简介：【摘要】作为当前社会关注的心理健康问题在大多人群中都有所表现。尤其对于一些住院患者，本身因疾病病程长、病情复杂而有较大心理压力，加上为家庭带来的经济负担，更易使心理问题加剧，如恐惧、绝望以及焦虑等，严重情况下很可能发生患者轻生自杀事件。对此，要求做好心理问题分析工作，并在此基础上给予相应的护理措施，以此使患者心理问题得以解决。 患者的心理护理是一项长期性的工作，作为一名护理人员就应该具有爱心、耐心、同情心，帮助患者积极配合治疗和帮助患者树立生活的信心，从而进一步帮助患者早日康复，此外，护理人员还应该具备专业的护理知识与技能，掌握一定的心理知识，及时疏导患者的心理，让他们保持一个良好的心态去积极地配合治疗。对心理护理做了研究和探讨，护理人员做好对患者的心理护理具有积极地指导意义。

简介：摘要：学科渗透心理教育，指的是在学科教学中，教师有意识地地参照心理学理论和相关技术，帮助学生培养健康的心理品质。学科渗透心理教育惠及广大的群体，旨在培养学生乐观、向上的心理品质，是心理健康教育的重要途径。但受多因素限制，学科渗透心理教育未能发挥自身的作用。本文阐述了心理健康教育的必要性，并提出学科渗透心理教育的相关策略，以期为同行人员提供借鉴。

简介：摘要:

简介：摘要：团体心理辅导作为一种心理辅导技术，通过预先设计好的团体心理辅导方案，由团队领导者根据成员组成的规模、特性、辅导的主题等方面能动地进行干预，以改善成员的心理状态、心理品质、人际交往能力、情绪管理能力、心理弹性等，促进成员的自我意识和人格等方面的发展，提高成员的幸福指数。本研究旨在通过团体心理辅导技术提高小学生的积极心理品质水平，丰富积极心理品质的培养途径，达到心理能量的平衡的目的，为学生的“心理能量”赋能。

简介：摘要：心理测验能够为临床心理治疗提供诊断数据支持，为制定科学的临床心理治疗方案提供有价值的参考信息。鉴于此，本文对心理测验的应用、临床心理治疗中常用的心理测验应用进行阐述，并从智力测验、发展测验、神经心理测验、适应行为测验来对心理测验在临床心理治疗中的具体应用进行了详细的分析，通过分析得知在临床应用中，心理测验具有筛选功能，还具有诊断作用，筛选功能是进行初步的患者检验，诊断能够确定患者存在的心理疾病问题，期望通过本次研究对提高心理测验在临床心理治疗中的应用水平有所帮助。

简介：【摘要】：目的：心理护理对急性胰腺炎患者心理的影响。方法：本次研究从本院2022年1月-2023年2月收入的急性胰腺炎患者中随机抽取70例，按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规护理，观察组接受心理护理，对比患者护理结果。结果：对比综合护理满意率：对照组综合满意29例（82.86%），观察组综合满意34例（97.14%），观察组综合护理满意率显著高于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比临床指标：干预前，两组对象SF-36 指标对比差异不显著，无统计学意义，（p＞0.05）；干预后，观察组的以上指标结果显著优于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。结论：心理护理措施可帮助急性胰腺炎患者减少负面情绪，患者综合护理满意率较高，可推广。

简介：【摘要】目的：分析产妇产后实施心理护理对心理状态的影响。方法：从2022年7月开始，完成于2023年7月，共计纳入产妇80例，依据随机数字表法进行两组均分，每组40例。对照组基础护理，观察组心理护理，评定产后抑郁发生率。结果：对照组产后抑郁率高于观察组，同时整体抑郁状态高于观察组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理实施于产妇产后中，可稳定不良情绪，降低抑郁症发生率。

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简介：摘要：自塞利格曼提出积极心理学，积极心理学的发展越来越受到心理学研究者们的重视。积极心理学关注个体积极心理品质的培养与发展，关注个体幸福感的提升。大学生心理健康教育是高校教育工作的重要组成部分，对学生个体的发展影响意义重大。以立德树人为根本使命，将积极心理学与大学生心理健康教育相融合，培育学生积极情绪和积极心理品质，有助于提升大学生心理健康教育的实效，促进大学生全面发展与身心健康的维护。

简介：摘要：卵巢癌是一种常见的恶性肿瘤，近些年来，卵巢癌的发病呈现年轻化趋势，青少年患者增多。在卵巢癌确诊及治疗期间，青少年女性患者往往会出现负面心理状况。为此，文章将阐述卵巢癌青少年患者及其心理状况，提出一些心理支持方法，保障青少年女性患者积极治疗，以迎接美好人生。

简介：摘要：乳腺癌发生率高，对女性健康产生严重影响，在全身恶性肿瘤中，该病占比达到7%-10%，且发生率逐年增长。该病治疗方法特殊，采取手术治疗时，需要切掉乳房，而保乳手术复发率高，受多因素影响，患者心理状态不佳，会干扰到治疗效果，为此分析其心理状态，了解影响因素，予以个性化心理护理至关重要，本文主要就此展开综述。

简介：【摘要】当我们的物质生活越来越好，精神上的脱贫也迫在眉睫。心理共富，是希望所有中国人都享有平等的基础心理健康服务。在今年的一个心理健康年度论坛上，北京师范大学心理学部教授张西超第一次提出了“心理共富”的概念。当中国人在物质上已经实现了全面脱贫，心理上的“脱贫”也正在路上。

简介：【摘要】绘画心理分析技术作为最常见的一种投射技术已经广泛应用于心理辅导、心理咨询中。将绘画心理分析技术应用于中职心理健康课，一方面，能够克服中职生语言表达的局限性，降低内心敏感的中职生内心的自我防御；另一方面，绘画心理分析技术操作简单灵活，同时兼具心理治疗的功能。绘画心理分析技术应用于中职心理健康课有利于中职生的自我分析和自我认识，有助于中职生的自我表达和自我疗愈。

简介：摘要：积极心理学是心理学界一个关注个体心理的领域，研究热度长盛不衰。本文通过对积极心理学和我国大学生健康教育现状的阐述，意在梳理积极心理学和我国大学生心理健康教育之间的内在联系，同时让更多的人认识到积极心理学的发展对大学生健康教育产生的积极影响。

简介：【摘要】目的：探讨心理疾病患者心理咨询中应用认知心理学的效果。方法：选取我院门诊结合其他医院2020年1月至2023年1月收治的心理疾病患者共128例，随机分为对照组（常规治疗）和观察组（联合认知心理学）各64例，对比两组治疗效果。结果：治疗后焦虑评分比较，观察组低于对照组。平均治疗时间比较，观察组用时短于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理疾病患者心理咨询和治疗应用认知心理学能够缓解患者焦虑情绪，加快患者恢复。

简介：摘要：心理故事是一种有效的教育工具，可以帮助高中生认识、理解和应对心理问题。在疏导高中生心理问题时，个性化设计、情感引导、启发思考和提供解决方案是关键策略。通过综合运用这些策略，可以有效利用心理故事来疏导高中生心理问题，促进他们的心理健康成长。

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简介：摘要： 本文探讨了积极心理学在小学心理健康教育中的应用方法。文章先从实施多样化心理健康教育模式入手,提出了开设专门课程、在其他课程中融入、开展主题活动、创建正向环境、加强家校合作等建议。然后文章详细阐述了加强师生之间沟通交流互动的重要性,并就转变教学理念、建立师生谈话制度、丰富师生活动形式、提升教师交流指导能力等方面提出了具体实施策略。最后文章还提出应从建立工作机制、加强教师培训、提供资源保障、引导家长参与等方面着力,构建良好的积极心理学教学应用氛围,以更好地推进正向教育。

简介：摘要：积极心理学是一门以积极角度研究传统心理学的学科，旨在通过对当前中职院校的心理健康教育状况进行深入研究，发现其中的不足之处，并针对这些不足提出可行的改善措施，以保障中职学生的心理健康成长。本文从积极心理学的角度对中职院校学生的心理健康进行了深入探讨和分析。

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