简介：传统的教学课堂中,教师更多关注的是对课本知识内容的讲解,没有实质性的语言学习突破,导致学生在呆板的课堂氛围下没有学习积极性,学习效率低下,学习进度显著下降。新时期对掌握外语人才提出了更高的要求,不再是传统意义上的英语词汇掌握和语法知识通透,而是在对话过程中可以进行更加娴熟的交流。这对初中阶段的学生来说也是一种挑战,学生不会被迫要求去死记硬背单词和语法内容,而是通过更加实际的学习方法掌握语言学习的精髓所在。

简介：摘要初中英语教学中采取思维导图模式能将英语教学内容更加清晰地展现在学生面前，从而激发学生的学习兴趣，促使教学的效果提升。思维导图教学模式是一种放射性的思维模式，是现代教育当中所呈现出的一种全新的教学模式，对学生的英语能力和水平提升具有重要的意义。本文主要对思维导图在初中英语教学中的应用进行了分析，希望为初中英语教学提供有益的帮助。

简介：

简介：摘要随着社会的进步，所有的信息都已经爆炸开来。我们国人必须跟上时代的步伐，及时地获取一些信息，才能够不被社会淘汰，才能够在社会中立足。所以英语的学习已经开始普遍受到人们的重视，英语在我们看来已经不仅仅是一种语言了。作为一种语言工具，它让我们认识世界、获得知识、提升自己；当我们把这些东西进行利用的时候，英语已经变成了一种思想、一座知识库。

简介：摘要英语作为一门国际性语言，对我们的学习、生活和工作等等方面产生着深远影响。作为一名初中英语教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，特作以下深层次探讨。以期优化英语教学。

简介：在现代社会当中,随着人们对于英语学习的认识不断加深,所以这也就要求教师在初中的英语课堂当中一定要改进原有的英语教学方式方法,应当采用有效的改进措施,比如在课堂中采用互动探究式教学方式方法,来不断地提高初中英语的教学质量。

简介：摘要随着新课程改革的发展，初中英语教学也要求进行一系列的变革，主张充分发挥学生的积极性和创造性，尤其要重视培养学生的语言思维。因此，这就对英语教师提出了新的要求，要求他们和学生进行有效的沟通和交流，培养学生的交际能力。本文阐释了对话式教学在初中英语教学中的应用。

简介：摘要素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维，促进学生智慧的真正发展，是目前构成初中英语课堂教学技巧的重要组成部分。

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简介：思维导图,又被称为脑图、树枝图和思维地图,是一种利用发散的图形将抽象思维具象化的思维方式。这种方式运用了图文兼具的手法,将不同级别的个体或要点用隶属关系或因果关系绘制出层级图,呈现出放射性立体结构,由抽象至形象,从而简单有效地提高学习效率。思维导图最初的开发目的是用于克服学习障碍,如今已在培训界大放异彩。在英语教学中应用＂思维导图＂的方式,能够突破传统教学的束缚,对提高学生学习英语的积极性、

简介：英语作为一门语言类学科,具有很强的实践性,传统的教育教学模式存在许多弊端,为了有效提升英语课堂教学的效率,各个学校的英语教师都在积极研究新的教学模式,本文就初中英语课堂如何发展学生的思维能力、提高课堂教学效果进行简单的探讨分析。

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简介：本文针对体验式学习在初中英语教学中的应用展开了探究。希望能为我们的英语教学带来帮助。

简介：摘要英语作为语言，其本质属性是工具性，中国人是作为一门外语来学习英语的，因此，在教学过程中，我们教师应该鼓励学生多多背诵，用原汁原味的英语表达解读英语国家的文化和人们的思维方式，减少母语的影响。让学生们在感悟英语的同时，也锻炼自己的意志，培养自己的能力，使英语学习为学生的终身发展助力。

简介：摘要在素质教育的今天，在教学实践中我们应该想方设法帮助学生学会学习，以及激发和保持学习动力，培养自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情境，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。

简介：摘要从教学手段上看，多媒体技术在学校教育中的应用，对英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间，大幅度提高课堂教学效率。以下是我在平时教学过程中的一点心得，主要有以下几点

简介：现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。苏霍姆林斯基说：＂美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。＂