简介：阅读是大学英语教学的主要内容之一，它既是目的，又是手段。学生最终能否阅读、能否正确理解所读内容、能否通过阅读获取知识、掌握信息，是衡量教学目的是否达到的重要标志。因此，中外各种层次的外语测试，都把阅读列为评估考生水平的必要手段。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的： 探讨血液透析过滤对维持性血液透析患者疗效有效性分析。 方法： 选取 80 名维持性血液透析患者，按照随机数字表达法分为研究组（ 40 例，血液透析滤过）与对照组（ 40 例，常规血液透析），比较分析两组炎性指标改变、甲状旁腺激素（ PTH ）不良反应发生情况。 结果： 研究组治疗后 白细胞介素（ IL-6 ）、 C- 反应蛋白（ CRP ）、降钙素原（ PCT ）及 PTH 水平均明显低于对照组（ P﹤0.05 ）；研究组不良反应发生率明显低于对照组（ P﹤0.05 ）。 结论： 血液透析过滤有助于清除炎性因子，对改善微炎症及甲状腺功能亢进方面有显著效果，同时安全性高。

简介：二十世纪六十年代末七十年代初,美国语言学家克拉申(S.D.Krashen)就提出了语言输入理论(lan-guageinputhypothesis)。他认为,只有当人们得到了可理解输入(comprehensibleinput)才能习得语言。之后,语言学家Long(1983,citedinEllis,1994)更是进一步提出了“交互假设”(InteractionHypothesis)理论,指出在可理解语言输入的重要性的同时,特别强调意义协商(negotiationofmeaning)对语言习得的促进作用。Long认为如果说话者有条件接受和参与交互调整,就会扩大第二语言习得的机会。他还着重强调“双向交际”(two-waycommunication)将更能促进交互调整和意义协商,从而提高语言输入的可理解性。现在,我们可发现语言学习与语言教学确实发生了巨大的变化,尤其是外语界对第二语言及学习过程的本质的认识发生了质的飞跃。“交互作用语言教学”理论的产生与发展则是这一飞跃的标志,将该理论应用于外语阅读教学对我们颇具启迪意义。一、交互作用语言教学理论与阅读阅读既是一种语言活动,又是一种思维活动,是把...

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的 探讨在痛风性关节炎患者的临床上采取不同的诊疗方案所取得的临床疗效。方法 选择我院风湿免疫科自2021年1月至2022年6月收治的60例痛风性关节炎患者作为研究对象，按照所给予诊疗方案的不同将其进行临床分组，具体分组为对照组30例（常规西药治疗）与研究组30例（蒙西医结合治疗），疗程结束后，比较两组患者的临床疗效与尿酸、血沉、C反应蛋白等各项指标。结果 研究组的治疗总有效率显著高于对照组，其各项指标均显著优于对照组（p＜0.05）。结论 在痛风性关节炎疾病患者的临床治疗中，为了显著的改善患者的临床症状，降低不良反应发生率，须在常规药物治疗的基础上联合蒙医药治疗，并将其用于临床推广工作。

简介：

简介：

简介：摘要科学技术的发展使中药鉴定技术不断推陈出新，随着光谱测量技术的进步，特别是近十年来，近红外光谱技术在中药鉴定方面的应用，给中药鉴定带来极大的便捷与准确，将中药的品质推向更高层次。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：分析针灸推拿联合中医药用于脑卒中偏瘫病症临床治疗的有效性。方法：选取我院于 2018年 7月 -2019年 3月接收的 148例脑卒中偏瘫患者，随机将其分为数量均为 74例的参照组与研究组，其中参照组的治疗方案为针灸推拿，研究组的治疗方案为针灸推拿联合中医药，对比分析两组患者临床治疗的总有效率、肢体恢复等情况。结果：在临床治疗总有效率和肢体恢复方面，研究组均高于参照组，且组间数据差异 P

简介：【摘要】目的：分析将护理流程优化措施应用于急性有机磷中毒患者急救中的有效性。方法：本次所选 80 例急性有机磷中毒患者入我院治疗的时间均是 2017 年 07 月份— 2018 年 07 月份，对比两组患者护理的有效性。结果：观察组抢救时间、进出急诊室的时间、住院时间相较于对照组而言，时间明显要比对照组短，组间对比存在显著的差异（ P

简介：