简介：摘要：城市公共空间随着城市发展水平的提高而不断进步，而城市空间边界区域作为城市公共空间中的一种过渡地带，对于提升城市活力以及空间性和人性化方面有着重要作用。本文通过对于城市公共空间的分析，从整体与细节入手，对于城市公共空间的边界模糊性进行分析与探究。

简介：摘要：随着教育水平不断提升，培养学生全面的发展各项综合的实际应用能力越来越被重视。在此教学目标下形成的无边界课堂中体现的跨学科思维，成为能在教学中帮助学生解放思想打破思维定式，开阔学习视野和提升知识理解内化水平的一种教育思维。应用跨学科思维要注意教师自身能力提升和教学设计与操作问题。教学中要积极应用这种思维，帮助学生全面综合的培养问题解决能力。

简介：摘要：考试是教学实践中测试学生学习结果的一个重要环节，对教学计划的科学制定以及教学措施的有效落实有参考作用，因此在教学实践中，考试受到了老师和学生的普遍关注。对现阶段的教学考试进行总结会发现不少学生在面对考试的时候会陷入焦虑状态，这种状态如果不进行有效调节，学生的学习状态、生活状态等均会受到显著影响，因此在实践中需要关注学生的考试焦虑调节。文章对考试焦虑调节的具体内容进行分析和讨论，旨在为当前的教学实践工作提供指导。

简介：摘要：“无边界”的教育方式能够拉近师生之间、生生之间的距离，也能够打破课堂教学的时空界限，将课外学习的内容带入课堂中，将课堂教学的内容延伸到课下。所以，尽管当前美术教师对“无边界”教育理论的认知还不透彻，也不知道如何更有效地利用“无边界”的教育模式进行美术知识的讲解，但是美术教师依然可以在延续传统教育手段中进行突破，在借助现代教育手段中进行创新，逐步模糊美术学科教学中的边边框框，还学生一个自由的天地，让学生在“无边无界”的学习环境中，逐步提高美术学习质量。

简介：摘要：文章合理的从政府角度出发，以政府为主要逻辑分析点，并且从政府的内部边界以及政府的外部边界两个方向作为论述的主要出发点，围绕着职责边界所列出了相关理论、影响因素、基本原则，从当前我国的安全生产领域部门监管职责边界确立和运行的现状进行简单分析，并且通过分析建立出安全生产领域政府部门监管职责边界问题的解决措施，进一步加强我国安全生产领域政府监管职责边界的优化。

简介：摘要：颤振试飞是新型或结构有重大改变的飞机都必 须进行的试飞项目之一,具有典型的高风险、高耗费和长周期特点,是国际公认的Ⅰ类风险科目。确定颤振边界是颤振试飞的基本目的之一。由于颤振试验的风险性,颤振包线一般难以直接从试验获得, 因此如何基于亚临界响应测量与分析进而完成对包线的预估就十分重要 ,这就是飞行颤振边界预测的问题。飞机的颤振边界预测是飞行颤振试验的最后一个环节, 它关系到飞机颤振试飞的安全性、准确性 ,对加快试飞进度具有至关重要的意义。

简介：摘要：目的是在艺术全球化的背景下，研究艺术复合体的流变过程，理解当代艺术存在的混搭风多元化，思考在如今生物艺术快速发展阶段，物种与物种之间文化边界逐渐消失，重新审视后人类的归属和命运。方法是从远古时代在面对强大的自然时发展出的他们特有的精神现象即图腾崇拜作为研究的的开端，其后探讨国外出现的怪诞艺术，最后对后人类时代生物艺术的出现以及赛博朋克风的的混搭符合风进行理论探讨。结果是通过分析后发现，艺术复合体流变的过程与人、自然、机械息息相关，同时人、自然和机械之间的界限越发模糊。结论是通过对艺术复合体的研究，丰富相关的理论研究范围及内容，为艺术理论研究者提供一种新的思路，对艺术设计领域的发展提供新的设计思维。 关键词：复合体、人类、自然、科技 I. 前言 人类在各个时期各个领域都对物种进行不断的探索。远古人类他们创造出了大量人与动物的复合体，此时艺术开始出现混搭复合风。古代时期，艺术的混搭风格逐渐转向怪诞，出现了诸多多观念碰撞的艺术作品。进入后人类时代，艺术与科技产生了激烈的交锋，艺术主题从人与自然重组的传统艺术转向了人与科技融合的当代艺术。人类从自然物与人组合的艺术创造中释放出来，开始把目光转向对基因的研究，使概念现实化形象化，从而创造出了多种新物种，挖掘生物个体的潜力和极限。后人类时代的来临，生物艺术主题的出现，让复合体的研究者可以不再纸上谈兵。科技的迅猛发展让基因工程技术介入人类身体并产生某种变化成为可能。面对未来，社会的变迁和人类的命运都将重新审视。 II. 图腾复合体 A. 图腾复合体—动物与人 图腾是人类历史上最早的文化现象之一，象征着原始人类的祖先、守护神和亲属。“图腾”一词起初为印第安语，本意为“亲属”，这意味印第安人相信人类与其他物种存在某种血缘关系。在社会生产力低下的原始社会，人们对自

简介：摘 要：情感调节是学生保持良好态度，敢于面对困境，提升逆境抗挫折能力的重要基础，教师应当在教学过程中，充分运用多样化的方法，帮助学生即使调整悲观情绪，以情感激励的方式，更好地促进学生健康成长，以情感共鸣，更好地激活学生内心的真善美等品格，为更好地成长与发展奠定情感基础。本文将针对学生的情感问题，简单介绍几种有效的调节方法。

简介：摘 要：情感，是人们对客观世界的一种反映，是人的精神生命的重要组成部分。我们可以通过提高教师自身素养，驾驭情绪，沟通包容，主题班会，多方合力等来调节学生的情感。

简介：摘要：在学校教育工作中，家庭与学校之间需要经常进行坦诚、真诚的沟通交流，这是家庭与学校良好携手合作的根本基础，可以有效促进学生健康成长及全面发展。家庭与学校的相互交流，沟通合作，互相倾诉，可以有利于建立双方携手发展的桥梁，有助于学生全面提高文化科学素质。在合作交流中，教师可以介绍学校的教育计划、目标、方法及学习活动，让家长一目了然；家长可以介绍家庭背景、经济状况和生活条件，让教师心中有数，有利于开展有针对性的个体教育。如此，有助于家校双方的互联、互通、融合、发展，对学生的成长大有裨益。由此可见，家长不参与的学校教育是没有针对性、不够完善的；缺乏学校指导的家庭教育是盲目的、不够科学的。只有家校真诚合作，携起手来，如此才是完整、健康、科学、全面的教育。

简介：摘要：生活即教育，社会即学校，教学做合一，这是陶行知先生提出的生活教育论，笔者所在幼儿园的“无边界学习”课程理念与他的思想高度契合。在课程开发和实施的过程中，追随幼儿的生活经验，充分挖掘一日生活中能促进幼儿学习与发展的机会和条件，在真实的、整合的生活场景中，支持幼儿无边界的学习与发展，使幼儿园生活呈现出自在自为、自由向上的生命样态。

简介：摘要：在建筑中，暖通空调是能耗非常大的一部分，具体是指建筑物在通风、采暖以及电器等方面的能源消耗需求，其中，暖通空调系统能源消耗所占比例为30%~50%，并呈现出逐年上升的趋势。基于此，在本次的研究中，主要对建筑暖通空调进行了分析，制定了具有较强可行性的解决方案。

简介：摘要：随着我国信息化建设的快速发展，对移动通信行业的节能要求越来越高。从3G、4G到5G技术的推广应用，通信基站的规模、数量以及基站内主设备的容量也随之大规模增加。同时，通信基站的能耗也随之大幅增加。为确保通信设备的正常运行，需要空调随基站主设备一起，全年不间断的运行，从而将基站内的温度控制在比较适宜的范围内。采用节能型的基站空调，可以大幅降低空调设备的能耗，从而降低通信基站的整体能耗。本文对通信基站空调节能系统进行了探析。

简介：摘 要：国家正大力推行“节能减排”政策，我国各大高校重视程度大大加强积极应对，全面推进节约型绿色生态校园建设，完善节能措施、加强节能实践、构建节能文化，南京大学也不例外。但随着高校办学规模不断扩大以及人们对生活水平要求不断提高，尤其在南京这样冬冷夏热的地区，对空调的使用变大，空调节能管理迫在眉睫，如何加强高校空调系统使用中的节能管理就变为整个高校节能管理中的重中之中。

简介：摘 要：少数民族自治权是民族区域自治制度的核心，教育自治权是少数民族自治权的下位概念，因此少数民族地区有权自主发展民族教育，但是如果不加以明确少数民族教育自治权的权限范围，就会出现越权行使问题，会损害国家的教育主权。因此，在单一制国家的体制下，处理好国家教育主权与少数民族教育自治权的关系，明确少数民族所享有的教育自治权的权限范围是我们当下必须要解决的问题。一是少数民族可以自主发展民族教育，但不能违背国家的教育方针；二是少数民族在行使教育自治权的过程中要自觉接受监督；三是少数民族地区有自主选择教材的进行教学的权力，但是对于政治功能较强的教材必须使用国家统编教材进行教学。这样既有利于发展民族教育，也维护了我国的国家教育主权。

简介：摘要：随着新世纪我国科学技术的进步，国民生活观念的改变，人们对生活质量的要求也越来越高，不少单位或家庭开始使用暖风空调。然而，新事物的出现尚未发展完善，目前的暖风空调还存在能源消耗过大问题。为了响应目前国家的节能减排号召，有必要对采暖通风空调采取节能设计，以符合国家发展规划及技术发展要求。

简介：摘要：随着新型建筑理念的发展，我国社会各界对于绿色环保这一问题的关注度越来越高，在这样的环境下，传统的施工理念与技术已经无法满足现代建筑的施工需求，在提出绿色施工理念的同时，还需要采用相应的绿色环保技术，以此达到绿色建筑建设的目的。

简介：摘要：空调系统在满足人们生活品质要求的同时，空调系统的能耗增加了环境污染，影响了生态平衡，因此暖通空调在满足功能的同时，还要充分考虑与建筑环境的关系，利用建筑环境优势降低空调的能耗，实现社会的可持续发展。鉴于此，本文主要分析探讨了建筑环境与暖通空调节能方面的内容，以供参阅。

简介：摘要：学生在多元化因素的影响下，会产生多种情绪的变化，如高兴、生气、悲伤等，如何准确把握学生的心理健康状态变化，培养学生的情绪协调能力对于学生的全面综合发展非常重要。基于此，本文将分析学生的情绪特点及学生情绪调节能力的影响因素，并从心理健康教育角度提出培养学生情绪调节能力的策略，以此提升学生的综合素养，促进学生全面发展。

简介：摘 要：受到学习与生活压力影响，学生面临着各类情绪问题，直接影响了其生活状态和学习效率，严重者将会影响其情商的有效培育。本文将针对学生的情绪特点进行简要分析，并就有效培育学生情绪调节能力的方法进行简要介绍。