简介：摘要：几何教学是初中数学教学中的重要组成部分，作为教学中的重难点，本文基于分类思想，对其在几何教学中的应用做出简要探究。

简介：摘要随着新课改的不断深入，在教学中开始越来越注重学生的主体地位，培养学生的探究意识。其中，几何画板作为一种有效的教学辅助工具在高中数学教学中得到了广泛应用，从而不仅充分调动了高中生参与课堂教学活动的积极性，而且还将他们的主体地位体现了出来。另外，几何画板在高中数学教学中的应用还能够将教师的“教”同学生的“学”相结合，基于此，文中重点分析了几何画板在高中数学教学中的应用策略。

简介：摘要随着社会的进步和时代的发展，现代科学技术也迎来了蓬勃的发展。近年来，中国在计算机技术、网络技术和通信技术方面取得了长足的进步。信息技术的出现给我们的日常生产和生活带来了极大的便利，并指导着人类社会和经济的发展。展览。在信息和通信技术迅猛发展的今天，我们的生活方式发生了变化，生活节奏加快，人们之间的交流和交流更加便利，信息传播更加迅速，但各有利弊。信息通信技术给我们的生活带来了许多便利。有很多安全隐患。因此，信息通信应用的安全性也受到了公众的广泛关注，成为研究的主要内容之一。

简介：几何,本来就是数学里最令人头疼的存在。当年身为数学课代表的我,便是被最后一道几何题击垮,在残酷的高考角逐里翻了车。还以为高考过后,我将跟这“形状没新意,解题要人命”的几何彻底说拜拜,直到有天,一种打着艺术家旗号的几何,犹如身边那位长相平平的女同桌,突然画了个精致妆容,成功引起了我的注意。

简介：提出具有非单调功能性反应和第二个种群具有Allee效应的偏利种群模型,探讨了系统的持久性和平衡点的局部稳定性,借助Dulac判别法证得了系统的唯一正平衡点是全局稳定的.研究表明,Allee效应不改变种群的平衡位置和稳定性.

简介：摘要近些年来，得益于我国经济社会高速增长，建筑工程行业呈现出迅猛发展之势，并且也取得了不俗的成绩。在这样的背景下，借助于施工监理来保障建筑工程建设质量就成为广大建筑企业重要手段。因此，建筑施工单位要严格把握建筑工程监理工作，采取相应的改进措施，解决好监理工作过程中带来的问题。

简介：摘要： 数学是思维的体操。在 数学教学 中培养学生良好的 思维品质 ，特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。 几何思维是指以几何图形为符号语言，运用几何知识，采用必要的几何图形表现工具进行的思维过程。几何思维是学生学习“空间与图形”这一内容的主要思维模式。学生可以通过学习“空间与图形”中的内容来提升几何思维的水平，培养空间观念。

简介：摘要初中几何部分非常重要，是打开数学思维大门的方法。在几何教学研究中，发现通过变式训练可以发展学生的思维力，提高课堂的有效性。通过变条件、变图形、变问题结构等一系列的变式操作，使学生全方位多层次的认识问题的本质，更加深入的理解问题，提高学生化归、转化、迁移思维能力和发散思维能力，开拓学生的思维深度，培养学生的创造力，“变式教学”是尊重学生思维力的发展、培养和发展学生科学思维力的重要途径。

简介：1学情分析本节复习课的授课对象为九年级即将参加中考的学生。在此之前,中考系统复习已经结束,学生具备了进行专题复习所需的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,但他们的知识体系还不够完整,综合能力有所欠缺,探索精神有待提升,尤其在解决几何型应用题时,学生看到繁杂的文字及图形,要么无从下手,要么存在思维定式,不会建模、解模。本节课通过创设情境、问题引导,让学生自主探究解决几何型应用题。

简介：【摘要】目的 探讨失效模式与效应分析（ FMEA）在预防非计划性拔除胃管的应用效果。方法 以本院神经外科为单位，选取置胃管病，用 FMEA对胃管非计划性拔管开展风险评估，对风险优先数进行计算，明确非计划拔管的高风险因子。结果 实施前，护士发生非计划拔管 38次，患者 30次，其它 14例；实施后，护士发生非计划拔管 7次，患者 20次，其它 2例；非计划性拔除胃管发生率明显降低。结论 采用 FMEA有助于非计划性拔除胃管率的降低，临床应用价值突出。

简介：摘要本文以“兴趣培养”、“识图能力”及“逻辑思维能力”和“规范书写过程”的训练，达到初学者“平面几何学习入门”的目的。

简介：

简介：摘要本文以“兴趣培养”、“识图能力”及“逻辑思维能力”和“规范书写过程”的训练，达到初学者“平面几何学习入门”的目的。

简介：摘要初中时期是学子们学习生涯中至关重要的过渡期，然而初中数学尤其是几何问题，对于许多学困生甚至是优等生来说却是枯燥而乏味的，他们迫于升学压力，不得不学习数学，但是缺乏对数学学习的积极性及主动性。其实在初中数学的世界里异彩纷呈、奥秘无穷，但是如何让学生掌握开启几何“天堂”的钥匙，构建出高效而有趣的数学课堂呢？这正是初中数学老师应该深入思考的问题。

简介：几何概率是概率论的一个重要内容,求解方法是将概率问题几何化,确定事件的几何度量.几何概率是高考考查的重点与热点,常以平面几何、解析几何、代数等知识为载体,综合考查几何方法在概率问题中的应用.本文从几何概率与其他知识交会角度,谈谈如何建立几何模型及确定几何度量.

简介：本文介绍了解析几何中的定值、定点类高考题的求解方程,对高考复习有参考价值.

简介：大冷的天,你和同学走在街上,看见卖烤红薯的,二话不说,一人要了一份儿,边走边吃。吃干抹净后,问题来了——红薯皮该往哪扔?空旷的大街啊,怎么一个垃圾桶都没有。红薯皮已经冰凉,你俩越来越尴尬。正在这时,你们发现前方角落里躺着一枚孤独的垃圾,于是顺手把红薯皮扔过去与它作伴。“反正那儿已经脏了,不是我先扔的。”你这样安慰着自己,麻痹着羞愧的心。你意识到,一旦某处出现一点儿垃圾,那么所有人都会默认那里为垃圾场——细思极恐。少侠,还请手下留情!

简介：摘要近年来随着新课改的实施以及素质教育的不断推广，传统的教学方式逐渐被取代，学校也越来越重视教师教学方法的创新。小学数学教师在对几何图形部分进行教学时会遇到很多问题，例如在讲解几何图形时需要学生拥有一定的想象能力以及逻辑思维能力，教师在讲解理论知识时学生还是习惯于“听”，这样的教学现象使得教学效率大打折扣。因此，小学数学教师需要将教学方法的创新重视起来，提高学生对于数学课程的学习兴趣，锻炼学生的想象能力，提高课堂效率。

简介：公路几何设计与交通安全,在公路几何设计等各种方案中要将安全放在首位,影响交通安全的因素虽然是多方面的(主要包括公路几何线形、路面设计、安全设施、构造物位置及形状设计)

简介：摘要众所周知，数学是一门学生学习中的基础学科，但对于大多数学生而言，数学的知识学习是较为困难的，数学知识的表达较为抽象难懂，并不利于学生的良好掌握与学习。为此，需要对学生进行数学几何直观素养的教学培养，这样才能帮助学生直观地理解数学，使数学知识变得简单易学。通过几何直观素养可以加快学生的几何知识理解，将渗透数形结合成为其的重要数学思想，进而使一些复杂的问题简单化，帮助学生的学习能力和创造力发展良好。基于此，本文将对数学几何直观素养培养的方法与途径进行详细的分析和探究，希望可以为学生的数学学习提供有利的帮助。