简介: 摘 要:阅读,是学生获取信息、认识世界的基础,是学生情感活跃、思维整合的开始,也是学生综合能力提升与运用的过程,在小学语文课堂教学中,阅读教学是重中之重。在素质教育和新课程改革的大环境下,一线教师都在不断地学习课改理念,武装头脑,更新教学,虽然取得了可喜的成绩,但是长期潜伏的内在问题,也不断地显露出来,成为阻碍课堂实践教学质量和效率提升的难题。基于此,本文主要对小学语文阅读教学有效性策略进行了简要的分析。
简介:【摘要】在初中语文教学实践活动实施的过程中,教学目的就是让学生语文综合素质、综合学习能力等多方面得以发展和提升,有效阅读教学活动实施的价值能够让学生语文能力各方面都得以发展。但是,在新课程改革不断深入的教学环境下,初中语文阅读教学活动在实施过程中也面临着越来越多的问题,如何进行有效的初中语文阅读教学、发展学生语文阅读能力也成为了一项较为重要的工作。
简介:摘要:小学语文教学涉及很多方面,阅读教学是一个教学重点。根据新课标的要求,适当上调阅读课时比重,教师投入更多精力进行阅读教学的探究,但教学有效性仍不尽如人意。作者结合教学实际,对如何提高小学语文阅读教学的有效性提出合理化建议。