文就全面推进素质教育形势下如何开展小学生课外体育活动进行分析与思考。

简介：摘要：体育解说归根结底是语言的艺术。以张之和宋世雄为代表的第一代体育解说员是从广播播音开始,以解说比赛过程为主,是典型的传统式解说”。传统解说在语言的运用上力求丰富多彩，生动形象。现代解说是一门即兴发挥的艺术,需要跟上场内场外变化,快速反映这种变化，并且深化解说内容[2]。体育运动解说是随着电视广播的发展而兴起的，早期的解说员仅仅是将比赛现场的情况简单地用语言描述出来，但是随着电视技术的不断进步和观众的需求，体育运动解说也逐渐发展起来。本文将探讨体育运动解说的发展趋势，并从技术、观众、社交媒体和全球化等方面进行分析。

简介：摘要在当前的小学教育系统当中，体育作为素质教育的一门课程一直都没得到相关部门与教师的重视，大部分学生最初对体育课的认识是不用在教室里面听着乏味的课程，而可以去操场上自由的玩耍，这个根本原因导致了学生对体育运动以及体育知识的学习也不是很积极，同时教师在体育教学过程中也忽视了对德育教学内容的协同发展。

简介：摘要：随着国际各种运动会的不断发展，比赛项目也逐渐多元化，冰雪体育文化在最近几年的运动比赛当中逐渐得以传播和发扬。且由于地区特色和地势特点，冰雪体育文化属于亚文化特定区域的主流文化，其中蕴含的物质和精神文明对亚文化地区的人具有重要的意义和作用。近几年，随着教育的不断改革和创新，教育专家们也逐渐将冰雪体育文化与学校体育教学放在一起进行探讨分析，提出了将冰雪体育与小学体育教育协同发展的议题，一起探讨如何有效讲冰雪体育与小学体育协同发展，培养学生的体育核心素养和体育精神，促进小学生的全面发展。本文将围绕冰雪体育与小学体育教育协同发展，从冰雪体育与小学体育教学协同发展的方法与策略方面展开探究与分析。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学体育课堂中运动技能与社交能力的协同发展关系。通过文献综述和实证研究，发现运动技能的训练不仅有助于提高学生的身体素质，还能促进其社交能力的发展。本研究为小学体育教学提供了有益的参考，为培养全面发展的学生提供了理论支持。

简介：二、体育运动与体育审美 ,而体育运动中人是表现的主体,而体育则表现在人体运动的全过程中

简介：

简介：二、体育运动与体育审美 ,而体育运动中人是表现的主体,而体育则表现在人体运动的全过程中

简介：摘要体育运动的目的，除强身健体外，更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿美的艺术世界，给人予美的陶醉，美的享受。