简介：

简介：摘要目的对儿科护理工作过程中非语言性沟通的运用作出探讨，充分认识到非语言性沟通的重要价值。方法对2015年初之后我科收治的患者提供非语言性沟通的护理服务，然后通过满意度调查及回收调查问卷等的方式收集患者及其家属对服务的看法，以此对护理效果做出总结。结果非语言性沟通的护理手段能让患者倍感情切，从而对医院的恐惧感降低，有利于护理质量的提升，

简介：摘要目的研究儿科护理中应用非语言性沟通的临床效果。方法我院选择2014年5月~2015年5月间诊治的200例儿科患者，将其均分为两组，对照组的100例患儿实施语言沟通为主的护理措施，观察组的100例患儿在上述护理的基础上实施非语言性护理沟通，比较两组患儿家属对护理人员的满意度。结果通过比较，观察组患者中，92例满意，8例基本满意，未见不满意患者；对照组患者中，62例满意，24例基本满意，14例不满意；观察组患儿家长对护理人员的满意度明显高于对照组，两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论患者在接受护理操作时，实施非语言性沟通能够有效提升患儿及其家长对护理人员的满意度，提升临床护理效果，值得在临床上推广应用。

简介：摘要所谓非语言性沟通的护理方式，指的就是在进行儿科护理工作的过程中，儿科护理工作人员不使用词语来进行和儿科患者的交流，而是在进行和患者的沟通过程中，借助儿科护理工作人员的动作、儿科护理工作人员所做出的有代表性意义的手势、儿科护理工作人员的眼神变化、儿科护理工作人员的表情语言，来帮助儿科护理工作人员充分的表达出自身对于患者的思想和感情，让患者充分的感受到来自儿科护理工作人员的善意和温暖，促进儿科护理工作效果的提升。截至目前为止，通过对相关文献的查询研究，可以看出，在进行儿科护理的过程中，采用非语言沟通的护理方式，有着非常明显的护理效果。本文主要就非语言沟通技巧在儿科护理中的作用效果做一研究。

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简介：摘要目的探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果分析。方法回顾了从2012年6月至2014年6月两年中在我院儿一科住院治疗的140例患儿，并对患儿随机的分为实验组和对照组两组，每组各有70例患儿，两组患儿采用不同的护理方法，对照组采用语言的护理方式进行沟通，而实验组则采用非语言性沟通对患儿进行护理沟通，当患儿出院时，采用匿名的方式让家属对护理的满意程度进行问卷调查。结果经过统计分析后，实验组的患儿家属对于护理技术和护理态度的满意度要显著的高于对照组中（P<0.05）。结论非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果较好，能够增加家属对医护人员的满意度，加强家属与医护人员之间的沟通，这对于儿科的护理工作的提高有着很大的意义。

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简介：一．山洞洞口处仅有的光亮被堵塞的石头完全遮挡在外，山洞的深处更是显得漆黑一团。

简介：深井盆地是山西断陷盆地带北段内部一个规模很小的次级盆地，为中更新世以来发育的三角型山间小型盆地。盆地附近断裂发育，构造复杂，深井盆地南缘断裂为主控边界断裂，控制着盆地的发展演化。本文通过对地形地貌、断裂剖面、地层测年及地震活动等方面的分析和研究，获得了断裂活动时代和活动速率等参数，综合阐述了断裂的空间展布及活动特征。研究表明：深井盆地南缘断裂晚第四纪期间仍在活动，最新活动时代为晚更新世晚期；断裂具有分段性，西段长约6km，多处可见断裂错断晚更新世地层剖面，属正断倾滑性质；东段表现为盆地与黄土斜坡直接接触，由西向东断裂地貌表现逐渐减弱，未见明显的断裂剖面，止于NW向构造，附近发生的4次4％级地震与该段断裂关系密切。

简介：第四章遇险一，出门本以为是一趟轻松的旅程，没想到一次意外的遭遇，让自己陷入了险境。说实话，沙棘在暑假前根本没打算回左耳县，虽然他很想念奶奶。他原本打算在初二这一学年最后的一次考试前，认真复习功课，和班长林德好好比一比，看看谁才是全班功课最好的学生。但哥哥沙荆和安若雪激烈的争辩声，让他不得不皱着眉头把眼睛从课本里拔了出来。

简介：摘要在当今大发展大融合时代下，“语言接触”时时发生。本文中笔者提出由语言接触产生的语言影响也时时发生。赵江民在《新疆民汉语言接触及其对世居汉族的影响》一书中指出“语言接触不一定必然导致语言影响”，笔者对此经过调查，得出与之相反的观点，并提出语言影响的结果与语言接触密切程度相关，而不是与时间相关。

简介：摘要目的运用评判性思维分析屈指肌腱断裂患者护理过程中的有效护理方法。方法以评判性思维作指导，对我院2012年6月～2014年8月收治的162例屈指肌腱断裂患者，进行常规输液、促进血循、心理辅导疗法、物理疗法以及后期实施康复运动疗法，术后患者行全程被动功能锻炼，循序渐进，直至功能基本恢复。结果随访6～12个月162例屈指肌腱断裂修复术后患者，功能恢复优105例，良42例，可9例，差6例，优良率91%。结论评判性思维能有效选择屈指肌腱断裂相关护理方法，提高屈指肌腱断裂患者恢复率，进一步减少并发症，提高患者生活质量。

简介：摘要文章首先就输出驱动理论的内涵以及作用做出说明和解释，而后进一步在此基础之上，对于大学阶段英语教学环境中，语言输出对于学生语言能力的推动价值进行了深入讨论。

简介：针对穿甲弹在生产定型试验中出现的底火体断裂现象,通过底火体设计计算、生产过程控制、故障底火体检测3个方面的排查,并采用减薄底火体退刀槽部位尺寸从而模拟底火体受损、强度降低的方法,验证了故障现象,查清了故障原因。结果表明：底火在安装过程中受到较大扭力和轴向拉力的作用,底火体薄弱位置螺纹根部产生微裂纹机械损伤,强度大幅下降,从而弹药在发射过程底火体产生断裂。因此,提出改进底火体强度设计和保证正确安装使用措施,后续生产产品再未发生同类故障。

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简介：本文以《普通语言学教程》和《普通语言学手稿》为基础文本，以语言哲学为视角，考察索绪尔语言理论中的负性概念。研究发现，在普通语言学理论层面，负性概念被作为一种方法和正性、对立、差异等概念一起用于定义和描写语言符号系统的构成要素；在语言哲学层面，负性概念被作为语言系统结构的基础原则，制约着符号系统构成要素在各层面上的组织和运作方式。负性原则作为制约语言系统底层结构的基础原则反映了索绪尔在立论之初对语言系统的本质和语言科学学科属性的深刻把握和洞见。

简介：常见这样的公开课：教师精心设疑，但对课堂生成的思维闪光点缺乏灵活把控，对学生学习信息的反馈略显生硬。教师的课堂评价语言或失之肤浅，如“嗯，好”；或失之矫情，如“真不简单”，“你说的太好了”；或失之单调，面对所有的学生的回答，都是“不错，下一位”，甚至于不时地再加上有节奏的拍手声以活跃课堂气氛……课堂评价语言，也往往成了一种外在于语文课的应景之作。

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简介：摘要目的总结跟腱断裂患者围手术期护理与康复指导的重要性。方法对30例跟腱断裂患者制定切实可行的术前、术后护理计划及康复指导计划，并认真实施。结果30例跟腱断裂患者均一期愈合，并发症发生，治疗效果满意。结论做好跟腱断裂患者围手术期护理及术后康复指导，防止术后并发症发生，大大提高了治疗效果，促进患者康复。

简介：摘要通过对捞渣机链条的断裂主要原因进行抗拉度和化学成分分析，以及对表面硬度进行金相分析的方法。结果表明链条断裂的主要原因是焊接部位在渗碳淬火后沿晶界生了裂纹，沿晶裂降低了链条的承受能力和使用寿命，致使链条在使用了一个多月就产生断裂。