简介：

简介：在圆圈里填上合适的数，使每个圆圈上4个数的和等于20。

简介：在图中的19个圆圈内填入整数1到19，使所有直线上各数的和都等于30。计的？”国王问。“对，这是一位名叫山姆·劳埃德的数学家发明和设计的，我只是把他的图案用到了植树问题上。”大臣据实说。“好，好，你能用上这个图案，也是有功的。”说着，国王宣布了对大臣的奖赏，并将这个图案命名为“20图案”，这是世界上最美丽的植树图案。

简介：开设一门和英语文化相关的选修课的念头,由来已久。因为自身的学习经历和兴趣所在,一直以来,对地理、历史、艺术方面的知识比较偏好。在近二十年的教学经历中,也坚持根据教学内容,帮助学生了解、感知相关的背景文化知识。在实验二小教书的这几年中,使用的是外研社《新标准》教材。这套教材

简介：题目1像示例那样，把下图分割成若干个互不重叠的小长方形，要求每一个小长方形中都包含一个符号（并且只能包含一个符号）。这些不向的符号代表着小长方形的摆放方式：代表这个小长、方形实际上是正方形；代表这个小长方形是一个竖着的长方形；代表这个小长方形是一个横着的长方形。

简介：小猫和小兔在一起做数字游戏。小猫：在下面的空格里填上数，使横行、竖列的三个数相加都得9。小兔：填什么数，这谁知道啊？小猫：你看，现在横行有1、3两个数，让你在右边的最后一个方格内再填一个数，使得这三个数相加的和是9。小兔：哦，我明白了。现在1、3两个数相加得到4，即1＋3=4，再加几才能得到9呢？太简单了14＋5=9，所以横行右边空格内填5。

简介：这是一个古老的填数游戏，而它的趣味性依旧不减。图中的圆圈内已填了三个数，并且知道每条直线上的各数之和都是18，你能把其他的数填出来吗？这道题一点都不难，关键在于你是不是能够找到突破口。好了，试试吧!

简介：将1～15这15个整数分别填入图2中的15个小网内，使每个菱形顶点上4个数之和都相等，那么这个和最大和是多少？最小和是多少？请各填出一个图来．

简介：题1像示例那样，从某个数字出发，经过1到8这8个数字各一次，最后回到出发点。你可以向上走，向下走，向左走，向右走，但不能斜着走。题2像示例那样，从迷宫的左下角进来，经过每种颜色的圆盘各一个，最后从迷宫的右上角出去。你不能重复走自己走过的路。

简介：题目1像示例那样，把到100按顺序填入方阵中，每个数所在的方格都必须紧挨着上一个数所在的方格。其中一部分数已经填好了。

简介：像示例那样，在某些空白的方格里放上灯泡，使得所有的空白方格都被照亮，并且不会有两个灯泡互相被对方照亮。灯泡的光线只能向上、下、左、右四个方向传递，不能穿过黑色的方格。黑色方格上的数字表示，它的上、下、左、右四个相邻方格中一共有多少个灯泡。像示例那样，沿着网格线把图中的n×n方阵划分成n个区域，使得每个区域都包含n个小格，并且里面没有重复的字母。其中一些分割线已经画好。像示例那样，用篱笆沿着网格线围出一块连通的菜地，使得所有的数字格都在这块菜地里。每个数字格都表示，站在此处向四个方向看去，一共可以看见多少个格子（包括这个数字格本身在内）。视线无法穿过篱笆，但可以穿过其他的数字格。

简介：今天,小编为大家带来了好玩的"巧填人名"栏目。这些歇后语都是与历史人物,或是小说中的人物有关的。请大家把人名填写在括号中。还是老规矩,填写完了,抄写一遍寄给小编,说不定会收到一份意外的惊喜哦!来信地址请参照封底编辑部的通信地址,收信人就写小编马趴趴收就

简介：请在下图的12个六边形中填入1—12这十二个数（其中4与2两数已填），使6条直线上四个中的各数之和都等于26。小朋友，该如何填？

简介：

简介：目的观察消食化积颗粒治疗小儿积滞的临床疗效。方法将120例患儿采用单盲法随机分为2组,治疗组80例给予消食化积颗粒,对照组40例给予复方胃蛋白酶散。连续治疗1周后,比较2组患儿的疗效。结果消食化积颗粒治疗积滞的痊显率为65.00%,明显优于对照组的50.00%,经χ2检验,治疗组痊显率明显优于对照组（P〈0.05）。但2组总有效率比较,差异无统计意义（P〉0.05）。结论消食化积颗粒治疗小儿积滞安全有效,值得临床推广应用。

简介：Chapter1"风歌是一条龙。她有着金色的翅膀,展开时像两团火焰。她有着锋利的尖爪和雷鸣般的吼声,可也会温柔地依偎在你的身边,静静地倾听你诉说心事……""停!"林笑若叫道,"采儿,你的语调感情不够丰富。这是这部戏的高潮,要突出你对风歌的爱……"

简介：《先天勘合玄秘并填篆填引》系江西省铜鼓县棋坪镇坎溪白云山先天显应雷坛掌坛人戴礼辉道长收藏的祖传填策秘诀抄本，此书是迄今所知透露填策内秘最多的道书。本文结合文献记载和田野资料，对该抄本的传承历史、内容、版本以及可资考据的条目作了初步探讨，提供了若干新的材料和观点。

简介：《邶风》《鄘风》《卫风》三风之色彩描写是多姿多彩的，在表现大自然之缤纷斑斓的同时，也有其深厚的文学作品之意义。从三风之颜色描写来看，主要可以看出用色彩衬托人物之心情、用色之虚实交错、对某类颜色的喜爱与厌恶以及对物色不分，同色联想等等。

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简介：一阵微风吹过地上的落叶飞了起来呵，多美!