简介：小学生阅读能力诊断性测评研究（上）中央教育科学研究所臧铁军校内考试的一个重要作用是具有诊断改进功能。诊断是指揭示和评价学生不利学习行为和学习薄弱环节的过程。教育诊断性测评是科学考试的一个组成部分，它直接提供改进教学的信息，指导教师补救教学中的不足和改...

简介：【摘 要】诊断性测评是教学的重要部分。使用诊断性测评信息可为教师教学决策提供重要依据。“优诊学”在线诊断学习系统帮助教师做出合理的教学决策，保证教学效果。同时， 2017版高中课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观，明确了活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。

简介：摘要：高中学期是学生重要学习阶段，英语作为所学的科目之一，是非常重要的。词汇是学习英语的基础，词汇教学贯穿整个英语教学过程，词汇教学可以帮助学生更好地提升词汇的认知水平，满足新高考对词汇的测试要求。学生只有具备扎实的词汇基础，才有可能真正学好英语，因此英语教师必须要提高对词汇教学的重视。如何提高高中英语词汇教学的效果是当前高中英语教学领域关注的一个主要课题。本文对诊断性测评促进高中英语词汇教学实践进行了简单的研究。

简介：摘要:高中英语教学中,教师的课堂效率和学生学习效果直接影响到整个教育教学质量。在新课改背景下,近年来教育部相继出台了一系列文件，要求进一步加强高中师生互动交流，以促进学生成绩不断改善和优化。英语学科是高中学习阶段的重点科目，同时也是高考当中的“拿分大户”，而词汇教学是高中英语教学中的重头戏，任务繁重又略显枯燥，因此在英语词汇教学实践中开展诊断性测评具有重要意义。

简介：【摘要】高中英语新课程改革以来, 传统英语课堂的问题得到了一定程度的改善, 课程改革要求了以学生为本的教育理念和以实践、参与、合作、探究为特点的教学方式,但是英语教学中仍存在浅表化、碎片化的问题。实践表明，指向深度学习的高中英语单元整体教学能够很大程度上解决诊断性测评发现的学生的英语学习问题。

简介：摘要认知诊断评估（CDA）因能及时反馈考生测评后的精准信息而被广泛应用，而随着经济全球化带来的“英语热”，英语阅读这个技能成为了学生的必修课，鉴于此本文首先界定了“认知诊断评估”和“英语阅读”的核心概念，这为后续的文献梳理具有方向性作用；其次梳理出了近些年国内外对其研究的相关文献，并整理分析出了一条认知诊断评估下英语阅读的线索；最后依据已有的成果提出了一些个人的看法和见解。

简介：摘要开展慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）规范化诊断、治疗、干预与管理以及监测评估是《健康中国行动（2019－2030年）》慢性呼吸系统疾病防治专项行动的重要内容。中国居民慢阻肺监测为评估慢阻肺患者人群的规范化诊断、治疗、干预与管理水平提供了基础数据。本专题文章基于2014－2015年中国居民慢阻肺监测数据，报告了我国≥40岁居民慢阻肺患病知晓率，分析了≥40岁慢阻肺患者人群的肺功能检查率、药物治疗率、吸入药物治疗率、呼吸康复治疗率、戒烟率、成功戒烟率以及肺炎疫苗接种率及其影响因素，为我国开展以慢阻肺为代表的慢性呼吸系统疾病防治专项行动提供了科学参考。

简介：语言测试的真实性是测试研究的重要议题。商务英语作为专P3用途英语的一个分支，其测评方式应体现商务英语的特点和教学方式的变化，在测评过程中更加注重真实性原则。本文在探讨真实性理念的基础上，结合商务英语测评的实例，指出如何确定标准，如何设计真实性任务，从而进行真实性测评。

简介：一、播音员主持人压力测评与诊断的意义压力作为一种社会心理现象，其完整定义是：个体对在环境中受到的威胁有所知觉或对未来可能发生的不安有所预期，因而对机体产生刺激、警告或使其活动。压力可以发生在我们调整或适应环境的任何时候，特别是在现代社会中，由于竞争激烈，每一个工作者都会感到不同程度的压力，但是工作者长时间处于紧张的压力状态下，正常的心理与生理功能都会发生改变。有关工作压力的研究发现：压力不但对工作者的健康可能造成很大的伤害（大约50％-80％的疾病都是心理躯体疾病或是与压力有关的疾病①），

简介：摘要语篇解读是课堂阅读教学设计的充要环节。教师语篇解读的水平决定着教学设计的效果。笔者对译林牛津2011版高中英语模块五（高二上）第二单元Project部分的阅读语篇“ProtectingtheYangtzeRiver”实施了解读，并据此开展了颇具特色的阅读课教学，以此诠释基于核心素养的诊断性测评理念指导下的语篇解读和阅读活动设计，进而阐明基于核心素养的诊断性测评理念指导下的阅读教学活动应如何融语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等素养的培养为一体。

简介：摘 要：随着经济社会的不断发展，人们对建筑施工产品质量的要求也愈来愈高，因此，我国的建筑设计科学技术也取得了很大的进步，建筑施工企业也更加注重建筑施工产品质量和建造构件的安全，以保证建筑材料的安全和可信度。要真正提高施工质量，目前的重点是检验技术。本文将深入探讨检测技术在建筑安全质量控制中的应用，以期达到最佳效果，从而提升建筑质量管理水平。

简介：摘要：诊断性测评分析学生英语技能掌握情况，分析信息发现问题，及时反馈给教师和学生。高中阶段的词汇教学，在实施活动观的课堂中引导学生在主题语境下培养词块意识。

简介：摘要地质灾害危险性预测评估是指工程建设用地范围内，由于工程建设对地质环境条件的改变而诱发的地质灾害以及可能遭受地质灾害可能性以及灾害的范围、危害程度进行评估。文章主要针对湖州市南浔区湖3区块地面沉降易发区地质灾害危险性分区预测评估方法进行分析研究。

简介：随着知识型员工和优质服务日益成为公司组织竞争优势的重要来源，对于人才的争夺战更为激烈。要在市场上取得胜利，高级主管们必须吸引和留住最优秀的人才。然而，在这一点上，许多公司暴露出了根本弱点：用于测评员工业绩的管理体系是依据资本的有效运用而设计的，而不是人力资源的充分利用。

简介：采用认知诊断模型分析182位小学生的分数运算能力。通过对认知诊断模型中的G-DINA和DINA模型进行比较和拟合,发现DINA模型更适用于本次测验,拟合的结果较好（RMSEA=0.054）;测验的难度和区分度均达到项目反应理论所需的要求。学生掌握属性A1、A2、A3、A5、A6的比例大约0.9,A4掌握的比例只有0.7789,全部掌握分数运算属性的比例为68.53%。认知诊断模型将为改进学生学习、提高教师教法提供理论和数据支持。

简介：

简介：摘要：语法知识是“形式-意义-使用”的统一体，应在语境中呈现语法，观察其使用场合、表达形式、基本意义和语用功能，在语境中用其理解和表达意义。

简介：单元测试是对本单元的小结，通过测试反馈教与学中存在的问题，让教师能及时了解学生的学习情况。测试是教学过程中的补救性教学活动，有查缺补漏、深化数学知识、发展数学认知水平的作用。

简介：[摘要]鉴于研究性教学对培养学生创新能力的关键作用，近年来，我国大力推行研究性教学的开展。长期以来，教学模式落后、教学过程传统、教学评价陈旧影响了大学研究性教学的效果。研究性教学中，教与学是个辩证统一的能动过程，学生的学习效果是教师教学效果的试金石。本研究从学生的学习效果切入，引入包含学习动机、学习方法与技能、自主学习能力、学业情绪与心理健康等4个因素的教学效果测评体系，建构大学研究性教学体系，定量监测、反馈、调控教师的教学过程，以期实现更优的教学效果。[关键词]研究性教学体系效果测评大学一、问题提出1980年代以后，世界教学研究领域发生了“范式转型”，“让教学变成研究，让教学变成生活”的思潮蔚然成风。2005年，“关于进一步加强普通高校本科教学工作的若干意见”第11条，提出积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。大学研究性教学是教师以课程内容和学生的学识积累为基础，通过教学与研究、实践的结合，引导学生创造性地运用知识经验和能力，从学科领域或现实生活中选择和确定专题进行研究，使其在研究过程中获取知识、培养能力和训练思维的教学[1]。长期以来，尽管研究性教学在高校中开始全面实施，并已在具体课程的教学中有所体现，但由于高校教师的师资、研究资源等方面局限，以及大学教育评价机制存在偏差[2]，大学研究性教学体系的建构并不完善，效果亦不理想......

简介：为配合新医改卫生信息化的实施,卫生部近年陆续发布了多项卫生信息化标准。全国各地积极遵循卫生部的卫生信息化标准建设卫生信息化项目。卫生信息标准符合性测试将推动我国区域间卫生信息共享,业务协同等医疗服务的提升,使我国的卫生信息化建设能够长效、科学地发展。本文主要针对美国、英国等国家和地区进行了卫生信息标准符合性测试方面的研究,并对中国的卫生行业,卫生信息标准的现状和背景作了相关分析和阐述,并进一步明确了我国卫生信息标准符合性测试的下一步工作思路。