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  • 简介:议论散文,在课堂教学中会有学生出现读不懂的情况,不知道作者说的是什么理。这对高中生的理性思维培养是不利的。那么,如何读懂一篇议论散文呢?一、理清思路议论散文,有别于传统的议论文,它虽没有传统议论文论证的严密,但是如果依靠我们对散文的感受力,还是可以理清作者思路的。在鲁迅的《春末闲谈》一文中,有的学生读后一头雾水,不知道作者在说什么理,但是我们不妨把全文梳理如下:首先作者从细腰蜂捕捉小青虫的故事入手;

  • 标签: 议论性散文 感受力 中心论点 课堂教学 阅读文本 文章主旨
  • 简介:我曾经是一个抑郁的孩子。别人送给我一些礼物,我的脸上也表现不出多大的欢喜;带我去什么地方游玩,我也显不出多么愉快。小时候,周围的大人们这样说我:“败兴的孩子。”一次,有人问过我:“百惠,你哭过吗?”我真想回答说“我也是人啊。”

  • 标签: 议论 正视 孩子 抑郁
  • 简介:议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成。

  • 标签: 议论文阅读 客观事物 论点 论据
  • 简介:阅读提示古代的议论文内容涵盖很广,小至日常一物、生活细节的感发,大到功过是非的评说、人生世相及社会现实的思考,乃至对于浩渺宇宙的探求,给人深刻而多样的启示。阅读这类文章,要在扫除基本语言障碍的基础上疏通文意,理清层次,

  • 标签: 生活细节 感发 世相 通文 上疏 功过是非
  • 简介:【锁定考点】1.识记涉及的文学常识;2。掌握常见实词的含义;3.理解常见虚词的用法;4.理解并翻译文言句子;5.掌握词类活用;6.理解作品的内容;7.筛选并提取文中的信息;8.归纳内容要点、概括作者观点;9.理解文章论证方法、思路与写法;10.谈阅读感悟。

  • 标签: 言志 文学常识 词的用法 词类活用 作者观点 阅读感悟
  • 简介:之前我们总是讲抒情的文章怎么写,好像讲得挺文艺,可惜作文并不都是那么文艺的。有时候,我们得说理,这就是写议论文了。今天,咱们在议论文的天空里飞翔一下。有些兄弟姐妹一提到“议论文”三个大字又是满脸黑线!“我哪有那么多理好说啊!”哎哟喂,快竖起你的耳朵,老猫开讲啦!

  • 标签: 议论文 兄弟姐妹 文艺 文章 作文
  • 简介:桓谭是两汉之际著名学者,任光武帝议郎、给事中等职,其今存《陈时政疏》和《抑谶重赏疏》两篇奏议,为东汉前期奏议之名篇,其文一反西汉后期的纡徐阐缓、典雅凝滞之流俗,为文锋芒毕露、畅所欲言、无所顾忌,又能做到朴质简洁。表现了桓谭刚毅謇谔之性格。

  • 标签: 桓谭 奏议 文风
  • 简介:写作议论文,要把论述对象说得准确、透彻、到位,有一种很重要的方法就是辨析邻近的、相关的概念之间的差异。把论述对象“不是什么”说清楚了,那么,它“是什么”也就水到渠成地凸显出来了。例如,“说‘坚韧’”一题,要把题目中的核心概念“坚韧”说清楚,就可以从“坚韧”“不是什么”说起。坚韧,不是“宁为玉碎,不为瓦全”式的脆,不是“宁折不弯,视死如归”式的刚:而是不畏困难,不怕挫折,为了达到目的,有时甚至可以以退为进的那样一种精神。它不是松树,而是小草;不是朱自清,而是鲁迅;不是彭德怀,而是邓小平。

  • 标签: 议论文 朱自清 彭德怀 邓小平 概念 写作
  • 简介:摘要优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量,而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。议论文出彩与否与标题、开头和结尾有关,更与主体段密切相关。而主体段除了叙述例子,还应有议论句,议论句阐述得深刻,那就会增加论证的深度、广度和厚度,颇具层次感,使议论文富有说服力。

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  • 简介:写作文,可分可合,分是分解,合为合成。分解成零件,再组装起来,就是合。议论文一般分为论点、论据、论证三要素,这三要素便可分解开来,有所针对地安排训练。先说论点,要会提出论点。比如以"幸福"为题,可提的论点有:幸福是要靠自己寻找的,幸福就在我们身边,幸福是一种感觉,幸福是不忘记帮助别人,幸福要靠劳动来创造,从生活中发现幸福,人都有追求幸福的权利等。论点不妨多提几个,再有所比较,从中选择。再如

  • 标签: 并列式 滴水之恩 学术报告会 《劝学》 六国论 夹叙夹议
  • 简介:针对广西近年作文阅卷所出现的问题,广西高考语文评卷组组长、广西师范大学教授陈玉秋在区内各种场合多次强调“高考作文要达到‘四美’标准才会有高分,即思想品质美、思维方式美、结构形式美、文采情感美。”“四美”标准的出现给一线教师明确了作文指导的方向,也让教师看到了提升广西高考作文水平的曙光。顺着这个方向,笔者尝试思考如何将议论文写出“味”来,并以今年广西高考作文即2015年新课标II卷作文为例进行演绎。

  • 标签: 高考作文 &ldquo 四美&rdquo 提升
  • 简介:作文是高考语文的“半壁江山”,是考场上学生的必争之地。从近年来的高考作文取向看,侧重于议论文写作是大趋势。从2006年高考全国卷中出现新材料作文以来,新材料作文以它的优点,越来越受到高考命题者的青睐。2013年全国高考18套试卷中,有17套的作文是新材料作文。2014年全国的高考作文全部都是新材料作文。

  • 标签: 议论文写作 高考作文 材料作文 教材 回归 高考语文
  • 简介:每逢《意林》或《读者》之类的杂志一上市,不少同学总会禁不住一睹为快。在这些杂志里,最吸引大家的往往是短小精悍的哲理美文。那些独特而鲜活的素材,理性而精妙的论述,或震撼人心,或发人深省,总能给我们带来一种视觉上的美感与思想上的愉悦。遗憾的是,很少有人去借鉴作家们锤炼语言的技巧,分析素材总是平铺直叙,

  • 标签: 语言 议论文 《读者》 杂志 素材 鲜活
  • 简介:平庸的文章如大海岸边一粒沙,极易被忽略、漠视;新颖的文章则如万绿丛中一点红,夺人眼球。议论文如何写得新颖且令人信服?关键是做到观点鲜明、材料新颖。

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  • 简介:如果说观点是文章的骨架,那么素材就是文章的血肉。重视素材的运用才能写出内容丰满的作文。在议论文中使用新鲜素材的好处有很多,最基本的两点是:①这表明你是一个关注生活的考生;②阅卷老师更喜欢看到发生在当下的人物故事.那些看过千百次的历史人物已经不能引起他丝毫的阅读兴趣了。

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  • 简介:2015年11月3日上个周末,我在现场观看了一场圣路易斯红雀队的棒球赛,我的好朋友艾丽在家里也看了这场比赛,只不过她看的是电视直播。

  • 标签: 议论文 对比 电视直播
  • 简介:议论文写作是语文写作教学的一项重要内容,但是在实际写作中能写得好议论文的学生却不多。有的学生在写作时只是一味地讲自己的道理,这样的作文读起来感觉很空洞,不知道在说什么;也有的学生只是在一味地举例子,希望通过大量的相关例子来讲清楚自己的道理,而忽略了自己的观点,这样的文章读起来也很难说服人;还有一些学生对议论文是望而却步。其实议论文的写作可以借助具体形象,让形象来"代言",这样反而在写作时

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