简介：摘要目的探讨厌氧培养和需氧培养在血培养中的应用，分离菌阳性率的差异。方法选取2016年6月—2017年6月期间200份标本采用自动培养监测系统进行需氧和厌氧培养并分离菌株。结果共检出27株细菌，阳性率为13.5%，其中需氧培养检测出的细菌20株，阳性检出率为10%，厌氧培养检测出25例，阳性检出率12.5%。细菌检出时间为2～50h，其中2～24h检出细菌22株，24～48h检出细菌6株，48h以后检出细菌2株。结论需氧和厌氧血培养用于菌血症、败血症、脓毒病等病原体分离、鉴定和药物敏感性试验。对血液标本应同时做需氧和厌氧培养，以提高临床细菌的阳性检出率。

简介：摘要目的分析BDBACTEC9050全自动血培养仪检测1928份需氧血培养结果。方法选取2012年1月-12月我院临床各科室送检的血培养标本1928例为研究对象进行回顾性分析，评估阳性、阴性、假阳性和假阴性检出情况和细菌种类。结果1928例血培养标本共有216例阳性，阳性率为11.2％，其中革兰阴性菌143株占66.2％，革兰阳性菌69例占31.9％，真菌4株占1.85％；假阳性率为2.31％，假阴性率为2.22％。结论需养血培养结果显示BDBACTEC9050全自动血培养仪阳性检出率高，细菌检出种类多，临床应用效果较好。

简介：

简介：摘要需氧菌性阴道炎（AV）是以阴道内乳杆菌减少或缺失、需氧菌增多为主要特点的常见阴道感染性疾病。AV患者阴道病原体复杂，包括革兰阳性和革兰阴性需氧菌，临床表现主要为黄色阴道分泌物、分泌物异味、阴道黏膜红肿等，并常合并其他阴道炎症。AV采用湿片镜检评分≥3分结合临床表现进行诊断。AV的治疗根据患者的临床特点及镜检结果进行分类管理，包括抗菌药物治疗、针对阴道黏膜炎症反应的治疗及恢复阴道微生态。针对需氧菌感染，根据镜检背景菌群为革兰阴性杆菌或革兰阳性球菌，个体化选择对应的抗菌药物。AV患者的性伴无需常规筛查及治疗。本共识也对妊娠合并AV的管理进行了阐述。

简介：摘要目的研究需氧性阴道炎的临床特征与诊治方法。方法选取2012年5月-2015年4月我院收治的需氧性阴道炎的患者86例，随机分为对照组和观察组，每组43例，对照组给予氧氟沙星阴道泡腾片治疗，观察组采用复方氯霉素阴道泡腾片治疗。观察两组患者的临床特征，并比较治疗效果。结果需氧性阴道炎的临床特征为白带增多、黄绿色脓性分泌物、外阴灼痛、性交痛，分泌物pH值＞4.5，清洁度为Ⅲ～Ⅳ度，需氧菌培养呈阳性。观察组治疗的总有效率显著高于对照组（p＜0.05）。结论临床特征结合实验室检查诊断需氧性阴道炎的准确率高，合理选择抗生素治疗需氧性阴道炎的效果显著。

简介：目的了解某院临床分离的需氧革兰阴性杆菌耐药状况，为临床合理使用抗菌药物提供参考。方法对2001年7月1日～2003年9月30日临床分离的需氧革兰阴性杆菌进行药物敏感试验及耐药性分析。结果1300株需氧革兰阴性杆菌中，常见的临床分离菌依次为大肠埃希菌(405株，31．15％)、铜绿假单胞菌(215株，16．54％)、肺炎克雷伯菌(214株，16．46％)、鲍曼不动杆菌(161株，12．38％)和肠杆菌属(112株，8．62％)。在观察的16种抗菌药物中，细菌对亚胺培南的耐药率最低，为4．77％，其次为头孢他啶(20．62％)、阿米卡星(22．77％)、头孢替坦(29．23％)和替卡西林/棒酸(29．15％)；对氨苄西林、氨苄西林／舒巴坦及一代头孢、复方甲基异噁唑的耐药性较高。大肠埃希菌产超广谱β内酰胺酶(ESBLs)株检出率为22．98％，肺炎克雷伯菌产ESBLs株检出率为27．57％。结论细菌的耐药性较为严重，应根据细菌的药敏情况选用合适的抗菌药物进行治疗以减少细菌抗药性的产生。

简介：摘要目的对需氧菌性阴道炎（Aerobicvaginitis，AV)）的临床情况和微生态特征进行系统探析。方法回顾分析2016年1月—2017年1月在我院妇科接受阴道分泌物实验室检查的3613例患者的临床资料，分析和总结临床诊断及阴道微生态检测情况。结果本组3613例患者中，检出AV患者112例，占比3.1%，包括单纯性AV有27例（24.1%），AV混合感染85例（75.9%），其中，AV+阴道假丝酵母菌病(VVC)50例（44.6%），AV+滴虫阴道炎(TV)30例(26.8%)，AV+细菌性阴道病(BV)3例(2.7%)，AV+TV、VVC有2例（1.8%）。AV患者的阴道乳杆菌功能均存在异常，伴炎性反应，以优势菌群居多，占到84.8%。结论AV是最为常见的一种阴道病症，易合并其他感染；微生态表现为需氧菌增多，乳杆菌功能异常伴炎性反应，在临床诊断中应加强阴道微生态评价。

简介：摘要目的探讨两种不同药物治疗需氧菌阴道炎(AV)的临床疗效。方法将我院收治的87例AV患者按照随机分层分组法分为观察组组和对照组，对照组给予氧氟沙星阴道泡腾片，观察组给予克林霉素磷酸酯阴道泡腾片，观察两组临床症状、体征积分及临床总有效率。结果观察组临床症状及体征积分均显著优于对照组，两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组临床总有效率为98.2%(56/57)，对照组临床总有效率为85.7%(30/35)，两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论克林霉素磷酸酯阴道泡腾片能显著改善AV患者的临床症状，在临床治疗中具有重要的应用价值。

简介：背景：大剂量血管紧张素转换酶抑制剂能改善心衰患者的预后，该方法对运动能力的有益作用，在大量平行研究的资料尚未能让人信服。本研究的目的是探讨与剂量相关的对机能作用的机制，以及大剂量赖诺普利比小剂量是否更能改善需氧运动能力及心血管功能。

简介：摘要目的研究分析需氧菌性阴道炎及其混合感染的发病特点和临床特征。方法此次研究的对象是选择我院2015年5月-2017年5月收治648例阴道分泌物异常、外阴不适等阴道炎患者，将其临床资料进行回顾性分析，并对不同类型阴道炎的临床特征和分布情况进行分析。结果648例患者中，AV14.7%、BV61.5、VVC36.7%、TV7.8%。有45例混合感染AV患者，其中AV、BV合并44.3%，AV、VVC29.8%、AV、TV合并25.8%。单纯性AV患者临床症状主要为阴道分泌物质地、颜色变化。结论AV常产生混合感染，主要表现为按试验阴性、清洁度较高、性交痛、外阴阴道不适感、阴道分泌物常是黄绿稀薄性。AV混合感染特异性临床特征不明显，故应通过检测多种阴道炎排除合并感染，增强AV诊疗的有效性。

简介：教师常会面临这样的困境:希望学生能写出好文章,但对如何指导学生写出好文章则无计可施,只是要求他们反复修改。学生因不得法而最后导致厌恶习作和修改。"自能修改,不待教师改"已成为习作教学公认及追求的目标。本文就促进学生习作修改能力发展的几个原则进行讨论。一、示范性原则教师示范改,让修改行为影响学生。一味要求学生自己改,而教师不示范,学生如何能无师自通?教师要像写"下水文"一

简介：按照GB/T10288-2003《羽绒羽毛检验方法》和JJF1059.1-2012《测量不确定度评定与表示》,建立了不确定度的试验模型,分析了测试过程中不确定度的来源,对各不确定度分量进行评定和合成,计算出嗜温性需氧菌菌落数合成不确定度、扩展不确定度及其置信区间。结果表明,嗜温性需氧菌菌落数的扩展不确定度为0.0533,影响嗜温性需氧菌菌落数的测量不确定度主要来自操作过程的重复性。

简介：摘要：目的：建立胃肠复元膏需氧菌总数、霉菌和酵母菌的检测方法。方法：取供试品10g，加pH7.0无菌氯化钠-蛋白胨缓冲液至100ml，制成1：10的供试液，取10ml供试液置直径90mm的无菌平皿中，注入15～20ml温度不超过45℃熔化的胰酪大豆胨琼脂，混匀，凝固，倒置培养。同时做阳性和阴性对照试验。结果：检查用培养基及检测方法的适用性符合要求，试验组和阳性对照组均能有效检出需氧菌、霉菌和酵母菌，阴性对照未检出。结论：该检测方法可行，能有效控制产品的需氧菌、霉菌和酵母菌。

简介：摘要强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，创设良好的教育环境和气氛，精心设置问题情境，从而激发和培养学生的问题意识，促进学生会创新精神和创新能力的发展。

简介：数学优秀生的培养是全世界都比较关注的一个问题，我国有数学试验班、少年班，国外有健全的天才学生研究机构。个中原因是，数学作为一门基础学科，作为获得空前应用、越来越具有“技术”品质的学科，在现代社会的发展和进步中扮演着重要的角色。在数学优秀生的培养中，还存在着一些模糊不清，甚而是错误的倾向或观点，这些观点与新背景下的教育和发展理

简介：从初中到高中,对于相当一部分学生来说,学习数学的困难是毋庸讳言的。笔者曾在高中任教多年,现在又就职于一所初中,这种从高中到初中的教学经历,让笔者对初高中数学衔接教学有了一些总结。具体而言,在初中阶段的数学教学中,教师要悉心培养学生养成如下习惯。

简介：城市的教育真精彩，农村的教育实无奈。当前，农村教师队伍中结构断层、后继乏人的局面令人堪忧，因此，农村中小学必须正视现实，加紧培养青年教师已到刻不容缓的地步。

简介：中医学的思想体系和文化特点均植根于中国传统文化,因此中国传统文化是中医传承与发展的根基;没有中医经典的研习,就没有中医学术的发展,传统文化是学习中医经典的金钥匙;中医的传承与发展应该遵循其自身的特质,传统文化素质的培养不可忽视。

简介：摘要：本文对小学低段学生在音乐课堂中的具体表现中进行了梳理，笔者认为在小学低段学习音乐时，教师要时刻关注学生六个方面学习能力的培养，包括观察模仿学习能力、探究创造学习能力、积极主动学习能力、竞争合作学习能力、反思评价能力及解决问题的能力。在音乐活动中给予学生认知上的挑战，获得不同的审美体验以及人际合作的快乐，最终去获得成功的体验。

简介：议论文写作需要具有良好的理性思维能力,这样才能在叙事说理中揭示论题,阐发论点,透彻分析问题,达到以理服人。理性思维需培养哪些意识,前人在文章和诗歌中表达的理性思考,值得借鉴。一、概念意识能够理清概念,界定性质,对概念作出定性或定量分析,从而概括现象揭示内涵,阐发观点。定性分析即分析内涵,弄清词义,确定概念中最有价值的某一内在属性。