简介：一、记叙文“发展等级”突破三法记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的“基础等级”的高原上，还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的“发展等级”高峰。

简介：作文是所有高考学科中分值最大的一道题，而“发展等级”又是拉开作文评分差距最大的一块阵地，为此，高考专家疾呼：“得作文者得语文，得发展分者得作文。”下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种“发展等级”突破技法。

简介：秘书是领导的助手和参谋．在一个单位里秘书处于承上启下、沟通四方的枢纽地位。秘书光会“耍笔杆子”已经远远不够了。还必须善于说话。善于说话有利于协调关系．有利于信息的快捷传递．有利于树立单位的良好形象。秘书变成为善说者，应从以下几方面去努力。

简介：汉语里表示“趋向”的“移动”义动词，如常用动词“来／去”之类，经常发生语法化，即常用动词经常是语法词的来源。本文结合古今汉语的情况，专一讨论“去”的词义演变和“来／去”的语法化问题。

简介：读书,苦乐不均。紧张的学习,痛苦的应试,足以令我们疲惫,哪还有心思读书!如果把读书看作一种负累,当然就是一件苦差;但若成为生活的必需,那么读书就可能成为赏心乐事。科举考试盛行的年代,贵贱荣辱在读书一途,读书所承担的责任过于繁重,这对于大多数学子来说真是苦不堪言。唐代科举考试很难,老死文场者大有人在,时人写诗讽刺道:"太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。"罗隐和温庭筠都是有名的诗人,他俩同样给科举考试害惨了。罗隐,江东人,本名横,十次考进士皆不中第,灰心丧气之下更名"罗隐",取隐名埋姓之意;温庭筠,本名岐,友人姚最厚资助他读书进取,他拿这些钱光顾花街柳巷去了,姚最厚一气之下把他赶出家门,温庭筠因此终生不第。这两人吃不了科第读书之苦,为什么最终还能以诗文名满天下?从中给我们提供了关于另类读书的思考新角度。解除功名利禄的羁绊,读书的话题就没有那么沉重了。当学习成为人的自觉行为时,读书已是生活的必需。三国时魏人董遇常教人利用"三余"时间读书,谓"冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。"说实在的,这"三余"时间很多人都不重视,经常让它白白流走,这董遇与众不同,把这些"多余"时间利用起来为我所用。《三国志》说董遇"质讷而好学",他曾与哥哥一起投军,在军中做些运粮买菜的事务。尽?

简介：<正>壹引言1.1“来”和“去”是现代汉语里面最常用的两个动词。来,《广韵》:“落哀切”,今北京读[lai35];去,《广韵》:“丘倨切”,今北京读。在普通话里,“来”和“去”除了放在另一个动词后头,表示动作的趋向、结果和延续等意义时要读轻声,在其它情况下,都只有一个读音。

简介：“进+处所宾语”倾向于包含言外之意，而“去+处所宾语”倾向于不包含言外之意。“进+处所宾语”中的事实主观性倾向非常明显，“去+处所宾语”中的事实则具有客观性倾向。“进+处所宾语”中的处所宾语不一定是特定的，“去+处所宾语”中的处所宾语往往是特定的，至少在说话人心目中是特定的。如果不计语境的影响，“进+处所宾语”中的事实是目的唯一性的事实，“去+处所宾语”中的事实是目的多样性的事实。这些差别是趋向动词的轻易程度与处所宾语的主观性程度合力的结果，因为在转喻理论中，空间性越强，发生转喻的可能性越大。

简介：　　背诵默写向来有个不大好听的名声--死记硬背.不过,话得说回来,惟有"死"去,才能"活"来.　　"死"去是积累的良丹.自古及今,文人学者受益于此的事实不胜枚举.这里,我只想说说如何"死"去.首先,诵写的面要广.名句名段不在话下,长篇巨制也敢摆擂台,哪怕是《滕王阁序》与《春江花月夜》.……

简介：随着社会的信息化，书面语言的确定无误显得越来越重要。然而，在书面语言当中，我们有时也会发现一些歧义语，即同一语言形式存在着两种或两种以上的解释。因此，有必要对书面语言的去歧明义作一些深入的探讨。

简介：冯骥才的小说以写知识分子生活和天津近代历史故事见长，被称为“津味小说家”。《俗世奇人》是其文化小说的最后一个系列，能够体现冯骥才先生成熟的艺术风格。要研究冯骥才先生作品的艺术风格，《俗世奇人》就不能错过。下面就以《俗世奇人》为例，浅探一下冯骥才的语言风格。

简介：山西南部方言（汾河片）有一个“X去”，一般构成“X＋去＋VP／AP”结构，X可以是动词、形容词和名词性词语，如“走去”“老去”“清明去”。“X去”可理解为“X时”，X为形容词时也可以理解为“X形了”或“X形以后”。近代汉语中“X去”和“X时”能够互文为义。山西南部方言的“X去”应是近代汉语的沿用与发展。“X去”中“去”已经虚化，其虚化轨迹应是由“空间趋向”变为“时问趋向”。

简介：<正>敦煌变文是我们研究汉语词汇史、词义发展史的一份重要材料。汉语中有不少词,从古至今的发展情况,都在敦煌变文中有或多或少的反映。“穿”、“走”、“行李”、“去”这几个现代汉语中的常用词,它们在变文中的意义都不同于上古,其中“穿”、“走”、“去”都已具有现代的意义,而“行李”的意义却与现代的意义还有所不同。

简介：藏语中亲眼见到的与不是亲眼见到的事情表示法不同，汉语中有类似现象，这都与说话人的主观态度和感知有关，由此可以解释趋向动词“来／去”和含“来／去”的复合趋向动词的意义和用法，并且可以根据在“来／去”或者“Ｘ来／去”前动词的分布情况找出动词的小类，发现它们各自的语义特征。凡是动作造成可见结果的动词，后面出现“来”或者“Ｘ来”；反之，后面出现“去”或者“Ｘ去”；如果既可能见到结果，又可能见不到结果，那么在可能见到结果的时候动词后面出现“来”或者“Ｘ来”，在可能见不到结果的时候动词后面出现“去”或者“Ｘ去”。说话人主观上觉得是否可以看到或者感觉到决定了对“来”、“去”的选择，这从一个方面表现出汉语动词的主观范畴。这个范畴表示动作与说话人的关系和主观方面的感知，可以说明汉语的理据性。

简介：为了参加10月份的高教自学考试本科段英语的考试。6月初。李蓝和宋佳相约参加了针对这次考试的考前辅导班。但由于她俩的英语基础不太好．所以学起来非常吃力。而授课老师有进度要求，课程讲得比较快。李蓝和宋佳就更跟不上了。于是她俩决定退学。先把中学的英语补一

简介：<正>中国社会科学院语言研究所名誉所长吕叔湘同志最近去香港领受香港中文大学荣誉文学博士学位。颁授仪式于3月26日在该校邵逸夫堂举行。这是该校第三十三届颁授荣誉学位典礼,本年获得荣誉博士学位的还有丁肇中(理学博士)、蔡永业(法学博士)、白朗(社会科学博士)、梁(钅求)琚(社会科学博士)。

简介：38岁的肯尼亚人桑德拉·鲁维瑟对她在中国的新家充满期待。今年9月，她就要赴中国福建厦门生活和工作。

简介：作为一名为女性的地位和价值而奋斗终身的作家,弗吉尼·伍尔夫在《到灯塔去》中通过运用区别于男性作家的叙事方法和技巧来体现自己的女性主义观点,即采用双重视角叙事和象征手法来描绘人物的心理活动从而展现人物复杂的内心世界。

简介：去动机是语言学习过程中普遍存在的现象，是影响学习者成败的关键因素。文章通过对以克罗地亚汉语学习者为例的欧洲汉语学习者进行问卷调查与访谈，了解这些汉语学习者去动机的现状，运用SPSSl7．0对调查数据进行因素分析，研究发现，去动机主要受教师、学生和教学环境三个因素的影响，其中教师因素所占比例最大；针对这三个因素，找出去动机的成因，提出解决去动机的策略，学生才能重拾自信心，有效避免和减少去动机，找回学习兴趣，减除消极情绪，从而提高学习成绩，提升汉语水平。

简介：“去、多”作述程式结构的程度补语源于它们的高层语义和程度意义的一致性，即[＋变化]。由于受述程式结构表示程度高的语法意义及述程式内部成分语义关系的制约，只有“a多了”“-a多了”“a（了）去了”“-a（了）去了”成立。“a（了）去了”和“a多了”在表达功能和表述功能上都存在对立。通过比较“a（了）去了”和“a多了”，发现述程式“程度高”的语法意义须下分为程度绝对高和程度相对高两种。

简介：2014年1月19日上午，北京国际汉字研究会在北京宝林轩国际大酒店举行迎新联谊会暨成立北京国际汉字研究会书画研究院。出席会议的，除本学会的理事、各级的领导以外，还有一些高等院校、国家科研机关、部委、协会、书画艺术单位、媒体、出版社的教授、专家、领导、将军、书画家、记者、编辑，共70多人。