简介：请看国庆60周年盛典解说词中的一段：李瑞英：此刻的天安门广场，八万余名青少年用明黄与鲜红的花束组成了巨大的国庆字样。曾几何时，为了这个值得纪念的庆祝，多少志士仁人奔走呼号，殚精竭虑。

简介：

简介：本文通过三角形的内角之和是否等于180.,简要地阐明了欧几里德几何学和非欧几何学的公理体系及其历史背景,并充分地论述了非欧几何学的意义.

简介：［摘要］本文扼要阐述了非欧几何的产生，并从中梳理出三方面的哲学上的思考，希望抒发心中的感想，与同行共同勉励。

简介：摘要：在高中立体几何教学实践中应用立体几何模型，一方面，有助于简化相关知识的学习难度，另一方面，也有助于锻炼学生的思维能力、提高空间想象能力。同时需要特别注意的是，立体模型的运用过程中还不可缺少教师的及时、正确引导，这样才能促使学生对立体模型展开积极、主动的全方位思考以及自主创建。除此之外，教师还应当给予学生充分的思考机会、动手操作机会以及学习机会，这样才是对动手动脑能力的综合有效训练，才真正有助于提高其对立体几何问题的分析能力以及解决能力。

简介：摘要:随着教育改革的不断发展，新的教育理念逐渐深入到了课堂教学中。为了提高课堂教学的质量，激发学生的学习兴趣，提升学生的自主学习与创新能力，要求教师要做好教学改革工作，运用好几何画板，以此来满足学生的学习需求。基于此，本文针对几何画板在小学空间与几何教学中的运用进行了简要阐述，并提出几点个人看法。

简介：非致命性武器人体效应是通过使用非致命性武器产生的生理和行为反应。非致命性人体效应研究依据非致命性武器操作的可靠性界限决定的造成永久性伤害的风险和技术特征。这个过程确保了非致命性武器的发展和使用是安全和有效的。

简介：摘要本文探讨如何将信息技术与解析几何教学进行整合，从而实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革发展。

简介：摘要：几何教学是初中数学教学中的重要组成部分，作为教学中的重难点，本文基于分类思想，对其在几何教学中的应用做出简要探究。

简介：摘要：几何教学是初中数学教学中的重要组成部分，作为教学中的重难点，本文基于分类思想，对其在几何教学中的应用做出简要探究。

简介：摘要：初中阶段，对于几何知识的学习已经成为数学教学中最为重要的一部分，不仅能够培养学生解题的思维逻辑，还在考试中占有较高的分值。但是，对于想象能力稍差的学生来讲，无法在自己的脑海中构成图形，更加不能准确地进行解题。因此，在教学过程中，运用几何画板对初中学生进行辅助教学非常有必要，并且几何画板更加容易上手，使几何的学习不再困难。本文通过分析几何画板的优点，提出一些有效运用几何画板的教学方法。

简介：摘 要：构建投影显示系统的一个关键技术就是高精度的几何校正，投影仪投射图像到非规则表面上，投影图像会发生变形扭曲现象，严重影响观察者的视觉效果。针对此，提出了一种非规则投影表面的几何校正算法，该算法首先用Kinect对非规则投影表面进行三维重建。通过建立目标校正平面以确定理想观察视点，在该视点下建立视点坐标系，将非规则投影表面特征点的三维世界坐标值转换为理想观察视点坐标系下的坐标值，根据解算对应区域的单应性矩阵并对原图像进行预处理。通过实验结果表明，该算法不以摄像机为基准，适用于任意、非规则的投影表面，无需专业的投影幕布，得到校正后的投影图像符合观察者正常视觉效果。

简介：摘要随着新课改的不断深入，在教学中开始越来越注重学生的主体地位，培养学生的探究意识。其中，几何画板作为一种有效的教学辅助工具在高中数学教学中得到了广泛应用，从而不仅充分调动了高中生参与课堂教学活动的积极性，而且还将他们的主体地位体现了出来。另外，几何画板在高中数学教学中的应用还能够将教师的“教”同学生的“学”相结合，基于此，文中重点分析了几何画板在高中数学教学中的应用策略。

简介：摘要：世界在发展，时代在进步，国家对学生核心素养的提升越来越重视，核心素养对于学生各项能力的提升起着很重要的作用。培养学生的核心素养亦是当前教育的重中之重，核心素养对于课程标准的修订、教材编写、教师教学理念的转变和教学评价等方面具有重要的指导意义。几何直观是小学数学中的核心素养之一，同时也是教学内容的难点，教师在几何教学中，应充分落实教学要求、优化教学方案、烘托课堂氛围、细化教学步骤。激发学生们对几何图形的学习兴趣，使教学环节多样化，以学生为中心，重视学生们体悟过程，弱化结果，让学生们真正投入到学习过程中去，将知识转化成学生的内在素养是教师更应重视的内容。

简介：非规则图形阴影面积的求解是初中数学教学难点．合理利用几何画板的动态平移、反射、旋转等变换方法，不仅能突破求阴影面积的教学难点，而且可以激发学生的学习兴趣和求知欲望．

简介：进入20世纪以来，人类社会受疾病模式变化的影响，越来越崇尚自然疗法，同时化学药物的副作用和日益高涨的医疗费用，也促使人们努力寻找疗效好、无毒副作用、费用低廉的替代疗法。在这个背景下，针灸疗法越来越得到西方发达国家的重视。然而，替代疗法的疗效是否确切，一直是国际主流医学界关注的问题。为了确切的证明针灸疗法的作用，从2002年开始，在德国进行了一项三家医疗机构携手、1万名医生参与、涉及50万患者、历时3年的大规模针灸疗效的临床验证。在这项可能是迄今为止全球最大规模的有关自然疗法的试验调查中，确实证明了针灸疗法的疗效。试验中，那些患有偏头痛的患者在接受针灸疗法之后，有50％的病人症状得到缓解；而那些患有背痛或者膝盖疼痛的患者，许多人的病情也都在接受针灸疗法之后有不同程度的减轻。这种作用与同期的药物治疗对比，作用是相似的。这个结果，使德国的医疗保险体系接纳针灸疗法成为可能。我们十分赞同德国同行们的这一研究成果，它将为针灸疗法在德国的推广普及、为德国国民更好地享有无毒、无副作用的自然疗法起到相当大的推进作用。

简介：摘要：数学课程涵盖了十大核心内容，数学核心内容的学习对于学生尤为重要，学好核心内容才能为学生今后的数学学习打下良好的基础。数学在各个学习阶段都是一门很重要的课程，对学生今后的发展意义重大，具备了良好的学习基础才能在以后高年级的数学学习过程中取得顺利的进展。几何直观知识的学习在小学课程中也是重点内容，教师要立足于学生的发展对这一核心内容给予高度重视，着重培养学生的几何直观能力，引导学生贯彻几何的思维并运用这一思维方法解决实际生活中的问题。

简介：【摘要】几何直观是新课改后小学数学添加的核心内容。通过对几何直观的教学可增加学生学习中的体验感、参与感，给学生提供更好的学习氛围。通过对几何直观的教学可以增加学生体验学习数学内容，提高学生探索能力，增强学生学习积极性和数学思维能力。本文就几何直观有效应用于小学数学教学中的策略进行分析。

简介：摘要：随着新高考政策的不断推进，学生在学习过程中的目的和需求以及远远超过了传统教学模式下教师的教学内容，在新课程改革的辅助下，教师将更多先进的教学手段以学生更加感兴趣的方式引入到课堂教学中，不断刷新学生对于学科学习的认知。在高中数学课堂上，教师将信息技术下的各种教学设备、工具等设施引入到数学知识的解读中，让学生在现代化的学习氛围中，更加积极主动的进行数学抽象内涵的了解，提高自身数学学科核心素养。笔者结合自身教学经验，以几何画板在高中数学课堂上的应用为例，探究分析了高中数学课堂上几何画板在教学应用的基础性原则，并就如何在高中数学课堂上有效的利用几何画板进行数学知识内涵的解读进行了探究与分析。

简介：摘要：时代不断发展使得信息技术水平大幅度提升，通过信息技术开展课堂教学活动，已逐步演变成新时期教育领域改革必然趋势，其中几何画板即利用计算机进行编辑的有效教学工具，将其融入到初中数学教学活动中，可提高学生学习效率。本文将从几何画板在中学数学教学中应用方法进行研究，借助多元化模式打造高质量课堂。