简介:摘要趣味性教学方法顾名思义就是在课堂中以提高学生学习兴致为主要的教学目的,让学生能够在轻松愉悦的环境中学习。在此过程中能够全面提高教学,促进学生个性发展的一个过程。本文就从现阶段小学数学课堂教学中课堂教学存在的问题来分析,简要概述提高数学课堂趣味性的一些措施。
简介:摘要兴趣是学生求知的关键点,是思维培养和能力提升的有效动力。小学阶段的学生如果对学科学习产生浓厚的学习兴趣,就会不断地对该学科产生探究式的欲望。因此,在小学数学课堂教学中,教师的教学方法是否充满吸引力,能否激发学生学习的兴趣是目前教师所要思考的问题。那么,本文就从以下几个方面来详细概述,作为小学数学教师如何在教学方法上增加趣味,调动学生课堂学习积极性,让学生乐于学习,并产生展示自我能力的欲望。
简介:摘要: 数学是其他自然科学的基础和保证,在小学数学教学中,教师要善于挖掘数学知识中的趣味性,巧妙而恰当地为学生创造良好的学习情境,激发学生的学习兴趣,让其能够积极主动、快乐高效地进行数学的学习。
简介:摘要加强学生数学学习兴趣培养是充分发挥学生主体性的前提,而增强教学趣味性是实现这一效果的重要保证。教学中我们可通过抓住好奇心、创设悬念情境和引导动手操作等途径加以实现。
简介:摘要新形势下的小学数学教学,应遵循建构主义教育思想,以学生为本、因材施教,围绕小学数学学科特点、教学目标与学生素养,实施科学的教学策略。结合儿童心理发展的特点和规律,在数学课堂中实施趣味性教学,能够有效提高学生的学习兴趣、提高学习积极性和主动性,真正实现寓教于乐,促进学生的全面发展。