简介：作为一名作曲者,自然少不了和歌词打交道,歌词的创作我也偶有涉猎。我见过很多书面看起来相当完美、文字功底也相当扎实的歌词,读起来非常唯美,但是因为过多的使用了一些拗口的文学用词和一些生僻的字,导致听歌的时候,如果不对照歌词,根本不知道是在唱什么,这样的歌就很难流行和传唱。我曾经写过一句词＂大鼓擂沸长江水＂,书面看文字一点没有问题,而且看着万分激动,热血沸腾!

简介：一转眼,离开沈阳音乐学院已经4年了。这四年,我向数不清的人解释过我的专业,但是每一次的版本都是不一样的。刚毕业时,有人问我音乐治疗是什么？是给别人听听歌解决心理问题么？那时我会在脑子里回忆书上的定义,然后回答他们：我们专业的人都是“杂家”,我们要学心理学,要学医学,当然还要学音乐,然后用音乐作为我们的工具,去做放松、咨询、治疗、康复。2015年真正开始在特殊康复中心面对着干净的如同白纸一样的特殊孩子.

简介：

简介：摘要音乐活动是音乐教学的重要组成部分，是提高学生学习音乐兴趣的重要途径，通过音乐活动的开展，可以丰富学生的学习生活，促进学生德、智、体、美全面发展。学生探究性学习能力的培养，是新课程改革的要求，也是适应新时期教育发展的需要。

简介：摘要民族音乐不仅是学科意义上的种类、体裁和形式，更是一种社会文化现象。要强调民族音乐的社会文化属性，就要进行实践性教学活动。作为实践性教学活动的民间音乐讲演包括对民间艺人的采访和艺人进校园演讲两大部分。

简介：体验是音乐教学的基本方式,能让学生真正成为音乐学习的主体。在体验中,学生能够感受到音乐作品的内涵,和音乐作品产生共鸣、共振。通过聆听、歌唱、动作和表演等体验,学生能够获得一种审美享受与愉悦。可以说,体验是学生音乐学习本真的回归。

简介：摘要近年来，在国际上智障学生的音乐教育备受人们关注，但我国这类教育却相对薄弱，对智障学生音乐教育认识的提高，是当前所倡导的公平化教育理念的体现。智障学生的音乐教育是特殊基础教学的重要内容，对智障学生能起到良好的教育效果。本文针对特殊教育中的音乐教育内容进行分析，结合自身对智障学生的音乐教育研究，提出智障学生学习音乐的重要性，以此来引起相关职业教育者的重视。

简介：摘要音乐基础理论是音乐学习的基础，对于高中生而言，学习音乐基础理论有着至关重要的作用。第一，音乐基础理论的学习能帮助同学们在音乐鉴赏课堂上从音乐的角度鉴赏、分析作品，在模块课程的学习上能解决不识谱或者创作过程中无法记录保存下来的问题。第二，对高三音乐专业的学生而言，音乐基础理论是艺考的一门重要课程，其对视唱练耳及音乐作品的处理起着决定性的作用。本论文主要针对音乐基础理论进行课程整合，选择适合每个年级段的内容，体现音乐基础理论在音乐学习中的重要性。

简介：源远流长的河北民间音乐在传播和发展的过程中,形成了鲜明的艺术特色,呈现出了一定的民族性和多样性。这些艺术特征造就了河北不同区域内民间音乐的独特性,也成就了河北民间音乐的瑰丽多姿。因而,对河北民间音乐民族性和多样性的分析,将有助于我们开拓学术视野,从多层次和多视角去探寻河北民间音乐的博大精深。一、河北民间音乐特有的民族性河北地区疆土辽阔,广袤的土地上生存了多民族的群众。

简介：幼儿音乐活动应成为幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的过程。我们努力在学习形式上打破原来的禁锢，让幼儿获得快乐和满足。基于游戏精神，我们从“内容游戏化”“方式游戏化”以及“指导游戏化”三方面入手，努力使游戏与音乐活动实现最优化的结合，最大限度地发挥音乐活动的教育价值。

简介：初中阶段的学生在思维能力和性格上都没有达到完全成熟,因此,无论是在心理方面还是在学习方面都需要教师进行引导。初中音乐课程是素质教学的重要构成部分,也是提升学生综合素质水平的重要科目。音乐不仅可以陶冶学生情感,还能有效地缓解学生的疲惫感,意义重大。本文主要对初中音乐教学有效性策略进行深入探讨和研究。

简介：摘要音乐作品中含有作曲家的精神追求，和对生活的感悟。从古典主义到浪漫主义时期的许多音乐家，就已经善于将自己的民族意识和民族情怀融入作品之中。我们可以从贝多芬，肖邦等极具代表性的作曲家的作品中发现他们笔下的民族美。直观的来说，从欣赏音乐的角度来鉴别不同国家的音乐特色，最直观的的方式就是去挖掘其中的民族特性。民族特性就是音乐文化的根基与脉络，深深扎根于每个国土的音乐之中，凝聚了来自不同民族的精神力。民族音乐文化差异，便可由此而体现，而正是各个民族之间的差异性，才能促使音乐创作的不同流派，风格，各个音乐特性的直观体现。所以体现民族特性在音乐作品中，是极为重要的不可忽视关键的环节。

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简介：高职音乐专业钢琴实用性教学改革是改善高职音乐专业钢琴教学的根本途径。本文从精准定位高职音乐专业钢琴教学目标、综合多元教学方式以及丰富扩展教学内容几部分,深入探索高职音乐专业钢琴实用性教学改革的方法,以期提高高职院校音乐专业钢琴教学的实用性价值。

简介：摘要随着新课程步伐的不断加快和深入，作为素质教育课程其中之一的“音乐课”，也越来越显示出其在美育方面的重要性。所以，在当今初中音乐教学中，教师的引导，学生的兴趣，尤其是教师在教学思维和教学过程中的开放性是非常重要的。

简介：摘要音乐是小学生离不开的伙伴，小学生的快乐生活需要音乐，音乐可以促进小学生的全面发展。书籍负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，有着极其丰富的文化内涵、极其辉煌的人文精神。我们要让小学生深深地热爱音乐、喜爱阅读，让音乐和阅读成为促进他们健康成长的积极元素。

简介：摘要随着素质教育的推进，高中音乐课堂教学的重要性不言而喻，音乐课程已经成为落实素质教育，提升学生综合素质的重要课程。就目前的高中音乐课堂教学来说，教育额的效果并不乐观，教师不重视教学设计，学生对音乐课也提不起兴趣。新形势下优化高中音乐课堂教学，提升教学质量，提高课堂教学的有效性已经成为高中音乐课堂教学的重要议题之一。教学实践证明，要想提升高中音乐课堂教学的有效性，必须重视音乐课程教学，提升重视程度，优化音乐课堂教学设计，创新课堂教学模式，不断的革新教学思想和教学思维，激发学生学习的兴趣，这样才能促进高中音乐课堂教学的发展。

简介：摘要音乐本身具有独特的艺术性，不仅体现在对传统音乐的欣赏和审美，逐渐向其他领域延伸，随着社会的发展，音乐的治疗性功能也在不断发展，在特殊教育教学中应用逐渐广泛，具有很重要的社会价值。文章通过对音乐治疗的阐述，探讨了在特殊教育中开展音乐治疗教学的原则、特点以及音乐治疗的模式，得出了可实际操作的途径。

简介：摘要随着钢琴教育事业在我国的普及与发展，各种有关钢琴教学的教材日渐丰富。对于从事钢琴教学的音乐教师来说，针对不断发展的社会环境，选择切合实际的教学法是非常有必要的。为了更好地理解钢琴作品，就必须对作品的音乐风格有深入、正确的把握．音乐风格把握得错误，在某种程度上比弹错音还要严重．对于任何一个钢琴作品的把握，如果不能对其音乐风格特点作出准确的判断，就谈不上对音乐作品有深刻的理解．把握音乐风格、研究音乐风格，作为理解钢琴音乐作品的重要意义是显而易见的．钢琴演奏风格的研究对我国钢琴教学中存在“基本功扎实，但音乐表现力不够丰富”的问题来说，无疑具有十分重要的指导意义。

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